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發表於:01-10
認真品味一部名著後,你心中有什麼感想呢?此時需要認真地做好記錄,寫寫讀後感了。那麼你真的懂得怎麼寫讀後感嗎?以下是小編幫大家整理的《牆上的斑點》讀後感範文,歡迎大家借鑑與參考,希望對...
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發表於:08-31
讀完一本名著以後,你有什麼領悟呢?不妨坐下來好好寫寫讀後感吧。可能你現在毫無頭緒吧,下面是小編精心整理的《綠山牆上的安妮》讀後感,歡迎大家分享。寫下這讀後感的時候,還差幾頁才能看完...
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發表於:04-02
k12作者:good333wu-good333wu一.檢查自讀效果問:課文中主人公對斑點的猜測共有幾次?明確:共六次。a.“紅”的聯想(為了確定是在哪一天第一次看到這個斑點,作者想起了冬天爐子裏的火,想到了城...
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發表於:04-02
一、教學目的:1、掌握意識流小説的基本特徵。2、體會作者在意識流動中所藴涵的對生命、現實、文學以及體制與觀念的深沉思考。3、學習聯想和想像的方法。二、教學時數:1課時三、教學步驟...
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發表於:04-02
蘇鵬程教學目的:1.瞭解作者及意識流小説;2.理解“斑點”這一形象在結構上的作用;3.比較意識流小説與傳統小説的不同之處;4.訓練輻射式聯想能力。教學重點:獨特的藝術構思和結構形式。教學難...
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發表於:12-29
生活是充滿了藝術想象的活體,根據不同背景,描繪出不同風格的作品,我熟悉的生活,有無限的回憶,回憶中還會有一些想象,但所有的過程,只是有一種事物串聯起來的,那就是生活的煩惱。逢年過節時,我們...
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發表於:03-01
讀完一本名著以後,大家一定對生活有了新的感悟和看法,是時候靜下心來好好寫寫讀後感了。你想好怎麼寫讀後感了嗎?下面是小編精心整理的《穿西裝的“斑點狗”》的讀後感,歡迎閲讀與收藏。“...
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發表於:10-18
漫畫是一種獨特的語言形式,往往不需要一個字就能表達出深刻的`思想,讓讀者在會心一笑中受到啟發。今天,我也看了一幅漫畫,名字叫《斑斑和點點》,故事是説:有一天,兩隻大小一樣的狗斑斑和點點...
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發表於:09-10
教學目的1、掌握意識流小説的基本特徵。2、體會作者在意識流動中所藴涵的對生命、現實、文學以及體制與觀念的深沉思考。3、學習聯想和想像的方法。教學設想1、課文內容的理解是首先的...
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發表於:02-05
作為一名專為他人授業解惑的人民教師,時常需要用到教學設計,教學設計把教學各要素看成一個系統,分析教學問題和需求,確立解決的程序綱要,使教學效果最優化。教學設計要怎麼寫呢?下面是小編收...
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發表於:10-29
今天讀完了伍爾夫的《牆上的斑點》,在幾天前我就開始讀這篇作品,這幾天斷斷續續地讀下去,終於讀完了。原來牆上的斑點是一隻蝸牛。讀意識流小説最痛苦的是沒有故事情節,所有的文字都是作者...
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發表於:01-30
《爺爺的牆》是一本不厚的繪本,當我反反覆覆地翻閲後,放下時卻感到了沉重。書中講述了一位爸爸帶着小男孩去華盛頓中心區的越戰紀念碑,找尋刻在黑色大理石上素未謀面的爺爺的名字。繪本圖...
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發表於:02-04
“汪——汪——汪!”幾聲清脆的叫聲蹦進我的耳朵,我循聲望去,喲,是一條有趣的斑點狗呀!望着望着,我的淚水漸漸地浸濕我的眼眶……那天傍晚,天空依舊灰濛濛的,佈滿了黑壓壓的雲。我隨手翻開一本...
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發表於:04-02
教學目的1、掌握意識流小説的基本特徵。2、體會作者在意識流動中所藴涵的對生命、現實、文學以及體制與觀念的深沉思考。3、學習聯想和想像的方法。教學設想1、課文內容的理解是首先的...
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發表於:04-13
《牆上的斑點》是意識流小説的代表之作,坦率地講,在我第一次接觸到這篇小説的時候,我讀得非常艱難,而且硬着頭皮讀了三遍以後,最終卻只能以痴人説夢、不知所云來概括,而且也正是從它開始,我害...
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發表於:11-28
《牆角的花》是冰心奶奶所寫的,裏面也是有着許多經典的話語。下面是小編為大家整理的關於牆角的花的讀後感,歡迎大家的閲讀。《牆角的花》是冰心奶奶的一首小詩:“牆角的花,你孤芳自賞時,天...
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發表於:07-11
讀完某一作品後,相信大家的收穫肯定不少吧,現在就讓我們寫一篇走心的讀後感吧。可是讀後感怎麼寫才合適呢?下面是小編幫大家整理的《牆上的鯊魚》讀後感範文,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家...
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發表於:01-08
讀完一本書以後,大家一定收穫不少吧,讓我們好好寫份讀後感,把你的收穫感想寫下來吧。讀後感你想好怎麼寫了嗎?以下是小編幫大家整理的《牆頭馬上》讀後感,僅供參考,希望能夠幫助到大家。白樸...
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發表於:04-02
小鷺的博客推薦伍爾芙的《牆上的斑點》,按教材的要求,讓學生自己讀讀就是了。可是學生讀了三遍,都説還是沒有一點感覺--實在是讀不懂,叫我給講講。説實在的,我也不懂她的斑點。但既然學生這...
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發表於:12-06
《綠山牆上的安妮》是一本使人感興趣的一本童話故事書,有這樣的一本好書,我實在是太高興了,因為好書看了我一直都忘不了,我會反覆看好幾遍都不厭煩。安妮,林德太太和瑪瑞拉,還有馬修和黛安娜...
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發表於:01-28
《牆上的斑點》教案教學目標1.瞭解伍爾夫及意識流小説;2.閲讀小説,初步瞭解意識流小説的特徵;3.感知主人公意識流動的過程;4.分析小説意識流的表現手法。第一課時教學過程一、導入意識流小...
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發表於:01-09
書是生活中不可缺少的東西,書是營養品,是提供知識的海洋,最近我看了一本書是--《綠牆上的安妮》,現在就跟隨着我一起來看看讀後的感受吧!《綠牆上的安妮》作者是加拿大的女作家蒙哥瑪麗,《綠...
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發表於:02-05
教學重點及難點:1.瞭解作者及意識流小説;2.理解“牆上的斑點”這一形象在結構上的作用;3.比較意識流小説與傳統小説的不同之處;4、分析心理描寫在意識流小説中的作用。一.教學導入:今天我們...
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發表於:01-09
《斑馬線上的中國》,作者是中國社科院法學研究所鄧子濱老師。網上對這本書的主流評價是:這是一本非常好的普法讀本,用語温和、説理透徹、言簡意賅。該書選取醉駕入刑、醫患關係、孫志剛案...
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發表於:01-09
在賞讀完一本名著以後,你有什麼總結呢?這時候,最關鍵的讀後感怎麼能落下!你想知道讀後感怎麼寫嗎?以下是小編收集整理的《綠牆上的安妮》讀後感,歡迎閲讀,希望大家能夠喜歡。《綠牆上的安妮》...