議論文體寫作教學是高中寫作教學的重中之重,是學生運用語言和文字表達自己的內心,進行創造性表述的過程。下面給大家分享高一優秀議論文，一起來看看吧！
高一優秀議論文1
林語堂説過：“夢想無論怎麼模糊，它總潛伏在我們心底，使我們心境永遠得不到寧靜，直到夢想成為事實。”可見，夢想存在於每個人的心中，而實現夢想卻需要勇氣。
夢想是對未來美好生活的願望，它能不斷激發我們未來的熱情和勇氣，有了夢想，就有希望。但是，實現夢想要需要有面對失敗不退縮的勇氣，有打不垮、磨不壞、撞不倒的勇氣，有能堅持不懈的勇氣。
實現夢想，需要有面對失敗不退縮的勇氣。失敗是難免的，成功的路上也有許許多多的絆腳石，但我們只要勇敢去面對，那成功近在咫尺。屠呦呦和她的組員們在失敗了一百九十次實驗之後，終於成功提取青蒿素。他們在極其艱苦的條件下勝利完成科研任務，幫助人們逃離病痛的魔掌。有一句話叫做“失敗乃成功之母。”的確，失敗是成功的基礎，是大道的路基。我們要有攻堅克難的勇氣，才能實現夢想。
實現夢想，就要有打不垮、磨不壞、撞不倒的勇氣。無論任何人，都該有自己的夢想，即使是殘疾人。或許他們的勇氣與目標會更加堅定。無臂鋼琴師劉偉在10歲時遭遇不幸，12歲在醫院學會了游泳，14歲在全國比賽上奪得兩枚金牌，16歲學會用腳打字，19歲學習鋼琴，僅僅一年便達到專業七級水平，22歲又打破世界紀錄，成為用腳打字最快的人，後來又登上維也納金色大舞台。劉偉正是用自己堅強的意志詮釋了實現夢想的最大可能性。
實現夢想需要有堅持不懈的勇氣。有了夢想，還必須有堅持不懈的勇氣，才能一次次克服困難，最終實現夢想。邰麗華，她在無聲的世界裏創造出一種特殊的美麗。還有海倫·凱勒，她雙目失明，雙耳失聰，卻鼓起勇氣，沒有怨天尤人，而是向老師學習、接觸事物，實現自己的夢想，成為讓全世界都尊敬的人。這些成就的背後的艱辛可想而知，但是這種堅持不懈的勇氣使他們實現夢想。“我的人生只有兩條路，要麼趕緊死，要麼精彩的活着。”這是劉偉的話，實現夢想就要有這樣的勇氣。正是因為這種堅持不懈勇氣他們才取得那麼多的成就。
只要你有了克服困難不退縮、永不放棄的勇氣，那你夢想的實現便觸手可得。夢想是希望、願望，那就讓我們一起鼓起勇氣，實現這份願望吧！
高一優秀議論文2
人在一生中，需要別人，也被別人需要，而當你被別人需要時，你會覺得充實；反之，如果沒有人需要你，你將會感到被世界所棄。
我的外甥阿良，讓我體會到了被需要。他總是對我揚起一個大大的蠢蠢的笑臉，而我總會捏起他的臉頰。我曾不止一次被他所需要：從他還未出生，我就每天為他唱好聽的歌；到他滿月，我每天逗着他笑；從他開始上學，我會給他檢查作業；他睡覺時，我會哄他……一切，一切，從以前到現在，我總是被他所需要。也正是因為有了這些“被需要”，才讓我感到我不是孤身一人。
被需要，它對於我來説，就是明天的太陽。只有見到了太陽，我才會有希望。有了希望，我生存的慾望才會更加明確，慾望是支撐我活下去的必需品。
如果你只一味地需要別人，但沒有人需要你的時候，世界就會變得不同了。黑暗的根將爬上你的腳、你的腿、你的腰、你的胸膛，直至把你埋沒。你一遍又一遍地質問着自己：“為什麼他們不需要我？是我做錯了什麼嗎？還是我已經被拋棄了？”
最後，你又得到了什麼呢？考砸的成績？還是如漿糊一樣的生活？亦或是剪不斷、理還亂的工作？
你什麼好的東西也得不到，而當你認識到的時候，你仍會一遍又一遍地質問自己，無限循環。
他們需要我，我也需要他們，請你這般想吧！當一個人尋求你的幫助時，不要嫌麻煩一口拒絕，這樣久而久之，所有人都不會來找你了。請先適當地考慮一下吧，他們的需要屬於哪一種需要呢？好的？壞的？當你認清他的需要時，你便會知道自己應不應該被他需要了。
在生活中，父母需要你的關懷；在學校裏，朋友間的真心需要你用心地呵護；在日常中，你的夥伴又需要你的安慰……有許許多多的事情需要你去做，只要你用心去看。
被需要也是一種樂趣，你會捕捉到親人間的欣慰，你會感覺到朋友對你的熱情，你更會看到夥伴為你喝彩。這些的前提都是：你被他們所需要，他們需要你罷了。
需要與被需要，雖聽起來只是一字之差。實際上，它們所包含的東西卻是不同的。
