教學目標 ：
1、會熟練地拼讀音節，寫出相應的詞語；會正確使用數量詞，能給部分詞語寫出意思相反的詞。
2、會修改動詞和賓語搭配不當的句子；會正確地給一段話加上標點符號。
3、懂得寫好信封的重要性，培養認真、細緻的學習和生活態度。
教學過程
一、揭題：練習8
二、逐題練習：
1、第1題：
（1）自由拼讀音節，要求拼讀正確。（注意震）
檢查交流。
（2）寫詞語，校對。（注意巷）
（3）自由選擇一個詞語説一句話或一個短語，理解詞語意思。
2、第2題：數量詞與後面的名詞有相對固定的搭配關係，是約定俗成的。答案：
一支神筆一幅圖畫一道金光
一柄利斧一艘帆船一首古詩
一封來信一場比賽一陣狂風
讀一讀。
3、——第3題：
（1）相對的反義詞：
對——錯堅持——改正
虛心——驕傲進步——落後
節約——浪費光榮——可恥
（2）我們的家鄉從前很貧窮，（現在很富裕）。
祝新提出的建議，多數人表示贊成，（少數人表示反對）。
遇到緊急的事情，不要慌張，（要冷靜）。
（3）多種形式讀。
4、第4題：
（1）讀讀例句，説説搭配不當的原因。（生長着樹可以，生長着花就不對了。句子中有兩種不同的植物：樹和花，就應該用各自相適應的詞語去搭配。花要用盛開着去搭配。）
（2）説説哪兩個詞語搭配不當，應該怎樣搭配。
A、電視是看的。
B、——
C、饅頭不能喝。
D、輕鬆的步子不能懷着。
5、第5題：
讀讀短文，想想句子的`上下聯繫，試着加標點符號。
交流答案，説出理由。（投影片）注意頓號、引號的用法。
答案：。、、。，，，。，，，：，，！
補充練習：
老爺爺給他一支筆説馬良你現在有一支筆了記住你自己的話去給窮人畫畫馬良真高興啊他立刻拿起筆來在牆上畫了一隻公雞奇怪公雞活了它從牆上飛下來跳到窗口喔喔地叫起來原來老爺爺給他的是一支神筆
6、（1）自由讀。同桌分角色讀。説説信為什麼寄不走？（郵票裝進信封裏；寄信人的地址寫在收信人的位置上了。）説説正確的信封寫法。
（2）（投影片）説説相聲的知識。
同桌或自願組織表演，選幾對同學表演。
文萃咖
