人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們的工作又邁入新的階段，何不好好地做個工作計劃呢？那麼我們該怎麼去寫工作計劃呢？下面是小編收集整理的小學教學工作計劃4篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
小學教學工作計劃 篇1
一、指導思想： 本人堅持以教學大綱為指導，讓學生初步掌握計算機的基礎知識，掌握基本的WINDOWS操作技能，下學期範文技術教學計劃。進一步瞭解計算機的廣泛用途，並從小樹立學科學、愛科學、用科學的方法處理信息的意識。從小培養良好的用機習慣，掌握正確的操作方法。培養學生處理信息的能力，提高學生的邏輯思維能力和創新思維及創新能力，進行創新實踐。
1、學生學習計算機的興趣濃厚，熱情較高；
2、學生的計算機基礎知識掌握不夠牢，蒐集各種信息的能力較差；
3、學生運用電腦的能力較差；
4、部分學生上機行為不夠規範；
5、有些學生鍵盤操作不熟練，仍存在用一隻手操作鍵盤現象。
二、教學計劃
在教育部制定的《中小學信息技術課程建設》指導綱要的指導下，在學校的領導下，根據《小學信息技術知識要點》開展信息技術教育教學活動，規範信息技術課，加強對學生的考核和評價，提高教育、教學質量，教學工作計劃《下學期範文技術教學計劃》。
1、複習鞏固電腦繪圖技術，掌握畫圖的基本技巧。
2、進一步中文輸入法，能利用中文輸入法完成一些簡單和功能，能為自己所用。
3．對文件系統有一個基本的認識，會正確保存自己的文件，並能再次找到。
4、進一步使學生了解電腦的基本構造,熟練開機和關機,及進行相關的操作。
5、初步學習網絡知識，能從網上找到自己需要的知識。
6、培養學生對學習信息技術課的興趣,為振興我國的計算機事業而樹立遠大理想.
7、培養學生的動手實踐操作能力,能夠較熟練的掌握對計算機操作的基礎操作能力.
8、培養學生主動學習和自學能力,培養學生正確的學習信息技術的方法。
三、教學方法措施：
1、針對教材的特點，明確學習目標，鞏固與提高課堂所學。
2、對起點不同的學生要注意分類施教，要讓基礎好的學生學得一技之長，底子薄的學生打好基礎。
3、提高課堂興趣，多采用範例教學法、活動項目教學法、綜合實踐法等，培養學生的信息素養。 第一週走進幻燈片世界 第二週製作第一張幻燈片 第三週幻燈片中插入圖片 第四周製作一組幻燈片 第五週瀏覽與放映 第六週設置動畫效果 第七週讓文字和圖片飛起來 第八週參觀動物的家(超級鏈接) 第九周在幻燈片裏播放電影 第十週幻燈片製作祕籍 第十一週宣傳海報設計 第十二週我的作品 第十三週信息和信息處理工具 第十四周利用網絡瞭解禽流感 第十五週複習 第十六週期末考試
小學教學工作計劃 篇2
科學教學是學生提高整體素質的重要組成部分，為了開展好我校的科學教學工作，特此制定了科學教學計劃。本計劃以提高學生的創新能力和綜合素養為目的，為我校科學教學成績的全面提高而努力。
一、教材分析：
教材注重培養綜合能力，全面提升學生素質，遵循學生認識規律，逐步提高探究能力，注重加強學科聯繫，培養學生人文情懷，堅持面向全體學生，適應城鄉教育差別。根據各年級學生的認識特點，把三到六年級學生的認識能力培養目標分別確定為“感知科學”、“走進科學”、“探索科學”。教材將探究過程能力分為“觀察與提問”“猜想與假設”“計劃與組織”“事實與證據”“模型與解釋”。科學課讓學生在“做中學”活動中面對自然和科學現象，通過動手動腦學習基礎的科學知識，在學習中不斷提高科學探究能力。
二、對所教學生的分析
三年級學生普遍的特點是比較活潑，好奇心較強。女生普遍比男生遵守課堂紀律，但男生普遍比女生愛動手，愛發言。通過觀察，該年級的學生對科學課的知識掌握程度差異較大，部分學生動手實驗的能力不強。本學期，需要在科學課堂常規養成，科學學習興趣，動手實驗操作等方面加強教學，獲得進步。
四年級學生思維較活躍，在實驗活動中合作意識已經形成，紀律明顯優於三年級。對科學的熱情度極高，熱愛科學，熱愛自然。
