作為一位傑出的教職工，就有可能用到教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。我們該怎麼去寫教案呢？下面是小編整理的幼兒園中班科學教案《各種各樣的口袋》含反思，歡迎大家分享。
活動目標：
1、通過操作，討論等活動，讓幼兒感知、瞭解各種各樣的口袋名稱及材料。
2、幼兒通過實踐活動了解口袋的功用，初步培養幼兒的環保意識。
3、培養幼兒對事物的好奇心，樂於大膽探究和實驗。
4、願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。
5、激發幼兒對科學活動的興趣。
活動準備：
1、環境創設：收集各種口袋（塑料袋、布袋、紙袋、網袋、皮帶、編織袋等）。
2、操作材料：米、水，小魚、球、玩具、水果等，毛巾若干條（當抹布用的）。
活動過程：
一、打開“禮物”，引入主題。
出示一個用膠帶封好的大紙箱，裏面裝有各種各樣的口袋。請幼兒打開它。
1、 “小朋友，你們好！今天早上蝴蝶姐姐給我們班送來了一個超級大的禮物。你們想不想看到底是什麼嗎？”（大紙箱）
2、“哇。原來是個這麼大的一個箱子呀！請小朋友猜猜看這個箱子裏會有什麼樣的禮物呢？”（幼兒自由講述）
3、“小朋友們説的真是太好了！你們想不想知道這個箱子裏到底藏了什麼樣的禮物呢？”
4、“那誰來想一個辦法打開它？”（撕開、用剪刀剪開——————）
二、認識活動：瞭解口袋由各種材料做成
請個別幼兒從箱子裏抽出各種各樣的口袋（老師請你們看一看有哪些口袋寶寶？摸一摸這些口袋寶寶是用什麼材料做成的？有哪些顏色？什麼形狀的？説一説你最喜歡什麼樣的口袋寶寶？為什麼？）
三、分類活動：分別出示三個比較大的布袋，紙袋，塑料袋，作為剛才口袋寶寶的媽媽，請小朋友根據材料的不同把他們找到各自的媽媽，如：塑料做成的.就放在大的塑料袋子裏———————小朋友們開始送吧，比比誰送得又快又對！
討論活動：（互相交流自己的操作情況，並討論塑料袋給環境帶來的危害。）剛才小朋友們都幫口袋寶寶找到自己的媽媽了，那請小朋友告訴老師生活中用得最多的是什麼口袋？（塑料袋），人們為什麼喜歡用它呢？（因為它輕巧，體積小，結實）正因為塑料袋方便，所以人們都使用它，但是這樣卻給我們周圍環境造成了嚴重的污染。小朋友們，你們知道嗎，亂丟塑料袋，會對泥土造成污染，破壞了泥土的營養，花兒吸收不到營養，就會很容易死掉，還有亂丟塑料袋，會堵住水溝，河流，形成水災，我們就無法來學校上課了。那我們應該怎麼做才能減少環境的污染呢？（少用塑料袋，重複使用塑料袋，儘量使用紙袋和布袋，紙袋用完後可以再加工使用，布袋可以清洗，長時間的使用。）
生活中，除了這些口袋，還有什麼特殊的口袋？（氧氣袋、熱水袋、冰袋等）它們有什麼用處？
四、操作實踐活動：（教師提供米、水、小魚、玩具、水果、球等，讓幼兒自由選最合適的口袋）請小朋友幫它們找最合適的口袋，儘量用各種口袋去試一試，注意保持桌面、地面的乾淨，同伴可以合作裝東西。
剛才小朋友們幫許多東西找到了最合適的口袋，能不能告訴大家你用什麼口袋裝什麼物品？（幼兒自由交流，進一步瞭解各種口袋的功用）
五、延伸活動：讓幼兒設計並畫出各種各樣的口袋。
這是我的一節公開課，説起來還真緊張。我也想開個好頭，因此在這之前，也做了精心的準備。這次我選擇的活動內容是中班的科學《各種各樣的口袋》，在教案的設計中，我也根據中班幼兒的發展特點來設計各個環節。比如問題的設置，不能太簡單，要不然幼兒會失去學習的興趣，相反如果太難的話，幼兒無法回答，同樣會讓幼兒失去興趣，還會影響課堂氣氛等等。這節課的活動目標一共有兩點：
1、通過操作、討論等活動，讓幼兒感知各種各樣的口袋及其功用。
2、瞭解各種口袋與人類的關係，進一步增強幼兒的環保意識。
整個活動過程設計由淺入深，提問具有啟發性和開放性，通過對口袋的觀察、感知、操作、分類、討論等活動，讓幼兒在輕鬆愉快的氛圍中學習；在合作活動中體驗口袋的功用；在一次次操作過程中，認識瞭解了各種各樣的口袋。
整個活動過程，孩子們始終情緒高漲，躍躍欲試，在師生互動、幼兒互動活動中，孩子們的認知能力、動手能力、想像能力、表達能力及合作能力都得到了很好地發揮。活動最後，讓幼兒選擇合適的口袋來裝老師提供的材料，既活躍了課堂氣氛，又將本次活動引向深入，更能激發孩子們認識口袋的興趣，環保意識也逐漸深入孩子們幼小的心靈。
但也有不足之處：
1、語言生硬，顯得不那麼生動，形象；
2、各個環節不是那麼流暢和緊湊；
3、時間把握還不大準，顯得前緊後鬆的現象。
很感謝各位領導和老師給我的指導和建議，今後我一定會更加努力，爭取更大的進步！
文萃咖
