![關於《識字2》教學反思]( "關於《識字2》教學反思")
發表於：02-11
關於《識字2》教學反思篇一：《識字2》教學反思快樂識字《識字》2教學反思剛剛學完拼音的一年級學生，面臨的就是大量的、抽象的識字教學，這就決定了識字教學是小學低年級語文教學的重點，也...
![《識字2》教學片段及反思範文]( "《識字2》教學片段及反思範文")
發表於：06-02
【教學背景及理念】新課程改革下，我們的語文課堂教學發生了極大的變化。課堂上，教師把微笑帶進教室，為學生創設一種民主、平等、寬鬆、和諧的學習氛圍，在這樣的環境下，學生的思維無拘無束，敢...
![課文《識字2》教學反思範文]( "課文《識字2》教學反思範文")
發表於：01-29
這周校領導聽了我的《識字2》，並提出了寶貴意見。現做反思如下：一、課堂回顧以前，我講一篇課文習慣先學生字再學課文，但是感覺效果不太好，效率比較低。於是，我就這個問題請教了甄老師，她説在...
![《識字2》教學反思範文]( "《識字2》教學反思範文")
發表於：04-18
新課程改革下，我們的語文課堂教學發生了極大的變化。課堂上，教師把微笑帶進教室，為學生創設一種民主、平等、寬鬆、和諧的學習氛圍，在這樣的環境下，學生的思維無拘無束，敢於發表自己的看法，敢...
![識字2教學總結反思]( "識字2教學總結反思")
發表於：02-02
識字2教學總結反思識字2的教學還是比較順利的。在理解課文中的詞語時，我要求學生通過看圖理解，也可以聯繫生活實際進行理解。“城樓”一詞是學生熟知的，他們在電視裏都見過天安門城樓，我就...
![一年級下冊《識字2》教學反思]( "一年級下冊《識字2》教學反思")
發表於：01-31
《識字2》是人教版小學語文一年級下冊的一篇識字課。該課借鑑傳統“三字經”的語言形式，利用傳統《三字經》押韻上口、好讀易記的特點，將識字寫字教學與愛長輩、愛家庭的教育融為一體，並...
![識字2教學反思欣賞]( "識字2教學反思欣賞")
發表於：02-29
識字2教學反思欣賞識字2教學反思識字2的教學還是比較順利的。在理解課文中的詞語時，我要求學生通過看圖理解，也可以聯繫生活實際進行理解。“城樓”一詞是學生熟知的，他們在電視裏都見過...
![《識字2》教學自我反思]( "《識字2》教學自我反思")
發表於：05-20
再上《識字2》，我校語文組的老師都來了，更有可親可敬的餘校長帶着包河區的名師巫乃剛老師來聽課，我有點緊張了，聽課老師用親切的笑容鼓勵我。亮點：歌曲導入激起了學生學習的興趣，闖三關的設...
![《識字2》教學反思三篇]( "《識字2》教學反思三篇")
發表於：10-01
一下識字2教學反思（一）本課的教學任務是讓學生會認課後的14個生字，會讀會背課文。我的教學過程主要是讓學生用各種方法讀生字，説識字方法來記住生字，用各種方法讀課文，達到熟讀成誦。但是對...
![《識字2》教學反思]( "《識字2》教學反思")
發表於：08-06
蘇教版二年級語文下冊識字2是圍繞“桂林山水”的一組詞串，本課配以朦朧的中國畫插圖，給我們打開了一個寧靜、優美的畫卷。看着圖中的那隻小竹筏，真有“舟行碧波上，人在畫中游”的愜意感覺...
![二年級《識字2》優秀教學反思]( "二年級《識字2》優秀教學反思")
發表於：04-28
【情景説明】《識字２》是人民教育出版社義務教育課程標準實驗教科書二年級上冊的一篇識字課文。課文用十二個精練的詞語，並分別配上色彩鮮豔，內容鮮活的插圖，將琴棋書畫、吹拉彈唱、栽花種...
![認識升的教學反思2篇]( "認識升的教學反思2篇")
發表於：02-11
認識升的教學反思2篇篇一：認識升教學反思升和毫升學生平時很少關注這方面的知識，缺乏生活經驗，因此在教學之前做了比較充分的準備工作，儘可能地創設學生熟悉的學習情境。升和毫升的初步認...
