幼兒園大班禮儀課件

禮儀是在人際交往中，以一定的約定俗成的程序方式來表現的律己敬人的過程，涉及穿着、交往、溝通、情商等方面的內容。

幼兒園大班禮儀課件：乘扶梯

活動目標：

1、讓幼兒知道公共場所的`一些基本規則。

2、能按照正確的禮儀要求做事情，養成良好的行為習慣。

活動準備：

圖片五幅（兩個人並排站在扶梯上；兩個小朋友在扶梯上打鬧；和別人相反乘扶梯；向下行駛時在後面推別人；小孩子自己乘扶梯。）基本過程：

1、導入活動：

小朋友們坐過扶梯嗎？那麼乘扶梯時要注意哪些安全事項呢?

2、關鍵步驟：

感知討論：

教師出示反映有關兒童在乘扶梯時不安全行為的圖片，引導幼兒討論。"圖片上的小朋友做的對嗎？為什麼？他這樣做會有什麼危險？"（1）出示圖片1（兩個人並排站在扶梯上）（2）出示圖片2（兩個小朋友在扶梯上打鬧）（3）出示圖片3（和別人相反乘扶梯）（4）出示圖片4（向下行駛時在後面推別人）（5）出示圖片5（小孩子自己乘扶梯）3、歸納總結老師："在乘扶梯時，怎樣做才是安全的呢？"（1）再次出示上述圖片，讓小朋友複述正確的做法。

（2）組織幼兒討論，鼓勵幼兒發表自己的看法。

活動延伸：

1、活動之後，教師可將圖片貼在教室的牆上作為宣傳用。

2、教育幼兒不遵守乘扶梯的規則可能造成的危害。

幼兒園大班禮儀課件：自覺排隊日

活動目標：

1、讓幼兒知道每月的11日都是自覺排隊日。

2、讓幼兒養成禮讓、排隊等候的好習慣。

活動準備：

各種排隊日的宣傳照片和倡議書等。

基本過程：

1、導入活動：

通過提問引出活動的主題。教師："小朋友們，你們知道自覺排隊日是哪一天嗎？"2、關鍵步驟：

（1）為什麼要把11日定成自覺排隊日？

（2）看宣傳照片，讀倡議書。

3、集體討論：

照片上的人如果是你，你會怎樣做？

活動延伸：

請小朋友和爸爸媽媽在11日也去參加自覺排隊日的活動。

幼兒園大班禮儀課件：交通

活動目標：

1、讓幼兒知道不能把馬路的空地當作遊戲場。

2、培養幼兒的安全意識和良好的禮儀習慣。

活動準備：

選出三名幼兒與教師排演情景劇，演示在馬路上玩耍的場景。

基本過程：

1、導入活動：

（1）教師："今天我們一起來看小朋友表演的一個小情景劇。請大家一邊看，一邊想，表演中説了一件什麼事情？"（2）三名幼兒與教師排演一個簡單的情景。演示在馬路上玩耍的危險片段。

2、關鍵步驟：

（1）提問："剛才是在哪？發生了一件什麼事？"（2）你認為小朋友哪點做得不對，他們應該在哪玩？

（3）如果小朋友約你到馬路上去玩，你會怎麼做？

3、示範後與幼兒團討：

（1）我們可以選擇在什麼地方遊戲最安全？

（2）如果球之類的玩具滾到了馬路上，你該怎麼辦？

活動延伸：

1、請小朋友重新改編剛才的情景小情景劇，並分組表演給大家看。

2、提問：我們在玩追跑遊戲時要注意什麼？（要看周圍是否安全）