教學內容：小學數學第三冊第62頁和63頁，
教學目標：
1、引導學生藉助已有知識和經驗編出7的乘法口訣,並掌握和熟練運用。
2、培養學生的推理和應用知識解決實際問題的能力。
教具準備：
7的乘法口訣卡片、轉盤
教學過程：
一、複習引入
1、直接寫得數
2×6=4×4=3×36×5=1×1=6×4=5×4=4×6=4×4=5×1=2×2=1×4=
2、準備題
每次加7，把得數説出來.
（1）指名板演，其餘在練習本上練習
（2）集體評析。
提問：1個7是多少？2個7是多少呢？“21”是怎樣得到的呢？幾個7相加得28？……
3、揭示課題：
師：1到6的乘法口訣大家學得很好，今天我們來學習7的乘法口訣。相信同學們能自己編出7的'乘法口訣，並能用這些口訣進行計算。
板書：7的乘法口訣。
二、新課
1、猜想
師：在我們學7的乘法口訣之前，請同學們猜一猜：根據以前學習口訣的經驗，7的乘法口訣應該有幾句？7的乘法口訣裏一定都有哪個字？這個字在什麼位置？
根據學生回答板書：（）七（）
師：七的前面是哪些數？七的後面是什麼？
2、生試編
3、彙報
學生口述。
教師引導學生藉助準備題檢查編的口訣是否正確，並理解口訣意義。
學生齊讀七的乘法口訣。
5、交流
6、記憶
按順序齊背口訣。
教師指着準備題中的得數，學生説出口決。
學生閲讀課本，填寫例題中的算式與口訣。
7、應用.完成想一想.
三、鞏固練習
1、完成“想想做做”。
2、集體訂正。
四、課堂總結
學生談談這節課的收穫。
師小結。
文萃咖