![蘇教版第2冊識字七教學反思]( "蘇教版第2冊識字七教學反思")
發表於：10-09
興趣是最好的老師，這堂課我用看一看，猜一猜的方式開始，一下就把孩子的眼光吸引過開了。我先出示了一個人的圖畫，小朋友一下就猜出是“人”字，問他們是怎麼猜到的，小濤説：“圖上人走路的樣子像...
![《識字2》的教學反思]( "《識字2》的教學反思")
發表於：05-20
《識字2》是採用“詞串”形式進行識字的課文，課文是由12個與體育有關的詞組組成。在進行教學時，第二、四行6個詞語可以藉助插圖幫助學生理解，學生較易接受。難點在於第一、三行的6個詞語...
![《識字2》優秀教學反思]( "《識字2》優秀教學反思")
發表於：10-06
《識字2》是一篇識字的韻文,所學的詞語都是描繪天安門廣場國慶大典的盛大場面的，具有時代氣息。節奏鮮明，聲律協調。這篇課文生字多,而且前後鼻音也很多,所以生字的讀音是教學的一個重點...
![關於識字2的教學反思]( "關於識字2的教學反思")
發表於：10-19
識字2利用詞串的形式記錄了國慶大典的盛況。裏面出現的詞語有一部分學生較難理解，例如“大典”“檢閲”“神州”“騰飛”“中國龍”這些詞語。因此，我就考慮着，能不能換一種方式引導學生...
![《識字》教學反思]( "《識字》教學反思")
發表於：01-30
《識字》教學反思在教學導入時，我由《識字3》引入，這樣既銜接前一課，又為新課的學習創設了情境，調動了學生的學習興趣，然後由“苗苗”帶來她的相似朋友，讓學生在情景中學習識字。當學生區分...
![《識字2》教學反思案例]( "《識字2》教學反思案例")
發表於：10-16
課前透視《識字2》共有十二個詞語，展示了學校生活的多姿多彩，描繪了一幅幅在素質教育理念下的學校生活畫面。教材配有六幅插圖，用以幫助學生理解，學生通過讀詞語，想畫面，識生字，一定會感到非...
![關於《識字2》的教學反思]( "關於《識字2》的教學反思")
發表於：03-03
關於《識字2》的教學反思正如課前所預計的一樣，這一課如果沒有多媒體輔助，光靠一張掛圖和教師的口頭渲染，學生是很難入情入境的。所以，在教學第一行的時候，學生通過觀察插圖，還能感受到城樓...
![識字教學反思]( "識字教學反思")
發表於：01-19
身為一名剛到崗的教師，教學是重要的任務之一，對教學中的新發現可以寫在教學反思中，教學反思應該怎麼寫呢？以下是小編為大家整理的識字教學反思，僅供參考，大家一起來看看吧。我感到從一年級開...
![一年級《識字2》教學反思]( "一年級《識字2》教學反思")
發表於：01-29
《語文課程標準》指出：識字、寫字是閲讀和寫作的基礎，是一年級的教學重點。小學一年級應該讓學生喜歡學習漢字，有主動給學習的願望。因此，識字教學必須博採眾長，綜合、靈活應用多種識字方法...
![識字2蘇教版語文教學反思]( "識字2蘇教版語文教學反思")
發表於：05-17
這一篇識字以詞串的方式展現了桂林山水的全貌。課本中四幅精美的插圖和四組12個詞串，插圖與詞串一一對應。清澈的灕江水鋪開了畫的長卷，碧水映秀峯，竹筏立鸕鶿。三幅小插圖特寫了神奇的象...
![識字2教學反思]( "識字2教學反思")
發表於：04-21
《識字2》採用“詞串”的形式，圍繞小學生每天早晨生活常規，將一組詞語組成了韻文讓學生認讀。12個詞語和詞旁的圖是一一對應的。這些詞語都是小學生日常的生活常規，所以，在教學的過程中，我...
![《識字2》教學片段和反思]( "《識字2》教學片段和反思")
發表於：05-17
【教學背景及理念】新課程改革下，我們的語文課堂教學發生了極大的變化。課堂上，教師把微笑帶進教室，為學生創設一種民主、平等、寬鬆、和諧的學習氛圍，在這樣的環境下，學生的思維無拘無束，敢...
![二年級語文《識字2》教學反思]( "二年級語文《識字2》教學反思")
發表於：05-20
由於這課識字教學中所提及的詞語對於二年級的孩子們來説的確具有相當大的難度，如何才能讓他們真正理解詞義並在學習過程中受到熱愛祖國的美好情感教育呢？在教學過程中，教師特別注重利用現...
文萃咖
