遊戲及動作建議:
前奏一一一“找朋友”遊戲:第1-8小節,教師持錘依次在幼兒頭上點,做“找朋友”狀,至第9小節前一拍小錘停在一幼兒頭上,做“找到一個好朋友”狀:
A段一一一“交朋友”遊戲:弱起小節教師持錘邀請,幼兒快速抱錘。
第1-3小節:3拍抱錘走、3拍抱錘轉;第4小節退回原位,至最後弱起小節快速將錘送至另一位幼兒:
第5-16小節:同第1至4節,每一樂句交換一幼兒做遊戲。
B段一一一“捶你嘍”遊戲:教師持錘在“嘣”處捶擊幼兒屁股,被錘幼兒隨即跑向圈上任意位置,重複玩7次;
教學目標:
1、隨樂合拍地與小錘玩“身體接觸”遊戲。
2、能在“説唱”部分的“嘣”處做出捶、跑的快速反應。
3、積極主動地參與活動始終,充分享受捶擊遊戲的愉悦和逗樂。
活動準備:
1.物質準備:音樂剪輯:教學用“充氣錘”一個。
2.經驗準備:幼兒有站圓遊戲的體驗(如吹泡泡、大皮球遊戲)。
活動過程:
1.激趣導入
(1)幼兒猜猜、教師逗引表現出對錘子的興趣。
(2)小錘“找朋友”遊戲,在音樂聲中與幼兒互動,感受與小錘接觸的樂趣。
2.引逗遊戲
(1)小錘“交朋友”遊戲,幼兒在小錘的.邀請下做“抱住小錘跟我走”。
(2)幼兒“抱錘轉圈”遊戲,在教師的哼唱中練習“轉個圈回去啦”,退回原位。
(3)完整隨A段音樂遊戲。
(4)聽辨B段音樂,模唱“CD嘣”。
(5)“捶你嘍”遊戲,幼兒在被捶、自捶、捶她的引逗遊戲中鞏固練習“嘣”處節奏。
(6)完整隨B段音樂遊戲。
(7)坐在座位上完整遊戲。
3.挑戰遊戲
(l)站在圓上完整遊戲,變換捶擊的部位,感受小錘捶屁股的逗樂。
(2)加入遊戲規則:在“嘣”處一錘即跑(被捶幼兒跑向圓上任意位置)。
(3)圓上完整遊戲,嘗試請有興趣的幼兒持錘玩B段遊戲。