關於白楊-教學設計的知識

白楊-教學設計精選

發表於：02-01

白楊-教學設計精選《白楊》教學設計[設計理念]：學生是學習和發展的主體，教師是學習活動積極的組織者和引導者，課文教學應以學生自讀自悟、自學探究為本，大力倡導自主、合作、探究的教學理...
《白楊》教學設計5篇

發表於：02-02

導語：一份好的教學設計讓你得課程有條不紊，同時也會讓你得課程效率提高。接下來小編為你們帶來人教版八年級下冊語文教學設計，希望你們喜歡！《白楊》教學設計篇1教學目標1．會寫“晰傘”等五...
《白楊》教學設計

發表於：02-10

導語：《白楊》讓我們看到這白楊樹，爸爸的神情是怎樣的？兄妹倆又是怎樣爭論的呢？下面小編為大家收集整理了《白楊》教學設計，歡迎閲讀與借鑑！《白楊》教學設計篇一：【設計理念】1、語文課程的...
語文《白楊》教學設計

發表於：02-10

【學習目標】１、能有感情地朗讀課文，學習課文借物喻人的得表現方法，體會課文借白楊的特點，歌頌了邊疆建設者服從祖國需要，紮根邊疆、建設邊疆的遠大志向和奉獻精神。２、能抓住課文的重點詞句...
《白楊》教學設計模板

發表於：02-10

【教學目標】１、理解課文內容，瞭解白楊的特點，學習邊疆建設者像白楊一樣，“哪裏需要哪裏安家”的高貴品質。２、理解含義深刻的句子，概括中心思想。３、學習本課生字、新詞、理解重點詞語。４、有...
《白楊禮讚》教學設計

發表於：10-25

[教學目標]1、理解文章思想感情，學習象徵手法；2、感受中華兒女樸質、堅強、力求上進的精神和意志。[教學過程]一、課前預習1、認識白楊：看一看白楊樹，查一查白楊樹的相關資料。2、瞭解作者...
白楊教學設計3篇

發表於：07-18

白楊強陽性樹種。喜温涼、濕潤氣候。在早春晝夜温差比較大的地方，樹皮常凍裂，俗稱“破肚子病”。以下是小編為大家整理的關於《白楊》的教學設計，歡迎大家閲讀！白楊教學設計（一）教學目標：1、...
《白楊》教學設計精選

發表於：02-10

【學習目標】１、能有感情地朗讀課文，學習課文借物喻人的得表現方法，體會課文借白楊的特點，歌頌了邊疆建設者服從祖國需要，紮根邊疆、建設邊疆的遠大志向和奉獻精神。２、能抓住課文的重點詞句...
《白楊》教學設計教案教學設計

發表於：01-30

白楊》教學設計gzslhxx-hjd一、教材依據該課程教材是由人民教育出版社小學語文室編著的九年義務教育六年制小學教科書《語文》第十冊第二單元的第5課《白楊》。二、指導思想與理論依據...
《白楊》教學設計推薦

發表於：02-10

《白楊》教學設計推薦一、教材依據該課程教材是由人民教育出版社小學語文室編著的九年義務教育六年制小學教科書《語文》第十冊第二單元的第5課《白楊》。二、指導思想與理論依據：新課...
白楊教學設計模板

發表於：07-19

《白楊》是人教版語文五年級下冊第一單元的一篇借物喻人的抒情散文。本單元的主題是"走進西部"。下面是小編收集整理的白楊教學設計，歡迎閲讀參考！一、教學目標知識與能力：理解爸爸借白楊...
《白楊》的教學設計

發表於：04-03

作為一位優秀的人民教師，總不可避免地需要編寫教學設計，教學設計是教育技術的組成部分，它的功能在於運用系統方法設計教學過程，使之成為一種具有操作性的程序。一份好的教學設計是什麼樣子...
白楊教學設計教案教學設計

