![《數的奇偶性》教學設計模板]( "《數的奇偶性》教學設計模板")
發表於：01-26
教學內容：北師大版教材五年級上冊14～15頁《數的奇偶性》。學情分析：本班現有學生65人，其中男生34人，女生31人。學生思維活躍，樂於探索。五年級學生已經有了一些探索數學問題的方法和總結規律...
![和與積的奇偶性教學設計]( "和與積的奇偶性教學設計")
發表於：11-03
作為一位傑出的老師，常常要寫一份優秀的教學設計，教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。那麼優秀的教學設計是什麼樣的呢？以下是小編精心整理的和與積的奇偶性教學設計，供大家參考...
![《數的奇偶性》的教學設計]( "《數的奇偶性》的教學設計")
發表於：08-12
教學內容：北師大版教材五年級上學期14——15頁。教學目標：1、嘗試運用“列表”“畫示意圖”等方法發現規律，運用數的奇偶性解決生活中的一些簡單問題。2、經理探索加法中數的奇偶性變化的...
![“數的奇偶性”教學設計]( "“數的奇偶性”教學設計")
發表於：11-02
作為一位兢兢業業的人民教師，常常要根據教學需要編寫教學設計，教學設計是對學業業績問題的解決措施進行策劃的過程。一份好的教學設計是什麼樣子的呢？下面是小編為大家整理的“數的奇偶性...
![數的奇偶性教學反思]( "數的奇偶性教學反思")
發表於：01-09
數的奇偶性是小學數學的教學的重點，教師要做好這部分內容，則需要做好教學的反思，通過反思，提升教學工作的質量和水平，下面是數的奇偶性教學反思，一起來看看吧！數的奇偶性教學反思【1】“數的...
![“數的奇偶性”教學設計6篇]( "“數的奇偶性”教學設計6篇")
發表於：07-16
在教學工作者開展教學活動前，時常需要用到教學設計，教學設計是一個系統化規劃教學系統的過程。那麼教學設計應該怎麼寫才合適呢？下面是小編收集整理的“數的奇偶性”教學設計，歡迎大家分享...
![函數奇偶性教學反思]( "函數奇偶性教學反思")
發表於：09-23
本節課的教學模式是採用循序漸進，由簡單的問題引入，然後在教師的引導下，探索結論，最後，在教師的指導下，對所學的實際結論進行學生的實際應用。一、這種教學模式的教學程序是：（一）實際練習引入課...
![函數奇偶性課件]( "函數奇偶性課件")
發表於：09-16
函數的奇偶性是指在關於原點的對稱點的函數值相等。函數奇偶性課件內容，一起來看看！課標分析函數的奇偶性是函數的重要性質，是對函數概念的深化．它把自變量取相反數時函數值間的關係定量地...
-
發表於：05-04
F(G(X)),若G(X)為偶函數，當任意取關於X對稱的'兩點X1,-X1時，有G(X1)=G(-X1)，所以F(G(X1))=F(G(-X1))。因此內偶則偶。F(G(X)),若G(X)為奇函數，當任意取關於X對稱的兩點X1,X2時，有-G(X1)=G(...
![函數的奇偶性説課稿設計]( "函數的奇偶性説課稿設計")
發表於：07-17
函數的奇偶性説課稿（一）一、教材分析1.教材所處的地位和作用"奇偶性"是人教A版第一章"集合與函數概念"的第3節"函數的基本性質"的第2小節。奇偶性是函數的一條重要性質，教材從學生熟悉的...
![奇偶函數的性質]( "奇偶函數的性質")
發表於：03-01
奇偶函數的性質：奇函數性質：1、圖象關於原點對稱2、滿足f(-x)=-f(x)3、關於原點對稱的`區間上單調性一致4、如果奇函數在x=0上有定義，那麼有f(0)=05、定義域關於原點對稱（奇偶函數共有的）偶...
![函數的奇偶性教學反思]( "函數的奇偶性教學反思")
發表於：10-21
作為一名人民老師，我們要有一流的教學能力，在寫教學反思的時候可以反思自己的教學失誤，那麼你有了解過教學反思嗎？以下是小編精心整理的函數的奇偶性教學反思，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家...
![《函數奇偶性》優秀的教學設計範文]( "《函數奇偶性》優秀的教學設計範文")
發表於：10-28
作為一位不辭辛勞的人民教師，通常需要用到教學設計來輔助教學，教學設計是對學業業績問題的解決措施進行策劃的過程。那麼優秀的教學設計是什麼樣的呢？以下是小編精心整理的《函數奇偶性》...
