![新人教版九年級數學上冊《垂直於弦的直徑》教學反思]( "新人教版九年級數學上冊《垂直於弦的直徑》教學反思")
發表於：09-30
本節課是本章的一個重點內容，為達到良好的教學效果，我採用多媒體輔助教學，這樣能使知識點更直觀形象的展示，讓學生的積極、主動的參與課堂，提高課堂效率。首先，我以求趙州橋主橋拱的半徑引入...
![垂直於弦的直徑教學反思]( "垂直於弦的直徑教學反思")
發表於：01-31
本節課是在上節課學習了圓的概念及弧、弦等概念的基礎上的一節課。鑑於教材特點因此我選用引導發現法和直觀演示法。同時，在教學中，我充分利用教具和投影儀，提高教學效果，在實驗，演示，操作，觀...
![垂直於弦的直徑説課稿]( "垂直於弦的直徑説課稿")
發表於：08-04
各位老師大家好，今天我説課的內容是義務教材人教版初中九年級上第24章中“垂直於弦的直徑”一節。下面我從教材分析、教學策略、學法指導、教學程序、板書設計五個方面對本課的設計進行...
![垂直於弦的直徑優質説課稿]( "垂直於弦的直徑優質説課稿")
發表於：04-25
各位老師，今天我説課的內容是：義務教材人教版三年制初中《幾何》第三冊第七章第一單元第三節7.3垂直於弦的直徑的第一節課。下面，我從教材分析、目的分析、教學方法與教材處理、學法指導...
![《垂直於弦的直徑》的課程教學設計]( "《垂直於弦的直徑》的課程教學設計")
發表於：07-19
第一課時（一）教學目標：（1）理解圓的軸對稱性及垂徑定理的推證過程；能初步應用垂徑定理進行計算和證明；（2）進一步培養學生觀察問題、分析問題和解決問題的能力；（3）通過圓的對稱性，培養學生對數學的審...
![九年級上冊垂直於弦的直徑教學設計]( "九年級上冊垂直於弦的直徑教學設計")
發表於：01-19
作為一名為他人授業解惑的教育工作者，就有可能用到教學設計，教學設計是對學業業績問題的解決措施進行策劃的過程。那麼寫教學設計需要注意哪些問題呢？下面是小編整理的九年級上冊垂直於弦...
![垂直於弦的直徑同課異構的評課稿]( "垂直於弦的直徑同課異構的評課稿")
發表於：02-02
我參加了三位九年級數學老師《垂直於弦的直徑》這一課的同課異構活動。通過聽三位老師的課，使我深刻地感受到了新課改下數學課堂教學的自主化、藝術化，這對自己今後的教學有很大的啟發和...
![垂直於平行教案]( "垂直於平行教案")
發表於：10-03
垂直於平行教案是怎樣的呢?以下是小編分享的垂直於平行教案，希望大家喜歡。垂直於平行教案教學內容：人教版《義務教育課程標準實驗教科書數學》四年級上冊64～65頁的內容。教學目標：1.引導...
![垂直於弦的直徑的評課稿]( "垂直於弦的直徑的評課稿")
發表於：02-02
謝老師上了一節不錯的公開課，讓我們開了眼界。本節課的教學任務主要是通過學生的探究、發現、操作交流等教學活動，理解掌握垂徑定理及其運用。如何讓學生積極主動地參與對新知的構建，數學...
![垂直於弦的直徑教學設計]( "垂直於弦的直徑教學設計")
發表於：02-02
垂直於弦的直徑教學設計一、教材分析（一）本課教學內容分析本節課要研究的是圓的軸對稱性與垂徑定理及簡單應用，垂徑定理既是前面圓的性質的重要體現，是圓的軸對稱性的具體化，也是今後證明線...
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發表於：12-15
垂直地域分異規律地域分異規律是指自然地理環境各組成成分及其構成的自然綜合體在地表沿一定方向分異或分佈的規律性現象。地理上常見的.是地域分異指地球表層自然環境及其組成要素在...
![垂線段和垂直線段一樣嗎]( "垂線段和垂直線段一樣嗎")
發表於：01-08
垂直定理1、一個平面過另一平面的垂線，則這兩個平面相互垂直。2、假設兩個平面相互垂直，那麼在一個平面內垂直於它們交線的直線垂直於另一個平面。3、假設兩個平面相互垂直，那麼經過首先...
