幼兒園中班科學優質課教案《各種各樣的橋》含反思

作為一名老師，通常需要準備好一份教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？下面是小編整理的幼兒園中班科學優質課教案《各種各樣的橋》含反思，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

活動目標：

1、通過嘗試操作，讓幼兒初步瞭解橋面的形狀、橋墩的疏密等因素對橋的承重力的影響，並做簡單的記錄。

2、培養幼兒對事物的好奇心，樂於大膽探究和實驗。

3、能認真傾聽同伴發言，且能獨立地進行操作活動。

4、能在集體面前大膽發言，積極想象，提高語言表達能力。

活動準備：

1、每個幼兒四種橋面：單層紙製的平面橋面;雙層紙製的平面橋面;單層紙彎成的.單孔拱形橋面;單層紙折成制的梯形橋面。

2、樂高積木人手一份

3、記錄表格人手一份

活動重難點：

初步瞭解橋面的形狀、橋墩的疏密等因素對橋的承重力的影響。

活動過程：

一次嘗試

橋面與承重

1、出示四種不同橋面的橋，幼兒觀察它們的異同。

2、設疑：在這四種橋上放樂高積木，那種橋上能放得最多。

(幼兒猜測並説理由)

3、介紹記錄表及記錄方法。

4、幼兒操作嘗試並記錄。

5、討論：哪種橋上放的積木最多?“哪種橋上放的積木最少?為什麼同樣大小的橋面，不能放一樣多的積木?

6、小結提升：不同形狀的橋面，承受重量的本領是不一樣的。

二次嘗試

橋墩與承重

1、幼兒觀察兩座橋墩距離不同、橋面相同的橋。

2、設疑：這兩座橋上放積木，能放得一樣多嗎?

3、幼兒提出各自假設。

4、幼兒操作嘗試並記錄。

5、討論：為什麼這兩座橋不能放同樣多的樂高積木?

6、小結提升：橋墩距離大，承受重量的本領小;橋墩距離大小，承受重量的本領大。

活動延伸：

鼓勵再探索

1、設疑：在同一座橋上放積木，集中放可以放得多，還是分開放可以放得多，請你們在區角活動時去試一試。

活動反思：

本次教學活動，能夠根據教學目標開展，運用幼兒已有的生活經驗，通過啟發感知。講述與操作讓幼兒積極主動參與活動，逐步激發幼兒動手操作活動的興趣及強烈的探索慾望。發明創新方法，體驗創造帶來的快樂。動靜結合，注意發揮孩子的主體性，讓幼兒思維活躍，培養良好的學習興趣和創新品質。