活動目標：
1，通過活動幫助幼兒樹立主人翁精神，培養互助友愛精神。
2，知道“不是我的錯”是推卸責任的行為。
活動準備：
PPT
活動過程：
一、不肯承認錯的人
1、 如果你看到班中有個小朋友在旁邊哭，你會怎麼做？（幼兒回答）
2、 我們班的孩子都非常的有愛心，可是呢，也有個別的孩子對別人很不關心，看到別人需要幫忙他也只是在旁邊看看，做錯了事情還不肯承認，你們説這樣的孩子我們喜歡嗎？
3、 今天老師帶來了一本書，書裏面講了一個班級小朋友的故事，你們看看，覺得他們是怎麼樣的孩子？
二、 感受故事
1、 認識封面（文、圖、譯）
2、 聽故事，思考回答問題：“故事裏發生了什麼事情？小朋友都是怎麼説的？怎麼做的'？”
3、 你覺得故事裏的孩子的態度好不好？
4、 你覺得他們和那個哭的孩子真的沒關係嗎？
5、 聽故事第二遍，請你們聽的時候想一想，如果你在這個班裏的話，你會怎麼做？
6、 看後面的圖片：你看到了什麼？心裏有什麼感覺？
小結：世界、大自然和我們的班級都是一樣的，是我們大家的，我們要一起關心，一起努力，一起幫助，不能做一個推卸責任的、沒有責任心的人。
三、情景表演：我會怎麼做？
請班中一幼兒站在場地中間，假裝哭的樣子，請孩子一個一個過去，自由發揮表演。
反思：故事中的事情其實會每天都發生在我們身邊的，看了這個故事，讓我也有了很多的感觸，老師們每天在幼兒園引導幼兒要相互友愛，愛勞動等等，可是一到家，很多家長、長輩又立刻做反教育，我前幾天就親身經歷過班中2個奶奶當着孩子的面做反教育，其實，中國的很多教育的失敗很大一部分都要取決於環境的因素，所以呢，要想孩子身心健康，首先家長長輩要以身作則。
文萃咖
