![一加一等於幾小學作文300字]( "一加一等於幾小學作文300字")
發表於：02-13
大家都1+1等於幾吧！數學，是2。可我的答案卻不。昨天，看報紙，在玩電腦。我問：“，你出道題目好不好？”説：“好，題目呀？”我想出一道腦筋急轉彎，想試探一下：“一加一等於幾？”想了一下，説：“等於三。”腦...
![一加一等於幾小學作文600字]( "一加一等於幾小學作文600字")
發表於：01-28
在數學問題中，大家都知道一加一等於二。但是，除了等於二，你還知道一加一等於幾嗎？一加一等於忠誠。一條温順的小狗加一個有愛心的主人，等於忠誠。只要你真心對待小狗，小狗就會忠誠你一輩子！一...
![一加一不等於二的啟示作文]( "一加一不等於二的啟示作文")
發表於：01-25
“不斷變革創新，就會充滿青春的活力，否則就可能會變得僵化。”——題記魯班懂得創新，愛迪生懂得創新，齊白石也懂得創新，如果他們懂得創新，為何我就不可以創新呢？於是我就從簡單的創新開始。“...
![一年級小學數學《9加幾》教學反思]( "一年級小學數學《9加幾》教學反思")
發表於：01-19
《9加幾》是小學一年級數學第9單元《20以內的進位加法》的第一課時，20以內進位加法在日常生活中有着廣泛的應用，並且它是20以內退位減法和多位數計算的基礎。《9加幾》作為第一課時，這部...
![9加幾小學一年級數學説課稿]( "9加幾小學一年級數學説課稿")
發表於：04-22
一、説教材我的説課內容是“9加幾”，這個內容選自人教版《義務教育課程標準實驗教科書·數學(一年級上冊)》，它是學生掌握了11～20各數的認識及10加幾的基礎上進行教學的，也是進一步學習其...
![小學數學第一冊《9加幾》教學設計]( "小學數學第一冊《9加幾》教學設計")
發表於：07-14
教學內容：人教版九年義務教育小學數學第一冊第79--80頁例1--例4。教學目標：1．學會自主探索湊十的方法，知道9加幾可以用湊十法計算，懂得用湊十法把9轉換成10加幾計算，會看算式口算9加幾。2．滲...
![小學一年級數學《9加幾》説課稿範文]( "小學一年級數學《9加幾》説課稿範文")
發表於：02-02
作為一名老師，就不得不需要編寫説課稿，説課稿可以幫助我們提高教學效果。那麼優秀的説課稿是什麼樣的呢？以下是小編整理的小學一年級數學《9加幾》説課稿範文，歡迎大家分享。小學一年級數...
![三年級作文-一加一等於幾]( "三年級作文-一加一等於幾")
發表於：01-28
一天老師問小明一加一等於幾,小明回答:"不知道."老師叫小明回去問爸爸媽媽.小明回到家問爸爸一加一等於幾,爸爸正在看球賽,小明問:"爸爸,一加一等於幾?"爸爸説:"看嗎!又輸了."小明又去...
![目標加勤奮加堅持等於成功初一作文]( "目標加勤奮加堅持等於成功初一作文")
發表於：01-08
“成功的花，人們只驚羨她現時的明豔！然而當初它的芽兒，浸透了奮鬥的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。”——題記莫泊桑是世界上“三大短篇小説之王”中最富盛名的一位，他寫的《羊脂球》、《我的于勒...
![《8加幾》一年級教學反思]( "《8加幾》一年級教學反思")
發表於：04-19
1、學生為什麼會出現這麼頑強的錯誤呢？最直接的原因，應該是受‘9加幾”的影響，學生深刻記得‘9l加幾”要拿走一根給“9”。這和預設的正好相反，原以為學生會深刻記得“湊十法”，但結果正好...
![2加以2等於幾給我的啟示作文]( "2加以2等於幾給我的啟示作文")
發表於：01-16
今天，我看了一則故事，題目是《2+2=?》，講的是一羣大學生在聽一位數學家講課。數學家在黑板上寫了“2+2=?”這道題，並説：“你們誰會做這道題目，就可以當數學家。”2+2=?是一道幼兒園的小朋友...
![小學數學一年級《9加幾》教學設計]( "小學數學一年級《9加幾》教學設計")
發表於：05-01
教學內容：九年義務教育五年制第一冊第79—80頁例1——例4，完成做—做和練習十八第1題。教學目的：1。通過教學，使學生初步掌握"湊十法"，理解9加幾的進位加法的思維過程並能正確計算2。通過教...
