![面面垂直可以推出線線垂直嗎]( "面面垂直可以推出線線垂直嗎")
發表於：01-08
線線垂直是指兩條線是垂直關係，分為平面兩直線垂直和空間兩直線垂直兩種。平面兩直線垂直：兩直線垂直→斜率之積等於-1；兩直線斜率之積等於-1→兩直線垂直。空間兩直線垂直：所成角是直角，兩...
![直線與平面垂直的判定説課稿]( "直線與平面垂直的判定説課稿")
發表於：04-19
下面，我將分別從背景分析、教學目標設計、課堂結構設計、教學媒體設計、教學過程設計及教學評價設計六個方面對本課進行説明。一、背景分析1．學習任務分析本節課主要學習直線與平面垂直...
![直線可以確定一個平面嗎]( "直線可以確定一個平面嗎")
發表於：02-28
平面的'概念（1）平面無厚度；（2）平面面積無法測量；（3）平面是無限延伸的；（4）平面內的一條直線將平面分成兩部分；（5）一個平面將空間分成兩部分。...
![線段的垂直平分線的性質教案]( "線段的垂直平分線的性質教案")
發表於：02-10
13．1.2線段的垂直平分線的性質第1課時線段的垂直平分線的性質和判定11．掌握線段垂直平分線的性質．(重點)2．探索並總結出線段垂直平分線的性質，能運用其性質解答簡單的問題．(難點)一、情境導...
![直線與平面垂直的判定參賽的説課稿]( "直線與平面垂直的判定參賽的説課稿")
發表於：07-25
（投影1.）各位專家、老師：午好！我説課的內容是：“直線與平面垂直的判定”第一課時，教材選自：人教版《普通高中課程標準實驗教科書·數學（A版）》必修2，第二章第三節。（投影2.）下面，我將分別從這六個方...
-
發表於：08-14
經線和緯線是人們為了在地球上確定位置和方向，在地球儀和地圖上畫出來的`，地面上並沒有畫着經緯線。不過，你想要看到你所在地方的經線並不難：立一根竹竿在地上，當中午太陽升得最高的時候，竹...
-
發表於：11-07
解析幾何中，要通過點的座標和直線方程來研究直線通過座標計算求得，使方程形式上較為簡單。如果只用傾斜角一個概念，那麼它在實際上相當於反正切函數值arctank，難於直接通過座標計算求得，並...
![線面垂直的定理]( "線面垂直的定理")
發表於：02-05
線面垂直的性質定理內容性質定理1：如果一條直線垂直於一個平面，那麼該直線垂直於平面內的所有直線。性質定理2：經過空間內一點，有且只有一條直線垂直已知平面。性質定理3：如果在兩條平行直...
![《直線平行與垂直的判定》説課稿]( "《直線平行與垂直的判定》説課稿")
發表於：07-25
作為一名無私奉獻的老師，常常需要準備説課稿，説課稿有助於提高教師的語言表達能力。優秀的説課稿都具備一些什麼特點呢？以下是小編為大家整理的《直線平行與垂直的判定》説課稿，歡迎大家分...
![垂直線段練習題精選]( "垂直線段練習題精選")
發表於：01-13
1．回顧學過的線有哪幾種？（直線射線線段）2．判斷下面的圖形各是什麼？（圖略）3．説説直線、射線、線段各有什麼特點？它們之間又有什麼區別和聯繫？1．直線、射線和線段4．做一做：過一點可以畫幾條直線？過兩點...
![線面垂直的判定]( "線面垂直的判定")
發表於：02-04
線面垂直性質定理性質定理1：如果一條直線垂直於一個平面，那麼該直線垂直於平面內的所有直線。性質定理2：經過空間內一點，有且只有一條直線垂直已知平面。性質定理3：如果在兩條平行直線中，有...
![直線與平面垂直的判定優秀教案]( "直線與平面垂直的判定優秀教案")
發表於：10-11
作為一位無私奉獻的人民教師，往往需要進行教案編寫工作，編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。我們應該怎麼寫教案呢？下面是小編幫大家整理的直線與平面垂...