![爬垂直竿説課稿]( "爬垂直竿説課稿")
發表於：07-19
我今天説課的主教材是九年義務教育六年制小學《體育與健康》基本體操中的手腳並用爬垂直杆，輔教材選用的是爬杆與短距離快速跑相結合的一個接力遊戲叫《摘桃比多》。我這節課的教學理念...
![垂直與平行教案]( "垂直與平行教案")
發表於：10-03
在教學工作者開展教學活動前，總歸要編寫教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？以下是小編為大家整理的垂直與平行教案，希望對大家有所幫助。垂直與平行教案...
![線面垂直的判定]( "線面垂直的判定")
發表於：02-04
線面垂直性質定理性質定理1：如果一條直線垂直於一個平面，那麼該直線垂直於平面內的所有直線。性質定理2：經過空間內一點，有且只有一條直線垂直已知平面。性質定理3：如果在兩條平行直線中，有...
![兩直線垂直一般式公式]( "兩直線垂直一般式公式")
發表於：02-11
兩直線垂直公式1.兩直線垂直（斜率存在，且不為0）的充要條件兩直線的斜率乘積為-1Ax+By+C=0，斜率為-A/B2.兩直線A1x+B1y+C1=0和A2x+B2y+C2=0垂直的.充要條件A1A2+B1B2=0（此式對於斜率不存在或...
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發表於：11-07
解析幾何中，要通過點的座標和直線方程來研究直線通過座標計算求得，使方程形式上較為簡單。如果只用傾斜角一個概念，那麼它在實際上相當於反正切函數值arctank，難於直接通過座標計算求得，並...
![線面垂直的定理]( "線面垂直的定理")
發表於：02-05
線面垂直的性質定理內容性質定理1：如果一條直線垂直於一個平面，那麼該直線垂直於平面內的所有直線。性質定理2：經過空間內一點，有且只有一條直線垂直已知平面。性質定理3：如果在兩條平行直...
![直線和平面垂直説課稿]( "直線和平面垂直説課稿")
發表於：07-25
一、教材分析（1）教材的地位和作用“直線和平面垂直”是人教版高中《數學》第二冊（下）第九章第四節的內容，是直線和平面相交中的一種特殊情況；是實際生活中常見的一種位置關係；是從現實世界中...
![平行與垂直課件]( "平行與垂直課件")
發表於：10-03
平行與垂直是數學上的一個重要的知識點，那麼平行與垂直的課件又應該怎麼進行制定呢?教學目標：1、讓學生在動手操作、分類比較中經歷對垂直與平行的探究，知道垂直與平行是同一平面內兩條直...
![證明垂直的方法]( "證明垂直的方法")
發表於：01-27
垂直，是指一條線與另一條線相交併成直角，這兩條直線互相垂直。通常用符號“⊥”表示。設有兩個向量a和b，a⊥b的充要條件是a·b=0，即(x1x2+y1y2)=0。對於立體幾何中的垂直問題，主要涉及到線...
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發表於：08-12
直線與平面垂直定義：如果一條直線與平面內兩條相交直線都垂直，那麼這條直線與這個平面垂直。是將“三維”問題轉化為“二維”解決是一種重要的'立體幾何數學思想方法。在處理實際問題過...
![垂直説課稿]( "垂直説課稿")
發表於：04-22
作為一名教學工作者，時常需要編寫説課稿，説課稿有助於提高教師的語言表達能力。那麼你有了解過説課稿嗎？以下是小編整理的垂直説課稿，希望對大家有所幫助。一、教學內容：我説課的內容是《義...
![面面垂直可以推出線線垂直嗎]( "面面垂直可以推出線線垂直嗎")
發表於：01-08
線線垂直是指兩條線是垂直關係，分為平面兩直線垂直和空間兩直線垂直兩種。平面兩直線垂直：兩直線垂直→斜率之積等於-1；兩直線斜率之積等於-1→兩直線垂直。空間兩直線垂直：所成角是直角，兩...
![線面垂直條件]( "線面垂直條件")
發表於：01-27
1、直線垂直於平面內兩條非平行的線,則直線垂直於該平面2、直線的兩條不平行的垂線與平面平行,則直線垂直於該平面3、有A、B兩個面都與C平面垂直,則A、B兩個面的交線也垂直於C平面4、...
文萃咖