人，也僅僅是活在“需要、被需要”這五個字中的高級動物，僅此而已。
高一優秀議論文3
堅強不僅對個人事業有幫助，還可以促進國家的富強和人類的進步。
翻看古今中外的歷史，不難發現這樣的事例。
司馬遷，為歸順匈奴的李陵説了幾句好話，就被漢武帝打入大牢，受了宮刑，可他忍辱受屈，出獄後，查閲了大量的史學資料，繼承父志，最後成功地寫出了人們熟知的《史記》。
如果司馬遷沒有堅強的意志，那麼他在受了有損尊嚴的宮刑後，就會變得醉生夢死、無所事事，他就不會史上留名，我們也不會看到被魯迅稱為“史家之絕唱，無韻之離騷”的《史記》了。不難看出，堅強對一個人的發展是多麼多麼重要！
相信大家應該都聽説過拿破崙和他親手建立起的法蘭西第一帝國。可誰能想到那麼偉大的拿破崙卻只有168cm的身高。當面對別人的嘲笑時，他並沒有感到自卑，而是堅強的面對自己的缺點，最後成功地建立霸業。1914年他率兵遠征俄國失敗，但是他依然勇敢、堅強的面對逆境，即使被流放到了地中海的一個小島上，他依然有堅強的意志，最後帶兵重回帝國。
正因為拿破崙堅強，他才成功建立起帝國，雖然他最後被迫下台，但是他創造出的《法典》卻促進了法國經濟的發展，使法國成為歐洲的強國之一。可見，堅強對一個國家的富強多麼重要。
一提到“人類的祖先是誰”這個問題，大家一定會想到達爾文，他在面對神創論的阻礙和壓迫時，並沒有放棄，而是選擇堅強面對，最後寫成了《物種起源》，促進了人類科學的發展；一提到印第安人，大家一定會想到哥倫布，當他橫渡大西洋時，遇到了許多的風暴，但是他沒有放棄，而是堅強地面對困難，最後到達美洲，同時拉開了新航路的序幕，使世界連成了一個整體，也促進了人類經濟的發展；一提到啟蒙運動，大家一定會想到伏爾泰，他領導人類追求真理，堅強的面對天主教會的施壓，大膽批評了天主教會的黑暗、腐朽，促進了人類思想的進步。
他們都在困難、挫折和逆境面前表現出十分地堅強，最後使人類的科學、經濟和思想得到發展。從中不難看出堅強對人類文明的進步是多麼重要。
所以説，堅強對個人的事業、國家的富強以及人類的進步，都是十分重要的，那就讓我們都做一個堅強者，笑對生活，讓我們的人生也出現不一樣的精彩！
高一優秀議論文4
春水漸漲，燕子來時的青葱歲月，青春是鎖在抽屜裏那一張張黑白的老照片，光陰這般緩慢地過去了，許多值得回味的片段，彷彿都存留在了青春的留聲機裏，不時的回放並回憶着。
因為懂得，所以慈悲；因為青春，所以不朽。
因為青春，所以塵埃花開。青春的萌動來臨，便是心上生花，心上長草的日子到了。林徽因的青春是不隨於凡俗世事的。她出身名門望族，自幼受到良好的教育，年紀尚輕琴棋書畫便樣樣精通。十五歲時，她遇到了徐志摩，殊不知，無數的情詩為她而作。後來，她嫁給了樑思成，這個傳奇般的女子，用自己的青春，澆灌了這兩位才子的成長。青春很美，美到花開。那就像是春花初放時的嬌柔，悄悄的，婉轉盛開，慢慢的，衣角生香。
因為青春，所以華胥一夢。青春如一場夢，只是醒夢談何容易。最後也似淡水輕煙，模糊不清。能都記住的，只不過是人生歲月裏，必定不能遺忘的記憶。青春，它像是那寤寐思服的少年，哪怕道阻且長，也要尋那在水一方的佳人；青春，它也像是那報國無門的詩人，哪怕長途跋涉，也要有長風破浪直掛雲帆的希翼；青春，它就同那長年在外的遊子一般，哪怕終年不見，也要有千里共嬋娟的思念；它就像是那用情至深的伊人，哪怕天長地久，也要有行也思君坐也思君的牽絆。青春很美，美到夢終。那就像是冬雪裏的一扇柴門，小小的，透着暖光；暖暖的的，照在心中。
因為青春，所以風華不朽。青春，就像是每個清晨的外灘，剛剛甦醒。張雲可曾説：“如果青春的時光在閒散中度過，那麼回憶歲月會是一場淒涼的悲劇”。我們的青春，褪盡了半生的燦爛繁華，披上了朦朧色彩。青春的鳴響，破開平靜的湖面，將日出江花，寫成一幕撩人心扉的風景。半生青春，青春很美，美到不朽。那就像是金風持來的一個吻，淡淡的，印在脣上；淺淺的，落在眉間。
我們的青春，像是一株厲盡風霜的老樹。它的.出現，令我們有種微雨燕雙飛的惆悵。
原來有一種青春叫不朽，因為懂得，在這寥廓的人間劇場，一個人要從開始走到落幕，是多麼不易。所以它是如此寬厚，讓嚐盡煙火的我們，依舊擁有一顆梨花似雪的心。
