幼兒園小班律動教案《小手爬》

作為一名老師，常常要根據教學需要編寫教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那麼什麼樣的教案才是好的呢？下面是小編收集整理的幼兒園小班律動教案《小手爬》，僅供參考，歡迎大家閲讀。

活動目標：

1、理解歌詞內容，較合拍地做律動《小手爬》。

2、在教師問題的引導下，學習仿編歌詞和動作。

3、能較積極地參與仿編活動，體驗活動的快樂。

4、嘗試仿編歌詞，樂意説説歌曲意思。

5、嘗試仿編歌詞，樂意説説歌曲意思。

活動準備：

幼兒已有合拍做動作的經驗。

活動過程

一、複習律動《拍手點頭》

1、集體複習，教師與幼兒隨着音樂做動作。

2、仿編，“拍拍小手點點頭很快樂，我們拍拍小手還可以幹什麼呢？”（教師可請仿編出新內容的'幼兒當小老師，帶大家做新動作。）

二、教師示範

1、教師以較慢的速度邊唱邊示範。

2、幼兒説説小手先爬到哪裏？後來又爬到哪裏？

三、幼兒學做律動

1、和着教師的歌聲，一拍一下地拍手。

2、跟着教師邊唱歌邊拍手。

4、教師與幼兒以較慢的速度邊唱邊做動作。

四、幼兒仿編律動

“小手向上爬，還能爬到什麼地方？小手向下爬，又爬到了什麼地方？”

1、教師與幼兒一起做幼兒仿編的新動作。

2、幼兒做小老師帶大家做仿編的新動作。

五、複習活動

“喵！小花貓發現小老鼠了，我們都來做可愛的小花貓吧！“邊唱歌邊表演《咪咪小花貓》然後走出教室。

小百科：爬pá形聲。字從爪，從巴，巴亦聲。“巴”意為“附着”、“黏着”、“匍匐”。“爪”與“巴”聯合起來表示“動物身體趴在地面上，用爪子貼着地面移動身體”。本義：動物用爪子貼着地面移動身體。在四川方言中為“滾！”，“走開！”，“離我遠點！”的意思！