五年級的學生最大的特點知識豐富，很喜歡發明創造，本學期我準備在實驗上加大難度，鍛鍊他們自己動手創造的能力。
六年級學生通過幾年的科學學習，大多數學生對科學課產生了濃厚的興趣，已經具備了初步的探究能力，他們對周圍世界產生了強烈的好奇心和探究慾望，樂於動手，善於操作。因此要讓學生在自主探究中學到科學知識，培養探究能力，提升科學素養。
三、具體教學措施：
1、首先加強自身的科學教學基本功的訓練是最主要的。平時要充分利用空閒時間，認真學習科學教學大綱，科學教材，認真鑽研科學教法學法，儘快成為一名合格的科學教師。
2、結合所教班級、所教學生的具體情況，儘可能在課堂上創設一個民主、和諧、開放的教學氛圍。以學生為課堂教學的主體，設計符合學生年齡特徵的教學法進行課堂教學，採取一切手段調動學生學習科學的積極性和興趣。
3、充分利用實驗器材，做到“精講多練”，多通過實驗引導學生自己發現問題，解決問題，得到收穫。
4、注重學生課外的拓展研究，不應只停留在課堂教學內，要將學生帶出教室，到大自然中去，到社會中去，將科學課的學習從課堂延伸擴展到活動課程，擴展到家庭和社會。
四、科學特色活動
（一）科學幻想畫
1、活動目的：
為進一步發展學生對周圍世界的好奇心與求知慾，以及大膽想象、敢於創新的科學態度；培養孩子成為親近自然、珍愛生命、熱愛家鄉，積極參與資源和環境的保護意識。
適用年級：一、二年級
2、活動內容：
低學生可以全員參與，創作出與科學有關的敢於大膽創新，有意義的畫作。優秀作品頒發獲獎證書，還可與媒體溝通在報紙上刊登。
3、活動時間：xxxx年10月份
（二）明天小小科學家
1、活動目的：
為了進一步增加學生的動手能力，讓他們從小養成善於觀察，敢於思考的能力。通過開展科學發明活動，使學生感受到科學就在身旁，是鮮活的，並把所學知識運用於發明創造中，注重培養學生運用知識解決實際問題的能力。
適用年級：三、四、五年級
2、活動內容：
學生可以利用身邊的物品，自己設計創作，進行科學小發明。內容體裁不限。優秀作品會在全校進行展出。
3、活動時間：xxxx年12月份
小學教學工作計劃 篇3
依據《國家基礎教育課程改革指導綱要》，從我校辦學特色和育人目標出發，本着有效利用現有教育資源，依靠本校教師、學生共同開發、實施的原則，實施校本課程教學。
一、 校本課程開發的目的意義：
我校校本課程的開發是結合我校的傳統和特點，以及學生的興趣和需要，自主開發的適合我校的'課程。學校課程的開發要提高課程的適應性和實效性，適應學生髮展的興趣和需要，適應學校、社區發展的需要。校本課程的開發，為教師提供了專業發展的機會和條件，也為學校培植辦學特設創造條件，有利於完善國家課程、地方課程，彌補其侷限性。
二、 校本課程教學的基本原則：
學校課程是由在國家課程計劃框架內，學校自行決定、自主
開發的課程，開發主體是學校教師。因此，我校校本課程教學堅持遵循以下原則：
1、 合作性：校本課程開發、教學時一種集體配合的事業，學校課程更是如此。在整個教學過程中教師要校長、其他同事、學生、家長、社區人員等通力合作，發揮羣體智慧。
2、 民主性：學校校長、教師、學生、家長構成學校教育的“共同體”，成為學校課程教學的主體。學生需要什麼，喜歡學什麼，“共同體”裏教師、家長最清楚。因此，在教學過程中，廣泛聽取他們的意見，形成一個民主氛圍。
3、 選擇性：校本課程教學要有利於學生全面而主動的發展，讓每一位學生的潛能都獲得充分和諧的發展，使個性得到張揚。
4、 開放性：校本課程教學時，在資源方面要充分利用一切可以利用的資源，包括學校、家庭、社區等多方面的資源；在主體方面要充分調動校長、教師、家長、上級領導、參與的積極性，共同進行課程建設。
5、 靈活性：校本課程教學時，不求全求大求新，立足本校實際，量力而行，逐步完善。
三、 校本課程教學常規管理：
校本課程的常規管理由教務負責，主要負責排課、教師上課
情況的檢查。
