教學目標:
1、使學生學會關心和幫助同學。
2、培養學生對不幸的同學給予同情和幫助。
3、教育學生主動幫助同學解決困難。
教學要點:怎樣關心和幫助同學
教學方法:談話探究法、討論法
教具準備:燈片
教學過程():
一、提問導入
1、提問
你在學習、生活上遇到困難時,最想得到的是什麼?
2、大家討論上面的問題。
3、揭題並板書。
二、板文明理
1、學生小聲讀課文,並思考下列問題。
A、傑傑的'家遭到了什麼災難?
B、金龍小學四(1)班的同學們是怎樣幫助他的?
C、除了同學們的幫助,還有誰來幫助他家?
2、學生採用自己喜歡的方式解決上面的問題。
3、彙報交流
4、教師小結
剛才大家的回答,老師很滿意,同學們,我們不但要關心幫助班裏的同學,還要同情和幫助其他有困難的人。
三、辨析導行
1、評一評(大家評)
誰説得對?説得不對?為什麼?
吳宏説:“除了關心班裏的同學,我們還應該同情和幫助其他有困難的人。”
於玲説:“他雖不幸,可我不認識他,就沒有什麼好同情的。”
王歡説:“能給有困難的人一些幫助,我感到很快樂。”
2、想一想
你的同學遇到下列困難,你會怎樣做?
①、小力的腳扭傷了,走路困難,課間,他要上廁所。②、小田的家遭火災,家中的東西被大火燒光了。
③、小英的爸爸因車禍成了殘疾人,小英分擔了很多家務。
3、説説自己為遇到困難與不幸的同學做過什麼?
四、教師總結:
同學在遇到困難與不幸時,應該給予同情和幫助,同情同學的不幸,能關心、安慰他們主動幫助同學解決困難。