教學目標：
通過為老師製作禮品，進一步增進對老師的感情。
教學過程：
一、激情導入：播放MTV《每當我走過老師窗前》。這首歌中唱的是誰？歌曲唱出了學生對老師的敬愛之情，這節課我們也用自己喜歡的方式來表達對老師的尊敬和喜愛。
板書：我心中的老師
二、自主實踐
1、誰知道教師節是哪一天？為什麼有教師節呢？
2、你最喜歡哪位老師，説一説你和他之間難忘的事。
3、閲讀教科書第52—53頁，説一説有什麼感想？
4、個人製作這節課，老師和大家一起製作小禮物，送給我們心目中的老師。説明要求：第一，選擇一位老師，班主任、科任老師，學校裏工作的'其他人都可以。第二，網上選擇圖片、花邊，注意構圖，大膽發揮自己的想像力設計賀卡。第三，除了用電腦製作賀卡，自己動手製作也可以，想做其它禮物也可以，但一定是自己親手做的。第四，在禮物上，寫上一句話，應當是自己最想對這位老師説的。學生為老師製作禮物的過程中，教師巡視，可以與學生交流並提出帶有導向性的評價，鼓勵學生大膽實踐。獨立完成有困難的學生，可以與他人合作完成，教師注意指導合作分工。
三、合作交流
1．同學們把自己製作的禮物在網上進行交流。評選出“最佳創意”作品若干，準備全班展示。
2．由同學們推薦的“最佳創意”作者介紹自己製作的禮物。
3．老師展示自己的作品，請同學們評價。
4．總結：同學們一件件精美的製作代表了你們一顆顆真誠的心。我想，老師們要是收到你們的禮物，一定會非常高興的。
5．想像一下，20年後我們的理想都已實現，當我們再次相遇的時候，我們會對辛勤培育我們的老師説些什麼呢？四、家庭作業把自己為老師製作的禮物拿給家人欣賞，講一講你和這位老師的故事。
四、家庭作業。把自己為老師製作的禮物拿給家人欣賞，講一講你和這位老師的故事。
文萃咖