![函數單調性與奇偶性教案]( "函數單調性與奇偶性教案")
發表於：06-06
教學目標1。瞭解函數的單調性和奇偶性的概念，把握有關證實和判定的基本方法。（1）瞭解並區分增函數，減函數，單調性，單調區間，奇函數，偶函數等概念。（2）能從數和形兩個角度熟悉單調性和奇偶性。（3）能...
![數的奇偶性的教學反思]( "數的奇偶性的教學反思")
發表於：10-04
引導語：數的奇偶性想必大家都知道，那麼有關課程數的奇偶性的教學反思要怎麼寫呢？接下來是小編為你帶來收集整理的文章，歡迎閲讀！1、創設問題情境的目的在於上課時創設一種學生探索的氛圍，以...
![《數的奇偶性》教學設計範文]( "《數的奇偶性》教學設計範文")
發表於：05-09
教學目標：1、在實踐活動中認識奇數和偶數，瞭解奇偶性的規律。2、探索並掌握數的奇偶性，並能應用數的奇偶性分析和解釋生活中一些簡單問題。3、通過本次活動，讓學生經歷猜想、實驗、驗證的...
![函數的奇偶性教案範文]( "函數的奇偶性教案範文")
發表於：09-23
作為一位兢兢業業的人民教師，很有必要精心設計一份教案，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。來參考自己需要的教案吧！下面是小編收集整理的函數的奇偶性教案範文...
![《解決問題（兩數之和的奇偶性）》教學設計]( "《解決問題（兩數之和的奇偶性）》教學設計")
發表於：08-27
作為一名為他人授業解惑的教育工作者，通常需要用到教學設計來輔助教學，教學設計要遵循教學過程的基本規律，選擇教學目標，以解決教什麼的問題。那麼教學設計應該怎麼寫才合適呢？以下是小編收...
![數的奇偶性教學設計]( "數的奇偶性教學設計")
發表於：08-09
作為一位兢兢業業的人民教師，很有必要精心設計一份教學設計，教學設計是一個系統化規劃教學系統的過程。教學設計應該怎麼寫才好呢？以下是小編精心整理的數的奇偶性教學設計，僅供參考，希望能...
![《數的奇偶性》教學設計]( "《數的奇偶性》教學設計")
發表於：05-01
作為一位不辭辛勞的人民教師，總歸要編寫教學設計，教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。教學設計應該怎麼寫呢？以下是小編...
-
發表於：11-14
判斷方法1、先分解函數為常見的一般函數，比如多項式x^n，三角函數，判斷奇偶性。2、根據分解的函數之間的運算法則判斷，一般只有三種種f(x)g(x)、f(x)+g(x），f(g(x))（除法或減法可以變成相應的乘...
![函數的奇偶性數學課件]( "函數的奇偶性數學課件")
發表於：05-04
函數奇偶性是研究函數的一個重要策略，因此成為函數的重要性質之一，它的研究為今後冪函數、三角函數的性質等後續內容的深入起到了鋪墊作用.奇偶性的教學無論是在知識還是在能力方面對學...
![《數的奇偶性》教學反思]( "《數的奇偶性》教學反思")
發表於：02-02
作為一名到崗不久的人民教師，課堂教學是重要的工作之一，通過教學反思可以有效提升自己的教學能力，教學反思應該怎麼寫才好呢？以下是小編幫大家整理的《數的奇偶性》教學反思，希望對大家有所...
![和與積的奇偶性教學設計方案]( "和與積的奇偶性教學設計方案")
發表於：04-30
教學目標：能正確判斷兩數之和的奇偶性，並利用兩數之和的奇偶性解決簡單的實際問題；初步感知兩數之積的奇偶性。運用所學知識和已有的經驗，自主探索、合作交流、反思驗證尋求兩數之和的奇偶...
![《解決問題兩數之和的奇偶性》教學設計]( "《解決問題兩數之和的奇偶性》教學設計")
發表於：05-27
一、教學目標(一)知識與技能能正確判斷兩數之和的奇偶性，並利用兩數之和的奇偶性解決簡單的實際問題;初步感知兩數之積的奇偶性。(二)過程與方法能運用所學知識和已有的經驗，通過自主探...
文萃咖
