學校責任追究制度範文

在現實社會中，我們都跟制度有着直接或間接的聯繫，制度對社會經濟、科學技術、文化教育事業的發展，對社會公共秩序的維護，有着十分重要的作用。我們該怎麼擬定製度呢？以下是小編為大家整理的學校責任追究制度範文，歡迎閲讀與收藏。

第一條 為優化發展環境，推進規範化服務型單位建設，健全監督機制，強化責任追究，根據《中華人民共和國行政監察法》等法律、法規、規章和規定，制定本制度。

第二條 責任追究的對象：全體教職員工。

第三條 公民、法人或其他組織對違反行政效能建設有關規定的行為有權投訴、檢舉、控告。

學校由主要負責人授權履行效能監察職責的機構負責。

第四條 責任追究的內容

（一）未按規定建立首問負責制度、限時辦結制度並採取具體措施貫徹落實的；

（二）多次發生違反首問負責制度、限時辦結制度規定行為的；

（三）屬於本單位辦理的事項，超時辦結的；

（四）應由本單位上報審批的事項，拖延上報的；

（五）不按規定承諾本部門辦理事項時限的；

（六）服務窗口無人值班的；

（七）工作人員態度惡劣，故意刁難公民、法人或其他組織的；

（八）對重大或緊急事項，不按規定及時請求、上報並妥善處置的；

（九）對公民、法人或其他組織的投訴、舉報、控告不及時處理的；

（十）公務時間擅自離崗的；

（十一）不按規定接待、指導、引導、協助公民、法人和其他組織辦理有關事項的；

（十二）應當當場辦結而不當場辦結的；

（十三）因辦事拖拉、推諉扯皮、工作效率低下或不履行工作職責，造成重大失誤或差錯的；

（十四）在工作中，違反工作程序，不正確履行職責，工作責任心不強，造成重大影響或差錯的；

（十五）在工作中，大局意識不強，不分場合發表或談論過激言論，尤其是在網絡上談論或發表有損教師形象的言論和貼子的.；造謠生事，製造事端，惡意中傷，誣告誹謗，假借他人名義惡意舉報不屬實的；

（十六）敬業精神不夠，工作期間辦理與工作無關的事宜，上網聊天、玩遊戲、炒股票的；工作業績差，無故不參加單位組織召開的各種會議的，出現上班遲到、早退現象的；不服從組織安排，不貫徹執行組織管理決定的；出現師德師風問題經查證屬實的。

（十七）其它違反相關規定，應當受到責任追究的。

第五條 責任追究的程序。因受到服務對象、羣眾投訴的，或經檢查發現的，由學校效能建設領導小組研究確定進行調查核實。經查證屬實的，由學校效能建設領導小組追究相關責任人的責任，或按照法律、法規或其他有關規定移交有關部門處理。

第六條 責任追究的處理。有受到服務對象、羣眾投訴或經檢查發現的，經查證屬實，應當根據情節輕重追究相關責任人責任。

情節較輕的，責令直接責任人作出書面檢查，並在一定範圍、一定場合公開檢討。

情節較重，造成不良影響和後果的，取消當年評優評先資格，對相關責任人予以告誡。

情節嚴重，造成惡劣影響或後果的，予以通報批評並取消當年評優評先資格，對相關責任人予以嚴肅處理。年度考核時緩定等次或解除聘任合同，並依法給予相應的行政處分。涉嫌違法犯罪的，移交司法機關處理。

第七條 有下列情形之一的，可以從輕、減輕或免予處理：

（一）主動賠禮道歉，公民、法人或其他組織已諒解的；

（二）有效阻止不良後果發生未造成損失和影響的；

（三）主動挽回損失的；

（四）其他可從輕、減輕或免予處理情形的。

第八條 有下列情形之一的，應當從重或加重處理：

（一）一年內出現兩次以上應予追究責任行為的；

（二）干擾、阻撓責任追究調查、處理的；

（三）打擊、報復、陷害投訴人、檢舉人、控告人、證人、調查人及其他相關人員的；

（四）拒不執行效能建設領導小組作出的監察決定，或無正當理由拒不採納監察建議的；

（五）被暗訪查出的違反效能建設的行為；

（六）其他應當從重或加重處理情形的。

第九條 受到責任追究的單位和人員，依法享有陳述權、申辯權；對責任追究不服的，可以向作出處理決定的部門提起申訴。

第十條 本制度所稱告誡是指對違反行政效能建設有關規定，但不夠紀律處分的人員，以書面形式進行批評教育的問責方式。

第十一條 本制度自公佈之日起施行。