【活動目的】
1、學習在一定範圍內大膽地進行作畫，並正確使用剪刀，製作簡單的燈籠。
2、喜歡參與手工活動，初步體驗製作燈籠的快樂。
【活動準備】
1．教師自制的小燈籠
2．蠟光紙、剪刀、筆、綵線、膠水、紙杯、飲料瓶、抹布等。
【活動過程】
導入：孩子們你們知道正月十五是什麼節日？（元宵節）在這個節日裏你們吃過什麼？（湯圓）玩過什麼？（燈籠、煙花……）
1、教師出示自制的燈籠
提問：你們覺的這幾個燈籠漂亮麼？（好漂亮）和你們元宵節買的燈籠有什麼區別？（我們買的燈籠是用電池，還帶音樂，這個是用蠟燭的；圖案也不一樣顏色也不一樣……）你能看出這幾個燈籠用什麼材料製作的？（紙杯、飲料瓶、彩紙）那你們知道什麼時候人們會掛上燈籠？（國慶節，元宵節各種喜慶的節日）
2、觀察操作材料，瞭解製作燈籠的方法
(1)觀察材料，瞭解其用途
今天老師為你們準備了各種材料，現在你可以和你的好朋友商量一下用什麼材料也製作一個漂亮的燈籠呢？（幼兒互相討論製作燈籠所需的材料）
(2)教師講解示範製作燈籠的方法
先選定材料——用鉛筆畫圖案再用剪刀剪下——在材料的對稱邊穿上毛線——毛線上綁上小木棍——最後把蠟燭固定在燈籠中間。
(3)教師交代要求，幼兒操作。
教師巡迴指導，幫助個別能力差的幼兒。
3、展示作品
手提燈籠，相互欣賞、相互交流。
【活動延伸】
開展《正月十五打燈籠》的民間遊戲。
【活動反思】
新《綱要》中指出：活動要來源與幼兒的生活，開展幼兒感興趣的事情。這不孩子們對今天的活動表現得非常好，尤其是在討論選用材料時他們的'奇思妙想讓我震驚。還有在製作過程中他們敢於嘗試利用自己的方法及材料進行製作，極大的發揮了他們的創造力、想象力。還有在作品展示時，孩子們大膽的講述自己的燈籠。在這自然的環境中為孩子們營造願意表達的氛圍，使他們輕鬆的表達自己的心聲。從而收到了良好的教育效果。
文萃咖
