中班心理健康優秀教案及教學反思《高興和生氣》

身為一名人民教師，我們要有一流的課堂教學能力，對學到的教學新方法，我們可以記錄在教學反思中，那麼大家知道正規的教學反思怎麼寫嗎？以下是小編整理的中班心理健康優秀教案及教學反思《高興和生氣》，歡迎大家分享。

活動目標：

1、在遊戲中認識日常生活中高興和生氣的表情。

2、學習用語言表達感受，用適當的方式表達自己的情緒。

重點與難點：

正確認知自己的情緒，學習合理疏泄、控制自己的情緒。

活動準備：

紅星娃娃、高興和生氣的表情娃娃、高興娃娃和生氣娃娃的家、情景卡片、水彩筆、記號筆、製作表情娃娃的紙

活動過程：

一、導入

1）以紅星娃娃發出作客的邀請導入。

2）幼兒手拉手一邊唱歌一邊去作客。

3）幼兒按老師説的門牌號找高興娃娃（123）和生氣娃娃（456）的.家。

二、認識高興和生氣的表情

1）説説高興娃娃和生氣娃娃的表情。（臉上、眼睛、嘴巴）

2）做做高興和生氣的樣子，在高興娃娃和生氣娃娃的家留個影。

三、説説高興與生氣的事

1、卡片聯想。

1）説説高興和生氣的事（幼兒找好朋友一起説）。

2）遊戲："點芝麻"教師或幼兒點，被點到的幼兒説説卡片上的高興和生氣的事（如果是你會怎麼樣？）。

3）把卡片送回家

4）驗證卡片

2、生活經驗聯想，引導幼兒説説高興與生氣的事及做法。

1）你平時有什麼高興的事？高興的時候你會怎麼樣？

2）生氣時可以做些什麼？

——介紹幾種表達自己情緒的方式：

1）可以獨自呆一會兒消消氣

2）可以對別人説出生氣的原因

3）為別人想一想

4）或者輕輕的哭一哭、睡一覺、看看書、聽聽音樂、做做遊戲等等，這樣很快就沒事了。

四、教師小結：原來每個人都會有高興的時候、生氣的時候，當你高興的時候，應該讓大家分享。當你生氣的時候也不要發脾氣，大家都會來幫助你解決困難的。生氣並不是一件壞事情，如果生氣時傷害了自己，防礙了別人，就是件壞事情，如果經常生氣是一種不好的行為。

五、做做高興生氣的臉譜幼兒按意願選擇材料製作臉譜。

六、做做高興的遊戲

1、幼兒在手上套上自己做的臉譜找朋友一起唱表情歌。

2、教師帶幼兒到操場上做高興的遊戲。（老鷹抓小雞的遊戲）

——如果你是小雞，你被老鷹抓到了你會不會生氣？如果小朋友不小心撞到了你，你會怎麼做？

教學反思：

幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個階段，我應該創設情景，讓幼兒體驗。我會多看看多學學，讓以後的教學活動能夠更好。