設計意圖:
當我無意中看到《搬過來,搬過去》這個繪本時便被其中的故事情節所吸引,小個頭的鱷魚與大塊頭的長頸鹿這是一對多麼有趣的組合。面對生活的困難兩人攜手合作、互相關愛這點正是現在孩子所缺少的不是嗎?
可愛的形象、柔和的色彩、幽默誇張的動作表情,還有貫穿始終的浪漫情調使我深刻的感到,選用如此純淨的圖畫書,給孩子們優雅地上一堂課,不但可以而且十分有必要。
活動目標:
1、在閲讀的過程中,理解鱷魚和長頸鹿在共同生活中遇到的困難,努力從身邊尋找解決問題的方法。
2、感受鱷魚和長頸鹿樂觀面對生活困難的`勇氣。
活動重難點:
引導幼兒仔細觀察畫面並理解故事內容。
活動準備:
PPT
活動過程一、製造懸念,激發幼兒興趣
1、(出示PPT1)今天我給小朋友們帶來了一個有趣的故事,這個故事的名字叫做《搬過來,搬過去》。這個故事講的是誰和誰呀?
2、(出示PPT2)長頸鹿和鱷魚有一個很大的區別,誰能告訴大家?
3、(出示PPT3)鱷魚和長頸鹿在幹嘛?
4、(出示PPT4—5)這張圖片中是誰搬到誰家了呀?
5、鱷魚和長頸鹿先搬到了鱷魚的家,後來又搬到了長頸鹿的家,他們為什麼要搬過來搬過去呢?現在我們一起去故事中找找答案吧!
二、師幼共同閲讀,理解故事
1、(出示PPT6—10)長頸鹿在鱷魚家裏遇到了什麼困難?為什麼會遇到困難?鱷魚和長頸鹿決定怎麼做?
2、他們搬到長頸鹿家以後,你覺得還會有問題嗎?那我們一起來看看吧!
3、(出示PPT11—14)鱷魚在長頸鹿家遇到了什麼困難?他們是怎麼解決困難的?最後他們想出了什麼好主意?
4、吃飯的問題解決了,你覺得還會有其他的問題嗎?
5、(出示PPT15—17)我請小朋友來説説他們還遇到了什麼問題?
6、(出示PPT18)唯一沒有問題的就是睡覺的時候,當他們躺在牀上的時候才可以望着彼此的眼睛,給對方一個甜蜜的微笑。
7、(出示PPT19)你們覺得鱷魚和長頸鹿開心嗎?他們是選擇放棄還是選擇戰勝困難?
8、(出示PPT20—25)鱷魚和長頸鹿他們選擇戰勝困難,他們在花園裏制定來了一項偉大的計劃。現在我們就去看看他們偉大的計劃吧!
9、(出示PPT26)看,鱷魚和長頸鹿造了一個適合他們倆的房子!在新家裏,鱷魚和長頸鹿有沒有解決以前遇到的麻煩事?你是從哪些地方看出來的?
10、教師完整講述一遍故事。
三、活動延伸
1、小朋友們在生活中遇到過困難嗎?是什麼樣的困難?
2、你是選擇放棄還是像長頸鹿和鱷魚一樣選擇戰勝困難呢?你是怎麼解決問題的呢?
3、小朋友們,我們以後如果遇到了問題要學一學長頸鹿和鱷魚,用積極的心態去面對解決生活中的困難,好嗎?