幼兒園大班科學優秀教案《各種各樣的貝殼》含反思

在教學工作者開展教學活動前，通常需要準備好一份教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那麼應當如何寫教案呢？以下是小編整理的幼兒園大班科學優秀教案《各種各樣的貝殼》含反思，僅供參考，大家一起來看看吧。

活動目標：

1.喜歡觀察貝殼，知道貝殼是多種多樣的。

2.瞭解貝殼的使用價值。能用語言描述自己的觀察。

3.學習拼貼貝殼，培養孩子的審美意識。

4.培養幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。

5.探索、發現生活中的多樣性及特徵。

活動準備：

貝殼 活貝殼 圖片 課件

活動過程：

一.認識貝殼

1，出示貝殼：

教師：孩子們，我今天請來一些神祕的小寶貝，我們掌聲歡迎一下。

老師：你們想不想看一看，摸一摸，認識一下它們?

出示貝殼請幼兒觀察：我請這些小寶貝到桌子上去，小朋友一會分組去桌子旁邊跟這些小寶貝認識一下。

2，幼兒分組觀察：

(1)教師：我們看看這些小寶貝長的什麼樣子?(扇形 ，兩片外殼，殼薄易碎)身上有生長線或各色放射線。

摸一摸有什麼感覺?(表面光滑，或粗糙)

(2)打開貝殼內部：

老師：內有肌肉，這些肌肉可以吃。

(3)貝殼如何游泳呢?

其外側有韌帶，依靠其彈性，可使二殼張開。殼張開撥動水流才能遊動。

二，欣賞貝殼。

1，老師：小朋友們認識了這些可愛的貝殼，老師這裏還有一些貝殼，我們一起來看一看吧。

2，出示各種貝殼。

(1)幼兒討論：

教師：這些貝殼好看嗎?你以前看見過這些貝殼嗎?在哪裏看見過?

教師：你剛才看到的貝殼長的一樣嗎?(扇形，卵圓形，螺旋型)

它們是什麼樣子的?摸起來感覺怎麼樣?

老師小結：

(有的是兩片殼，有的是螺旋殼，還有一種鮑魚是單片殼，有的很光滑有的很粗糙，表面長有肋紋、小刺、或者突起)

欣賞課件：

引導語：老師“孩子們，你們知道貝類生活在哪裏嗎?”(水裏和陸地)蝸牛生活在陸地。

老師：全世界的貝類有12萬種，它是自然界生物中僅次於昆蟲類的第二大族類。海洋，湖泊、小溪裏到處都有貝類的蹤跡，而且它們色彩繽紛，其斑紋更是百姿千態，下面我們就來欣賞一下這些美麗的貝類吧。

老師播放課件。

(2)幼兒討論

老師：説一説你剛才看到的貝類。都有什麼?

老師：你知道它們都吃什麼嗎?(扇貝類的貝殼都吃微型顆粒和浮游生物和細菌有機物，螺旋貝類大多都吃小蝦小蟹和棘皮動物)

老師：剛才還説到了墨魚和章魚，雖然墨魚和章魚都有叫魚，可它們不是魚類，而是軟體動物，是沒有貝殼的海貝。

老師：剛才錄像裏告訴我們貝類不僅好看還可以幹什麼?貝類可以食用，營養價值非常高，是我們餐桌上的美食。有的貝殼磨成粉還可以用來做藥用和美容，還可以做成工藝品美化點綴我們的生活)

三，欣賞貝殼工藝畫：

老師：老師這裏有一張貝殼粘貼畫，喜歡嗎?我們一起動手做一坐吧。

四，拼擺貝殼畫

活動延伸：

①繼續在活動室一角陳列各種各樣的貝殼，供幼兒自由觀察、討論。在活動室牆壁上張貼教學掛圖，引導幼兒進一步瞭解貝殼。

②請幼兒討論並嘗試多種玩貝殼的方法：如果請你來玩貝殼，你還可以怎麼玩?(引導幼兒採用配對、比大小、排序等方法來玩。)

家園共育：建議家長與幼兒共同收集貝殼，製作貝殼標本，並帶至幼兒園繼續豐富貝殼展。

教學反思：

這次活動我結合主題和幼兒一起到户外觀察各種各樣的.樹，我們一起從教室出發，一路走一路看，和着春天的氣息，孩子們對這次親臨活動表現出了極大的興趣。在公園，我們看到了垂柳，看到了羅漢松，看到了柏樹，看到了梅樹……在幼兒的作品中，他們把自己看到的，想象中的各種各樣的樹都淋漓盡致的表現出來了。王伊諾小朋友一個內向的小姑娘，她把柳樹畫成了一個俏姑娘，有着長長的辮子，隨着風在左右擺動，因為在她眼裏柳樹姑娘是一個活生生的人，是她的好朋友。心儀的桃樹上開滿了五顏六色的花，紅的，黃的，紫的……因為在她心中桃花是漂亮的，是她喜歡的。