（一）通過教學使學生能基本唱會《中華人民共和國國歌》並且在歌唱中能夠體會到《國歌》是國家的象徵，每個人都應唱好國歌。
（二）在歌唱中基本掌握弱起的歌唱和漸強力度的歌唱。知道三連音、重音符號和漸強記號。
（三）運用創設升國旗的方式來加深對國歌的喜愛，力求在每次對國歌的歌唱中都能有所進步，培養歌唱能力。
説教學重點與難點
學唱《國歌》； 弱起和漸強力度的歌唱
説教法學法：
興趣是學習音樂的基本動力，在教學中各個環節中，我採用以教師的為主導，學生為主體，師生互動，合作參與，在教學中教師是一名有效教師，組織有效的課堂，以提高課堂的有效性。
方法與策略：四年級學生有了一定的聆聽和對歌曲的感受能力，讓學生通過在練習中，歌唱中、表演等一系列音樂活動過程中感受音樂所帶來的美好情感，從而調動學生參與音樂活動的主動性和積極性。
説教學過程：
首先，在組織教學部分，我採用發聲練習的和節奏練習的方式來進行，兩個內容的設計是為了調動學生的'積極性同時也是為歌曲教學部分做個準備，輕聲練習是讓學生體會歌唱的力度。
接下來是進行聆聽音樂，揭示課題國歌，讓學生初步的瞭解國歌到直觀明瞭的學習歌唱國歌。在歌唱中學習音樂知識，突破本課的重點難點，讓學生掌握重音符號和漸強記號。從樂譜學習班到歌唱，一步一步進行，每一環節力求讓學生參與，讓學生學到音樂知識，並進一步的去感受音樂，歌曲學習部分由我採用先突破難點，抓住重點的方式，讓學生在掌握音樂技能的同時也豐富了對歌曲的表達和處理。
最後以創設情境的方式結束。
文萃咖