![兩直線垂直一般式公式]( "兩直線垂直一般式公式")
發表於：02-11
兩直線垂直公式1.兩直線垂直（斜率存在，且不為0）的充要條件兩直線的斜率乘積為-1Ax+By+C=0，斜率為-A/B2.兩直線A1x+B1y+C1=0和A2x+B2y+C2=0垂直的.充要條件A1A2+B1B2=0（此式對於斜率不存在或...
![垂直平分線的判定]( "垂直平分線的判定")
發表於：03-01
基本定義：經過某一條線段的中點，並且垂直於這條線段的直線，叫做這條線段的垂直平分線，又稱“中垂線”。N是AB的中點，過N點作MN⊥AB，則，MN為AB的垂直平分線。性質介紹：(1)垂直平分線垂直且平分...
![面面垂直的性質定理]( "面面垂直的性質定理")
發表於：01-07
定義：若兩個平面的二面角為直二面角(平面角是直角的二面角)，則這兩個平面互相垂直。性質定理：1、如果兩個平面相互垂直，那麼在一個平面內垂直於它們交線的直線垂直於另一個平面。2、如果兩...
![兩條直線的平行與垂直教學設計]( "兩條直線的平行與垂直教學設計")
發表於：11-07
兩條直線的平行與垂直教學設計教學目標(一)知識教學理解並掌握兩條直線平行與垂直的條件，會運用條件判定兩直線是否平行或垂直.(二)能力訓練通過探究兩直線平行或垂直的條件，培養學生運...
![直線與平面垂直的判定教學設計]( "直線與平面垂直的判定教學設計")
發表於：11-07
直線與平面垂直的判定教學設計一、內容和內容解析本節課是在學生學習了空間點、直線、平面之間的位置關係和直線、平面平行的判定及其性質之後進行的，其主要內容是直線與平面垂直的定義...
![垂線段和垂直線段一樣嗎]( "垂線段和垂直線段一樣嗎")
發表於：01-08
垂直定理1、一個平面過另一平面的垂線，則這兩個平面相互垂直。2、假設兩個平面相互垂直，那麼在一個平面內垂直於它們交線的直線垂直於另一個平面。3、假設兩個平面相互垂直，那麼經過首先...
![《直線與平面垂直的判定》教學反思]( "《直線與平面垂直的判定》教學反思")
發表於：07-25
篇一：《直線與平面垂直的判定》教學反思本節是高一《必修2》第二章第三節第一課時的內容。一、本節課所要達到的知識目標是：1、掌握線面垂直的定義。2、掌握線面垂直的判定定理，並能利用...
![直線和平面垂直説課稿]( "直線和平面垂直説課稿")
發表於：07-25
一、教材分析（1）教材的地位和作用“直線和平面垂直”是人教版高中《數學》第二冊（下）第九章第四節的內容，是直線和平面相交中的一種特殊情況；是實際生活中常見的一種位置關係；是從現實世界中...
-
發表於：02-07
異面直線的定義不同在任何一個平面內的兩條直線叫做異面直線。空間兩條直線的位置關係有三種，即相交和平行，這兩種情況的兩條直線在同一平面內。另外一種情況就是不相交也不平行稱為異面...
![線段的垂直平分線教案]( "線段的垂直平分線教案")
發表於：02-01
線段的垂直平分線教案教學目標1、經歷探索、猜測、證明的過程，進一步發展學生的推理證明意識和能力2、能夠證明線段垂直平分線的性質定理、判定定理及其相關結論教學重點和難點重點：線段...
![線面垂直條件]( "線面垂直條件")
發表於：01-27
1、直線垂直於平面內兩條非平行的線,則直線垂直於該平面2、直線的兩條不平行的垂線與平面平行,則直線垂直於該平面3、有A、B兩個面都與C平面垂直,則A、B兩個面的交線也垂直於C平面4、...
-
發表於：08-12
直線與平面垂直定義：如果一條直線與平面內兩條相交直線都垂直，那麼這條直線與這個平面垂直。是將“三維”問題轉化為“二維”解決是一種重要的'立體幾何數學思想方法。在處理實際問題過...
-
發表於：12-11
教學內容：教學目的：1、使學生理解的性質定理及逆定理，掌握這兩個定理的關係並會用這兩個定理解決有關幾何問題。2、瞭解線段垂直平分線的軌跡問題。3、結合教學內容培養學生的動作思維、...
文萃咖
