幼兒園禮儀工作的開展有利於提升幼兒們的禮儀意識,成為一個懂禮貌的人,幼兒園禮儀計劃是小編為大家整理的,在這裏跟大家分享一下。
一、指導思想
近兩年來,我園推行了文明禮儀特色項目,頗具規模與成效。本學期,禮儀組將在上學期開展禮儀工作的基礎上加以細節的完善,進行精細化的常規工作管理,堅持“行為—情感—內化”步步推進的方針,堅決“向行動要成績,向行動要質量”。本期還切實考慮本園幼兒實際,力求通過幼兒園、社會、家庭的緊密配合和共同努力,制定完善相關制度,力求在文明禮儀教育上取得更大的合力與突破,並以此帶動幼兒禮儀教育工作的全面開展。
二、禮儀團隊
本學期,我們的'團隊繼續壯大,共邀集到16位禮儀組成員。她們分別是:余文彬、甘豔莉 、夏麗春、丁家英、劉莉、卜豔麗、皮曉霞、胡森炫、王林芳、王思蓉、肖瀟、 陳誠、羅杏、蔡靜、張雅鈞、尹鵬。大家緊緊圍繞着餘園長、甘主任,既各負其責、又團結合作,形成一個傘面圓,讓禮儀工作輻射到幼兒學習、生活的方方面面。
三、禮儀工作目標
1、深入組織禮儀課堂活動,加強督查,力求通過教育教學帶動規範幼兒的禮儀常識。
2、開展一系列的文明禮儀體驗性教育活動,增強幼兒的切身體驗,使之內化為自己的行為。
3、加強教師儀表、文明禮儀的培訓工作,促進每位教師成長為幼兒的表率。
4、持續開展禮儀評比工作,督促班級形成文明禮儀的良好風氣。
5、探索禮儀行為模式、教學教學策略。
四、禮儀工作內容及措施
制定文明禮儀教育計劃,有步驟地進行文明禮儀行為常規教育,並通過多種渠道、多個層次、生動活潑的方式來督促,在一日生活中滲透和通過專門的教育活動,幫助幼兒理解《幼兒文明禮儀行為規範》內容,掌握文明用語、禮儀示範動作,使每一位幼兒都逐步認識到行為規範、文明禮儀的內容和教育意義。班級有禮儀考核評比本,幼兒園有抽查、考核系統,使得幼兒樂意按《規範》的要求指導自己的行動,最終形成自覺地、比較牢固的良好行為習慣。
(一)幼兒常規培養
1、堅持早入園禮儀教師、禮儀小明星接待工作,堅持用好體態用語,如:微笑、點頭、招手、鞠躬、握手、敲門等基本禮儀行為;
2、統計幼兒及家長主動問好的百分率,在此基礎上有針對性的對幼兒進行禮儀基本用於的普及教育,如:早上好、你好、再見、謝謝、不客氣、對不起、沒關係等禮儀用語並以此來帶動家長。
2、複習上學習已經形成的禮儀教育內容,如廁、洗手、喝水、小椅子、排隊、穿脱衣服、穿脱鞋、有序取碗等常規禮儀的鞏固。
3、培養幼兒新增禮儀禮儀常規項目;
(二)教師禮儀常規養成
1、教師儀容儀表;堅持上班園服制、不化濃粧、不披髮、不美甲、不穿高跟鞋等制度。
教師禮儀知識培訓與學習;
2、繼續利用業務學習時間培訓教師禮儀知識,使教師通過系統的學習,瞭解並掌握相關的禮儀常識,提高教師隊伍的整體素質。
3、堅持組織每週班級禮儀明星的評比工作,並給與幼兒相應的小獎勵。
(三)創設禮儀良好環境大氛圍
本學期繼續增填補充幼兒園的禮儀牆飾、宣傳標語或者警示語,在語言角投放文明禮儀規範的圖片。
(四)規範開展禮儀課堂活動
根據每週的計劃有組織有計劃的開展文明禮儀如課堂活動,本期嘗試在以前的基礎上豐富教育形式,使幼兒在豐富多彩的活動中,可以全身心地投入,使得幼兒的文明禮儀行為在不知不覺中趨於規範化。
(五)禮儀評比相關活動
本期繼續開展“文明小天使”禮儀隊在每週一進行頒獎的活動,在以往淑女隊的基礎上增設紳士隊,由劉莉老師牽頭進行組建培訓工作。
(六)禮儀創新工作
1、召開家長會,嘗試班級推薦幾名禮儀小明星在門口對家長進行引導入座(大中班)。
2、堅持每週四由禮儀成員帶領大家進行教研活動開場一分鐘小律動,幫助教師進行儀態訓練。
3、本學期和語言組協作完成一期《禮儀故事——你説我演》的禮儀主題節目錄制,用於教學使用、經驗積累、資料存檔。
4、嘗試進行微電影、微視頻的拍攝,家庭拍攝優秀的禮儀現象。幼兒教師齊心合力抓拍家長在園內進行的不文明的公共禮儀現象,以做正反面教學視頻資料。
5、禮儀操的新編。
具體工作安排:
1、禮儀成員分工安排
2、各月工作安排
二、三月份:
1、通過集中會議研討,制定幼兒園禮儀教育計劃。
2、尹鵬完善户外禮儀兒歌。
3、校禮儀隊頒獎培訓工作
4、每週五班級禮儀小明星的評比標準完善
4、本月禮儀總結:
四月份:
1、禮儀操的新編、創編
2、本月禮儀總結:
五月份:
1、《禮儀故事——你説我演》的禮儀主題節目錄制
2、本月禮儀總結:
六月份:
1、微電影、微視頻的拍攝,家庭拍攝優秀的禮儀現象。幼兒教師齊心合力抓拍家長在園內進行的不文明的公共禮儀現象,
2、本月禮儀總結。