對學生上課的管理，由班主任負責，由教務處負責檢查學生的上課情況。要求教務處的常規管理方法講究科學，工作要細緻入微，確保校本課的正常運作。
校本課程在講授的內容上執行校本教材，在講授方法上不同於國家課程，要注重學法指導，強調學生思維的開啟，強調知識的拓寬，課堂氣氛要輕鬆愉快，教學方法要不拘一格。
小學教學工作計劃 篇4
一、指導思想
以《基礎教育課程改革綱要》為指導，全面貫徹黨的教育方針，認真落實市教育局的《市教育局20xx—20xx年基礎教育工作要點》，堅持“面向全體、強化管理、高效課堂、提升質量”的工作主題，以規範教學管理為基礎，以積極推進高效課堂建設為重要內容，以小組合作學習為載體，以全面提升學生素質為宗旨，紮實落實課程計劃，全面推進高效課堂建設和素質教育，進一步提高教學質量，爭創特色學校，努力辦讓人民滿意的教育。
二、上學期教學工作的簡要分析
上學期，在各級政府、教育行政部門、全體教師的共同努力下，在社會各界的關心支持下，學校教學工作穩步發展，取得了喜人的成績：教學質量繼續居全市領先位置，教育科研繼續居全市先進行列，教學常規管理有條不穩，教育特色已初步形成，高效課堂建設已經起步，教育信息化正逐步推進，學校網站躋身全省校園網站50強。
當然，在教學管理中也存在一些需要研究的問題。
一是對學生全面發展的重要性認識不足，課程計劃的執行還不符合上級要求；
二是有些學科推進高效課堂建設的力度還不夠，還沒有形成自己的特色，教學研究的氛圍還不濃；
三是班容量過大，導致有些年級的教學效率不高；
四是音體美課程、校本課程、地方課程和綜合實踐活動課程的教學研究的力度還不夠。
五是實驗器材的使用率還不到位、班班通的使用不能適應新課改的要求。
三、教學工作目標
1、進一步提升學科教學質量，確保我校在全鎮的龍頭地位，在全市的先進行列，各年級各學科的及格率、優質率在前一學期的基礎上要保證穩中有升，注重培優幫困工作，後20%學生的均分做到有一定的提升，力爭在控制“兩極分化”上取得一定的成效。其它考核科目學生的合格率應達到95%以上。
2、加強教學常規管理的創新。依據《漢川市教育教學及管理指導手冊》，結合推進高效課堂建設中遇到的實際問題，加強教學常規管理創新，將常規管理的重點落實到導學案的編制、集體備課的規範、日觀課、月檢查、微課題研究等工作上來。要圍繞高效課堂進行管理創新。
3、進一步加強教研教改工作，依據《漢川市教育教學及管理指導手冊》，依據學校推進高效課堂的實際，完善教研工作制度，制定切實可行的教科研計劃，並按計劃開展教研活動。要貼近地氣開展好微課題研究。學校領導與教研組長要深入課堂聽課觀課，校長聽課觀課每學期不少於30節，主管教學的領導每學期聽課觀課不少於30節，其它領導聽課觀課不少於20節，教研組長聽課觀課不少於20節。
4、強力推進高效課堂。本學期我校將以轉變學生學習方式為核心，以落實小組合作學習的基本要求為重點，以導學案為抓手，以促進教師和學生髮展，提升教育教學質量為根本，切實優化教學過程，強力推進高效課堂，努力構建科學高效的課堂教學管理機制、運行機制和評價機制，全面提升我校辦學水平和教育教學質量。
5、進一步推進學校特色教育。按照《漢川市中小學生音體美學科教學質量評價細則》的有關要求，從教學管理、教學設施、藝體活動等方面，落實好評價細則，力爭藝體教育出精品。信息技術教育首先要關注教師信息素養的提高，立足校本培訓提高教師信息技術應用水平，促進教師能夠熟練掌握班班通技術併為日常教學服務，不斷提高網絡資源和遠程教育資源的使用率。音樂、美術、體育興趣班力爭吸引更多的學生參加，培養更多的特長生。
6、按照“保潔、保質、適量”的基本要求，以“認真作業”為抓手，讓學生養成良好的學習習慣。加大教學月檢查工作力度，把作業的佈置、書寫、批改作為教學月查的重要內容督促落實。
7、加強教師的培訓工作，建立以校為本的教研製度，找準校本培訓的切入點，以教師自主式學習、交流式學習、實踐性學習為主要形式採取骨幹教師引路，科研課題帶動的培訓模式，開展校本培訓。在內容上做到理論培訓、微觀操作和教學基本功訓練有機結合。