![一加一等於幾作文300字]( "一加一等於幾作文300字")
發表於：01-17
在一片茂密的森林裏，有一個非常有學問的山羊爺爺。這天早上，小動物們吃完了早飯，來到一棵高大的松柏樹下休息。這時，山羊爺爺走了過來，理了理鬍子，説：“既然大家都在，我就問大家一個問題。”説...
![一年級“九加幾”教學設計]( "一年級“九加幾”教學設計")
發表於：08-12
教學內容：教科書第88頁、89頁例1、試一試、和想想做做1-5題。教學目標：1.使學生在現實情境中，自主探索9加幾的計算方法，並在不同算法的交流中，初步理解“湊十法”的計算思路，能正確進行口算...
![小學説明文：1+1等於幾]( "小學説明文：1+1等於幾")
發表於：01-16
當有人問起1+1等於幾的時候，人們一想到的就是2，可是，我卻不是這樣認為的，我認為1+1不一定等於2。為了研究這個問題，我發動全組的同學一起進行了探討。討論結果如下：答案一：1+1=1。為什麼呢?比...
![小學一年級數學《九加幾》的教學設計]( "小學一年級數學《九加幾》的教學設計")
發表於：10-24
教材分析：9加幾的加法是義務教育課程標準實驗教材一年級上冊的教學內容，這是在學生已經學習，能熟練計算了10以內的加法和10加幾的加法的基礎上進行教學的。是以後學生學習各種進位加法的...
![小學一年級數學《9加幾》説課稿]( "小學一年級數學《9加幾》説課稿")
發表於：04-24
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，通常會被要求編寫説課稿，説課稿有助於教學取得成功、提高教學質量。説課稿要怎麼寫呢？以下是小編整理的小學一年級數學《9加幾》説課稿，歡迎大家借鑑與參考，...
![一加一等於幾作文600字]( "一加一等於幾作文600字")
發表於：10-05
“叮鈴鈴！叮鈴鈴！”動物學院的上課鈴被敲響了。這節課是學院裏的同學第一次上數學課，同學們既好奇，又期待，想：數學究竟是什麼？數學課究竟是學什麼的呢？教數學的烏龜老師面帶微笑慢慢地走上講台...
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發表於：08-22
而其他國家或地區則使用國際單位制，即米制，又稱為公制。加侖是體積單位，公斤是質量單位，不能直接換算。如果是一加侖水的話，美製中一加侖水為3.78541公斤，英制中一加侖水是4.54609公斤。在計...
![數學：幾加幾等於4]( "數學：幾加幾等於4")
發表於：10-11
活動目標：1、複習得數是3以內的加法，4以內數的組成。2、通過創設情景，讓幼兒在操作過程中嘗試自己列出得數是4的加法算式，嘗試自編得數是4的加法應用題。3、使幼兒進一步理解兩個部分數的...
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發表於：08-19
在全國英語等級考試中，一級B相當於小學畢業，一級相當於初中畢業；二級相當於高中畢業，三級相當於大學英語四級；四級相當於大學英語六級，五級相當於專業英語四。如果需要到國外留學，還需要報考...
![一年級小學數學28、7、6加幾教案]( "一年級小學數學28、7、6加幾教案")
發表於：08-27
詳細介紹：教學目標1．使學生在已有經驗的基礎上，自主探索得出計算8、7、6加幾的各種方法；使學生進一步理解湊十法，並能正確熟練地口算8、7、6加幾。2．培養學生初步的觀察、比較、抽象及概括能...
![一加一等於幾初三作文700字]( "一加一等於幾初三作文700字")
發表於：01-15
一加一等於幾？想象力讓我們知道：它可以等於幸福，因為一顆善良的心加上一雙勤勞的手，就會創造人間的幸福；它可以等於噩夢，因為一切的幸福，會在一念之差下變成噩夢；它也可以等於未來，因為牢記過去...
![小學作文一加一等於]( "小學作文一加一等於")
發表於：01-28
有人也許會説：“這還不簡單？一加一不等於二嗎？”我卻要説：“這只是最簡單的加減法，而“一加一”，不單單隻這些，裏面藴涵的深刻道理，豈能簡單？還記得在我小的時候，父親就問我：“寶貝，你來回答，一加一...
![小學生作文等一等]( "小學生作文等一等")
發表於：01-25
星期六下午，媽媽叫我到十字街買椅子，我心不甘情不願的出了門，一出門，寒風就凜冽的吹過來，我狠狠地打了一個寒顫。我穿梭在車水馬龍的十字街上，不停地轉着身繞過迎面而來的人們，然而還是免不了...
文萃咖
