幼兒園小班數學優質課教案《5以內的數數》含反思

作為一位傑出的教職工，通常會被要求編寫教案，藉助教案可以有效提升自己的教學能力。快來參考教案是怎麼寫的吧！下面是小編幫大家整理的幼兒園小班數學優質課教案《5以內的數數》含反思，希望對大家有所幫助。

【活動目標】

1、感知5以內的`數量，學習手口一致地點數並能説出總數。

2、初步學習從左到右或從上到下按物數數的方法。

3、發展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

4、養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。

【活動準備】

兔子、貓、狗圖片、點子卡小紅旗(兩面點子的排列方式不同，數量不等)若干、小紅花等。

【活動過程】

1、學習按序點數的方法

(1)學習從左到右按物數數師：今天，教師請了很多小動物和我們一起學本領。我們一起來看看、説説有哪些小動物。(分別演示貓、狗、兔的圖片。)

師：每種小動物各有幾隻呀?

幼：一隻貓、一隻狗、一隻兔。

師(一邊指着圖一邊説)：對，是一隻貓、一隻狗、一隻兔。合起來一共有幾隻小動物呀?

幼：三隻。(有的幼兒伸出三根手指頭)師：我們再一起來數一數。從哪邊開始數呢?

師(邊説邊伸出右手指向小貓)：我們數數時一般先伸出右手，小動物橫着排隊時，我們可以從左到右數。(請小朋友舉起右手，從左到右一起數。當幼兒數到3時，教師可圍着三個小動物畫一個大圓圈，並大聲説："一共有3只小動物。"

(2)學習從上到下按物數數師：小動物們覺得小朋友本領學得很快，它們決定回去請更多的小夥伴來和大家一起學本領。

師：喵喵，誰先來了?(教師出示4只小貓的圖)師：它們是橫着排隊還豎着排隊的?

師：我們該從哪邊數呢?

師：小動物豎着排隊時，我們可以從上到下數一數。舉起我們的?(教師略帶遲凝地晃動着雙，等待幼兒接着説。)

師：好，我們一起來數一數。(在圖的右上方演示從上往下的箭頭標記。)

(3)鞏固練習數數方法師：汪汪汪，猜猜我是誰?(演示小狗圖)師：長耳朵、短尾巴，走起路來蹦蹦跳。你們猜是誰?(演示小兔圖)師：小狗、小兔排着不一樣的隊伍來和小朋友一起學本領了，我們用什麼方法來數小狗有幾隻、小兔有幾隻?請小朋友想一想，再和旁邊的小朋友説一説。

2、看點卡數數，鞏固數數方法師(演示點子卡)：點子朋友也知道小朋友愛動腦筋了，它們也趕來了。有的點子是橫着排的，有的是豎着排的，它們都藏在小紅旗裏。(出示學具)現在我來考考大家呢，每個小朋友拿一面紅旗(學具)，先把反兩面都看一看，然後再想一想，用什麼方法來數，想好後，可以數給教師看，也可數給客人教師看，數得好，説得對的，教師還會獎勵小紅花呢。

3、遊戲"找朋友"，鞏固5以內數量的感知師：今天我們做遊戲老師有個要求，我説2個朋友拉拉手，你們就2個朋友拉拉手，我説3個朋友拉拉手你們就3個朋友拉拉手，看看誰最能幹會找對朋友好不好?(教師説數字幼兒玩遊戲)一遍遊戲後停下來檢查找對了沒有，再繼續遊戲。

活動反思：

本次活動是想通過用簡單易懂的方法教會幼兒感知5以內的數數。這節課下來也發現自己的不足之處，在課堂中沒有靈活準確運用量詞，自己對數學語言組織還有所欠缺，自己的語言有點零亂，囉嗦，也沒有激情的教學語言，這些都是我在以後的教學中必須改進的地方。