發表於：01-30

教學目標1、能有感情地朗讀課文，學習課文借物喻人的得表現方法，體會課文借白楊的特點，歌頌了邊疆建設者服從祖國需要，紮根邊疆、建設邊疆的遠大志向和奉獻精神。2、能抓住課文的重點詞句，體...
《白楊》教學設計範文

發表於：02-10

《白楊》教學設計範文一、課前談話，引入課文1.今天，我們來學習當代作家袁鷹的文章《白楊》，（板書課題）。2.看插圖，認識白楊樹。二、自由讀文，整體感知1.藉助字典學會本課生字、新詞。2.通讀課...
白楊禮讚教學設計

發表於：07-18

教學設想這是一篇記敍性散文，採用象徵手法，通過對白楊樹。的讚美，歌頌了華北抗日軍民堅強不屈的品質。本文抒情成分較濃，應指導學生反覆朗讀，特別要加強感情朗讀。描寫白楊樹的形象、性格，以...
白楊教案教學設計

發表於：01-30

一、素質教育目標（一）知識教學點1．學會本課4個生字，掌握“戈壁”“清晰”“介紹”“邊疆”等詞語。2．聯繫上下文理解含義深刻的句子。3．瞭解白楊的特點。（二）能力訓練點1．訓練學生閲讀要有自己...
白楊教學設計6篇

發表於：09-28

作為一名人民教師，總不可避免地需要編寫教學設計，藉助教學設計可以更大幅度地提高學生各方面的能力，從而使學生獲得良好的發展。那要怎麼寫好教學設計呢？以下是小編收集整理的白楊教學設計...
白楊的教學設計

發表於：02-10

學習目標：1.能有感情地朗讀課文，學習課文借物喻人的得表現方法，體會課文借白楊的特點，歌頌了邊疆建設者服從祖國需要，紮根邊疆、建設邊疆的遠大志向和奉獻精神。2.能抓住課文的重點詞句，體會...
《白楊》語文教學設計

發表於：02-10

《白楊》語文教學設計【教材簡析】這篇文章主要寫了在通往新疆大戈壁的列車上，一位父親與他的孩子們的對話，父親望着窗外的白楊，藉助白楊，熱情謳歌了祖國邊疆的建設者們，同時也表達了自己服...
關於《白楊》教學設計

發表於：02-10

關於《白楊》教學設計【設計理念】新課程標準倡導學生主動參與、樂於探究，注重培養學生的“分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力”。新課程目標還明確提出“閲讀是學生的個性化行...
白楊_教學設計

發表於：02-10

白楊_教學設計[設計理念]：學生是學習和發展的主體，教師是學習活動積極的組織者和引導者，課文教學應以學生自讀自悟、自學探究為本，大力倡導自主、合作、探究的教學理念，讓學生喜歡讀書，主動...
《白楊》教學設計

發表於：12-09

教學目標1．會寫“晰傘”等五個字，理解“戈壁、茫茫、清晰、渾黃一體、高大挺秀、分辯、介紹、撫摸、表白、沉思”等詞語。2．有感情地朗讀課文。背誦課文。3．抓住重點詞、句、段理解課文內...
《白楊》精品教學設計

發表於：02-10

《白楊》精品教學設計一、教學案例在教學《白楊》一課，討論理解爸爸的三次沉思時，我是這樣設計的。師：請同學們抓住“沉思”快速瀏覽課文，看看全文寫了爸爸的哪幾次“沉思”?生：“出神”、...
《白楊》教案設計

發表於：05-07

《白楊》教案設計教學過程第一課時一、課前談話，引入課文1.今天，我們來學習當代作家袁鷹的文章《白楊》，（板書課題）。2.看插圖，認識白楊樹。二、自由讀文，整體感知1.藉助字典學會本課生字、新...
白楊教學設計

發表於：09-28

教學目標１、學會讀懂句子含着意思的方法，初步培養學會聯繫上下文理解句子含着意思的能力。２、學會本課的生字新詞。３、瞭解問句的三種類型。４、初步培養學生熱愛邊疆，建設邊疆的思想感情。教...