《練習4》教學設計參考
教學目標:
1、繼續學習用部首查字法。
2、按筆順寫好鉛筆字
3、熟記4條成語
4、培養學生能按一定順序進行觀察和説話寫話的能力。
教學重難點:
1、繼續學習用部首查字法。
2、培養學生能按一定順序進行觀察和説話寫話的能力。
課時安排:二課時
教學過程:
第一課時
一、課時目標:
1、繼續學習用部首查字法。
2、按筆順寫好鉛筆字。
3、熟記4條成語。
二、教具準備
字典、生字卡片。
三、教學過程:
一、 教學第一題。
1、審題。
2、指導。
(1)找出“舐、犢”兩個字的部首,按部首查字法查出兩個字的讀音,看誰查得又對又快。
(2)正確選擇“舐、犢”的義項,再將“老牛舐犢”的意思説出來。
(“舐”:舔;“犢”:小牛;“老牛舐犢”:老牛經常用舌頭舔小牛,比喻做父母的對子女的愛撫。)
(3)根據圖意,想象你對小牛説些什麼並寫在圖中的對話框。
(4)全班集體交流。
二、 教學第二題
1、審題。
2、指導。
(1) 出示生字卡片,認讀生字。
(2) 師範寫,教學寫字技巧。
“梨”中的“木”是木字底。寫時,要扁些,橫要長些。
(3) 學生描紅,教師巡視。
三、教學第三題。
1、審題。
2、指導。
(1)齊讀4條成語。
(2)看圖理解各成語的意思。
(3)熟記成語。
第二課時
一、課時目標:
培養學生按一定的順序進行觀察和説話寫話的能力。
二、教具準備:
幻燈(或掛圖)
三、教學過程:
教學第四題
1、審題。
2、指導。
(1)看圖,説説畫面上有哪些小動物,你最喜歡哪一種?
(2)觀察你最喜歡的`小動物,説説它的樣子,注意要按照一定的順序觀察,可從頭到尾、或從上到下,也可以先整體後局部:其次觀察時要抓住特點。
(3)學生看如觀察,自説
(4)師提醒學生説話要求即注意事項:1、要有內容,有條理,説出動物的特點。2、要有一定的想象。3、要語言流暢,聲音要響亮。
(5)指名生説,同桌互説。
(6)師根據學生口述進行評議。