【活動目標】
2、通過玩戴眼鏡的遊戲和閲讀圖書，感知、理解與表達詩歌內容。
3、積極參加朗誦活動，能在集體中大膽地進行表達。
【活動準備】
1、自制綠色的眼鏡（幼兒人手一份）。
2、圖片：天空、小貓、甜糕、手套、綠色的世界。
【活動過程】
一、引導幼兒觀察周圍世界，以操作活動加深幼兒對綠色世界的理解。
教師出示綠色的眼鏡。
師：戴上的眼鏡看東西會有什麼變化？
幼兒戴上綠色的眼鏡到户外觀察周圍的世界，教師提醒幼兒説一説看到了什麼顏色的世界。
二、教師提問，幫助幼兒形成對“綠色的世界”的感性印象。
師：當你戴上綠色的.眼鏡時，你發現了什麼？
師：你發現什麼東西變綠了？
三、教師示範朗誦詩歌。
教師講到“綠色的天空時”，右手指着天空，眼睛順着手指的方向看。
教師講到“綠色的小貓”，雙手放在嘴邊，做貓抹鬍子狀。
教師講到“綠色的甜糕”時，雙手放在嘴邊，做吃東西狀。
教師講到“綠色的手套”時，雙手手心手背翻轉一次。
教師講到“這兒一片綠，那兒一片綠”時左右手分別向兩邊輕輕揮動。
教師講到“到處都是綠綠綠”時，右手往左右兩邊各指兩下。
教師講到“當我把綠色的眼鏡拿掉”時雙手矇住眼睛再放開。
教師講到“綠色的世界忽然不見了”時，微笑着搖頭。
1、教師出示圖片，帶領幼兒看圖朗誦詩歌。
2、表演朗誦詩歌。
教師帶領幼兒一邊表演一邊朗誦詩歌。
引導幼兒運用輪流唸詩歌的方式朗誦詩歌。
幼兒戴上綠色的眼鏡，邊表演邊朗誦詩歌。
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