高一優秀議論文5
當今社會，規則在國人面前似乎形同虛設：街上的小販縱然被城管治安數次，仍然街邊叫囂：校門前的“嚴禁鳴笛”被人們所淡漠：在“禁止停車”前，人們無所畏懼，肆意停車。
種種現象，無一不是醜陋的，簡直令人作嘔。人們總抱怨規則不好，限制了自由，但誰能明白，美麗正是規則造就的呢？
是的，規則，造就美麗。
規則，造就自然之美。“朵朵葵花向陽開”，向向日葵那一張張笑臉迎陽綻放；”百川東到海”，江河涌動，向東奔流，迎着初升的紅日崩騰不息；“一支寒梅獨玉條”，一支臘梅傲立風雪，在風雪中微笑着。上帝創造了這個世界，大自然的創造法則使萬物美麗。
春夏秋冬，各有不同的景緻。春有萬花叢中蟲鳴，嗎、鳥歡歌立樹梢；夏有悠悠荷塘，明媚月夜；秋有果實碩碩，楓林紅似火；冬有白雪皚皚，一支紅梅立風雪。四季如畫！“若是將這美景齊聚在一起該多美啊！”有人幻想着。確實，四季美景交融，確實美得不可方物。但是實際上這是不可能的，也行不通。沒有了四季更替，自然沒有了“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀”的歡悦，沒有了“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的陶醉；沒有了“；簾卷西風，人比黃花瘦”的哀愁；更沒有了“已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏”的驚歎。是大自然給予的規則，造就了美麗的自然。
規則，造就了人生的美麗。如果，屈原面對眾人的排擠，沒有堅持“吾獨好修以為常”的人生準則，怎能在淚羅河畔的縱身一躍成為永恆的歷史定格呢？如果，莊子面對權力的誘惑，沒有堅持“相濡以沫不如相忘於江湖”的人生準則，又怎麼會有如今的傳世著作《莊子》呢？如果，岳飛沒有堅持母親“精忠報國”的原則，又怎麼會有岳飛的報國忠義傳奇呢？
規則，造就美麗。
隨波逐流，心如浮萍不能堅守生命的純真；信馬由韁，智隨馬兒難以走出完美的征程；卸犁耕牛，空有力而無地宣泄。
規則是一根線，是一根控制着美麗風箏的長線。世界無聲，只以他的美證明：規則，造就美麗。
高一優秀議論文6
自打高三，我時常獨自一人行走在校園。身邊沒有同宿舍人的打打鬧鬧，沒有同桌間的調侃，只有一個人默默的走着。不時遇到幾個朋友，也只是打聲招呼就匆匆而過。才發現與自己同行的只有校園的空氣、花草和樹木，沒有一個人在我的身邊。都説高三是可怕的，我原來一直不理解，現在才懂得那所謂的可怕就是“獨”。
在這一年，你必須獨自面對學習中的種種困難，獨自一個選擇人生的路。沒有誰，誰也無法和你共選一個方向，共走一條路，共唱一首歌。只剩下你一個人獨自面對未來，茫茫人海中，每個人都是如此。有人説高三的“獨”可以換來你的大學夢。其實“獨”不僅可以圓了你的大學夢，“獨”還能引領你走向成功。回顧歷史的長河，有多少成功人士是從“獨”中走來的，又有多少文人墨客沉浸在“獨”中。
貝多芬在“獨”中創造了一首首世界著名的曲子；海倫凱勒在“獨”中創造了自己不平凡的人生，為世界所讚美；蘇武在“獨”中堅守信念，將苦守的羊羣定格為一段千古傳奇；屈原在國破人亡的慘象中書寫着“世人皆醉我獨醒”的千古絕唱；周敦頤沉浸在“‘予獨’愛蓮之出淤泥而不染”的高尚情操；“晉陶淵明”‘獨愛菊’都為我們書寫了一幅幅“獨”特的畫面。
不僅在人，在自然界中“獨”也創造了很多奇蹟有珠穆朗瑪的“獨”立；有桂林山水的“獨”秀；有千年古樹的“獨”生等等。
“獨”那樣別具一格。“獨”只能是獨，誰也無法抹去他，抹去他的功績。
“獨”自一人走在校園，內心不再孤“獨”。因為一路上有“獨”陪伴我。他讓我學會生活、學會努力、學會拼搏、學會思考。
“獨”寫着自己的篇章，我“獨”寫着自己的人生。每個人都“獨”開一支花，“獨”結一個果。正如“一花一世界，一生一宿命”的佛語，它們都是“獨”特的。
世界依舊，我“獨”自背起行囊，帶着“獨”去旅行。心中不再孤“獨”，我“獨”選一個方向，“獨”走一條路，“獨”唱一首歌。
文萃咖
