一、活動目標：
1、能根據畫面人物和情節，結合已有的生活經驗，大膽地猜測並講述故事內容。
2、理解並遵守生活中的基本社會行為規則，養成良好的行為習慣，增強自我保護意識。
3、感受繪本故事幽默詼諧的同時體驗媽媽愛的温暖。
二、活動準備：
《大衞，不可以》圖書、ppt三、活動過程：
（一）出示圖書《大衞，不可以》
1、今天老師給小朋友帶來了一本書，名字叫《大衞，不可以》
2、這個小男孩的名字叫：大衞3、介紹作者：作者的名字叫大衞香農，這本書是作者模仿自己五歲時畫的畫而創作出來的，這個故事榮獲美國凱迪克大獎！
（二）《大衞，不可以》ppt演示
1、我們來看看大衞長什麼樣子的呀？（橢圓形的小腦袋，細小的身體，大大的嘴巴，六顆稀稀落落的尖尖的牙齒，三角形的鼻子，小小的眼睛，一高一低的兩條短眉毛，好像在向別人宣告：我什麼都不怕）
2、大衞在做什麼？（他一隻腳站在一摞歪七扭八的書垛上，另一隻腳懸空，伸出雙手去搬放在高桌上的玻璃魚缸。）接下去很可能會發生什麼樣的事情？（真令人擔心啊）
3、這是誰？媽媽看見大衞的行為心情怎樣？你從哪裏看出來的？（雙手握拳叉腰，左腳向上蹺起的姿勢。）她會説什麼呢？
我們一起來讀讀故事，看看大衞還做了哪些讓媽媽生氣的事情？
（三）邊欣賞ppt，邊提問：
1、圖片一：大衞想幹什麼？（他站在椅子上拿東西）他拿東西的動作是怎麼樣的？（左手緊緊抓住壁櫥的下方，右臂向上高高舉起，伸開五指，正欲去夠媽媽放在壁櫥最上層的餅乾桶。）臉上的表情又是怎麼樣的呢？（緊抿着嘴巴，舌頭卻翹露在外面，兩隻眼睛盯着那隻餅乾桶，一副不達目的決不罷休的模樣。）媽媽會對大衞説什麼？為什麼説不可以？
2、圖片二：大衞在幹什麼？看看他是怎麼洗澡的？（浴缸裏放着大衞的一些玩具：游泳圈、軍艦、小鴨子、水雷、鯊魚、黑魚等。浴缸裏的水早已溢出，水流滿地，大衞仍然大開着水龍頭，面戴潛水鏡、頭頂“黑魚”、手拿“鯊魚”，把這裏當作戲水樂園，不管不顧地肆意玩水。）媽媽會對他怎麼説？
3、圖片三、四：大衞在吃飯的時候玩什麼?（他把蒸熟的土豆刻上眼睛、嘴巴、兩根黃瓜當胳膊、兩隻雞腿當腿，用餐叉把它們叉在一起，做成一個食物玩偶。）小朋友你説説看你有沒有這樣玩過？媽媽都是怎麼對你説的？
看看大衞的嘴巴里有什麼？（黑色的口腔裏塞滿了五顏六色的各種食物——雞腿、胡蘿蔔、花椰菜、青豆等等，就像無底深淵），天那，他吃了那麼多的東西，媽媽會對他説什麼?（請小朋友來學説媽媽的話）4、圖片五：天很晚了，大衞還在幹什麼？他在看什麼動畫片？媽媽命令大衞“回房間去”大衞願不願意去睡覺？你是怎麼看出來的？（豐富詞彙：垂頭喪氣。表情，手裏拿着餐巾）那你覺得他回到房間會做些什麼？（輕輕討論）5、圖片六：大衞又在玩什麼遊戲？他的被子上都是什麼圖案？因為他太喜歡超人了，這時的媽媽，會對大衞怎麼説？（幼兒學説）6、圖片七、八：大衞還有一些壞習慣，我們來看看都是什麼壞習慣？如果你是大衞的媽媽，看到了大衞的`這些壞習慣，你會對他説什麼？
7、圖片九、十：大衞又要準備玩什麼了？他在哪裏玩？媽媽大聲的叫————怎麼叫？媽媽的“不可以”有沒有阻止他玩棒球？猜猜會發生什麼樣的事情？這時媽媽的表情會是怎麼樣的？
8、大衞闖了禍被媽媽罰坐在了凳子上，他現在覺得怎麼樣？（他覺得很委屈、害怕）他在害怕什麼？（他不聽話怕媽媽不愛他了）9、圖片十一、十二，大衞的媽媽怎麼做的？媽媽現在的表情又是怎麼樣的呢？他的媽媽愛不愛他？你是怎麼看出來的？那她為什麼總是説不可以呢？
（四）情感昇華
1、故事裏的大衞是一個怎麼樣的男孩子呢？（一個調皮淘氣、愛搞惡作劇，）
2、大衞的媽媽又是一個怎麼樣的媽媽呢？（是一個很嚴厲，但又是一個温柔內心充滿愛的媽媽）
3、你喜歡這樣的媽媽嗎？為什麼喜歡？為什麼不喜歡？
教師小結：大衞是個非常調皮的孩子，媽媽總是很嚴厲的對大衞説不可以，是因為媽媽怕大衞養成壞習慣，怕他受傷，但是，媽媽心裏卻一直都是愛着他的。
4、在生活中，你的媽媽什麼時候會對你説：“不可以”？為什麼不可以？媽媽在説不可以的時候她的心裏又是怎麼想的？
教師小結：在生活中，我們也會做錯很多的事情，在媽媽對我們説不可以的時候，其實也是在愛我們。你們愛自己的媽媽嗎？那想想你能為媽媽做些什麼？讓媽媽露出笑臉。
文萃咖
