八年級美術上冊《筆墨的情趣》教案範文

作為一位傑出的教職工，很有必要精心設計一份教案，教案是實施教學的主要依據，有着至關重要的作用。教案應該怎麼寫才好呢？下面是小編收集整理的八年級美術上冊《筆墨的情趣》教案範文，僅供參考，歡迎大家閲讀。

教學目標：瞭解花鳥畫的一些基本常識，初步掌握花鳥的阿基本畫法，能臨摹簡單的花鳥畫。

重點：花鳥畫特殊的表現物象的程式方法。

難點：對花鳥畫的精神內涵的理解。

教學準備：毛筆、墨汁，中國畫顏料、毛氈、調色盤、筆洗等。

教學方法：演示法、欣賞法等。

一、情境導入

今天老師帶大家去效外採風，讓我們一起感受一下自然界的一花一草，一蟲一鳥，去探尋自然界中動植物的魅力。欣賞過之後你們覺得自然界中動植物如何？

二、示範啟智

什麼是花鳥畫呢？真正具有獨立意義的花鳥畫，魏晉南北朝時期才出現，五代才以綽約的丰姿，令人刮目相看。它是以動植物為主要描繪對象的中國畫傳統畫科，傳統中又可以分為花卉、翎毛、蔬果、草蟲、畜獸、魚龍等門類。其技法多樣分為工筆花鳥畫寫意花鳥畫；又以使用水墨色彩上的差異，分為水墨花鳥畫、潑墨花鳥畫、設色花鳥畫等等。中國花鳥畫在長期的歷史發展中，形成了以寫生為基礎，以寓意、寫意為歸依的傳統，重視形似而不拘泥於形似，甚至追求“不似之似”與“似與不似之間”，藉以實現物象的神采與作者的情意。大詩人王維曾説“詩中有畫，畫中有詩”那麼它的意境是如何來表現的呢？我們來作一個小遊戲，體驗一下。

遊戲規則：分四個小組搶答，老師拿出詩句，同學們來猜這是描寫什麼植物或動物的。

1、“把酒東籬，暗香盛袖。”“猶有晚節香”“待到秋來九月八，我花開後百花殺”（菊花）

2、“只留清氣滿乾坤”“疏影橫斜三兩枝”。（梅花）

3、“虛心勁節”“有節骨乃堅，無心品自端”“細細的葉，疏疏的節；雪壓不倒，風吹不折。”（竹子）

4、“出淤泥而不染”“凌波獨吐紅”（荷花）

5、“春江水暖”（桃花、鴨子）

欣賞：播放大師的作品，注意觀察基本構圖。

構圖嘗試：教師給出基本形（三角、四邊形、圓形直線等）請四名同學上黑板畫出這些作品基本構圖。其它同學在作業本上用鋼、鉛筆完成。教師對構圖做簡單分析。

教師演示：接下來老師就演示花鳥畫的畫法。

1、複習上節課的知識：筆墨，用筆的正、側、順、逆等；用墨的`焦、濃、淡、幹、濕的變化。

2、落筆之前，腦子裏要先放個電影，安排情景（花鳥）是否有意，有情，有景。例如畫梅花，在定了點和梅枝的“走向”之後那就以梅枝的粗細來表現梅姿，一枝梅花，線（枝幹）上的點（花朵、苔點鳥鵲的分佈）會使梅的姿態生動。

3、題跋落款：好的題跋暗示畫中未盡之意，使人在欣賞畫時的感受加深，有畫龍點睛之用。如齊白石畫兩隻小雞搶啄一條蚯蚓時題“他日相呼”還可以提窮款也就是簽名字就可以了。

三、立美創意

作業要求：

1、選擇自己喜歡的花鳥，大膽運用筆墨去表現、挖掘，表達自已的情感。

2、運用幾種國畫的表現方法（如用墨、用色、造型、構圖、題字等）來完成作業。

3、構圖合理，畫面完整（包括落款、題字）

四、審美提高

展示評比：把學生作品掛在前面進行展示，學生對作品按照作業要求進行簡單的評價。

總結：生活是最好的老師，不熱愛生活，不熱愛大自然，“外師造化”，就不可能描繪出如此生動的形象。只有對生活熱愛，才能觀察仔細，表現的作品才能生動感人。我們應積極投身生活，熱愛我們的生活吧，通過我們的創造，讓生活變得更加美好！

教學反思：

學生練習時間過短，有點倉促，應給予充足的時間練習，以後會注意。