8、啟動高效課堂打磨活動，做到人人蔘與，科科參與，本學期課堂打磨的重點學科是語文、數學、英語；重點對象是骨幹教師和青年教師。通過高效課堂打磨活動，推動高效課堂建設的順利開展，通過高效課堂打磨活動提高教師的業務素質。
9、綜合實踐活動、地方課程和校本課程要開足課時，做到“六有三結合”，即有計劃、有備課、有地點、有制度、有記載、有考核，課內與課外相結合，校內與校外相結合，理論與實踐相結合。要加強寫字課的教學，培養學生良好的書寫習慣。
10、認真貫徹《學校體育工作條例》和《學校藝術教育規程》，全面實施《國家學生體質健康標準》，保證音樂、體育、美術課時。紮實開展好陽光體育運動，認真落實好早操（第三套廣播體操）、午間操（大課間操）、眼保健操，全面推廣“大家唱大家跳”活動，落實好課外體育活動時間，經常性地組織小型體育比賽，舉行一次“大家唱大家跳”展示活動，確保學生有一小時的鍛鍊時間。
11、加強對教育技術裝備工作的管理，確保實驗開出率100%；搞好實驗儀器的管、用、保養等系列工作，爭創實驗室工作先進單位。充分利用好現有的班班通教學資源，做到學科教學與信息技術的有效整合，提升課堂教學效率，推進高效課堂建設。
12、加強檔案資料的管理，做到規範齊全。進一步規範義務教育階段學籍管理。藉助國家學籍管理平台，加強學籍網絡管理，嚴格學籍管理制度，加大學生學籍異動的監控力度，繼續推進義務教育階段“普九”檔案管理電子化。
四、工作措施：
（一）全面貫徹方針，努力規範辦學行為。
1、嚴格按課程計劃開課，認真按照國家、省、市有關規定及《漢川市義務教育課程設置及課時安排》，開齊課程，開足課時。要根據《基礎教育課程改革綱要（試行）》的規定，處理好國家課程、地方課程與學校課程地位與課時比例的關係，確保綜合實踐活動、地方與校本課程的開課時數和開課質量。認真開好體育、音樂、美術課程，加大對體育、音樂、美術課程的監管力度，保證學生每天一小時體育鍛煉時間，保證學生會唱音樂課本上的歌曲，會畫一些簡單的圖畫。合理安排教師任課，在安排教師任課時，要嚴格執行“相對專兼、錯位排課”的原則，教師任課原則上不得超過4科，並且多科任教的教師不得任教同一班級兩科及以上學科，努力消除“包班制”或“半包班制”現象。
2、合理安排學生在校學習時間與活動時間。科學制定作息時間表，學生在校用於教育教學活動的時間每天不超過6小時。切實貫徹“健康第一”的思想，有計劃有步驟地開展陽光體育運動，認真落實“大家唱大家跳”活動和大課間操，學生每天體育活動時間不少於1小時。要對照學生體質健康標準，作好學生體質健康檢測工作。要定期督促和檢查“大家唱大家跳”活動的落實情況。
3、創新教育教學常規管理制度。要依據《漢川市教育教學及管理指導手冊》，結合高效課堂推進中遇到的問題，修訂並完善田二河小學日觀課、周調閲、月檢查制度。觀課主要看是否按照高效課堂建設的要求組織教學活動，是否按課表上課，是否遵守課堂常規。周調閲的對象為包括領導在內的所有任課教師，所有校級領導都要參與調閲，必須覆蓋所有學科和所有教師。月檢查記載要詳實，切不可只查數量，不查質量，要客觀公正地搞好等級評定，並確保優、良、中、差四個層次的比例恰當。
4、努力規範辦學行為。嚴禁歧視學困生和貧困生，保障教育的公平。
（二）加強教學常規管理，優化教學工作基本環節。
1、認真執行《漢川市教育教學及管理指導手冊》中有關教師教學常規中的要求。學校把這些常規要求印發給全體教師，並組織教師認真系統的學習，使全體教師將這些教學常規熟稔於胸。
2、教師對集體備課形成的導學案，在課前要熟悉，並進行切合實際的個性化修改；要依據導學案，製作好導學課件；課後要寫好教後反思。
3、按學科特點及學生年齡特點佈置作業，課堂作業量適中，學生一般能當堂完成；教師不得以練習冊代替課堂練習；佈置家庭作業要適量且能及時批改。1—2年級不佈置書面家庭作業，3—4年級每天各科作業合計不超過40分鐘。5—6年級每天各科課堂作業不超過1小時。要注重培養學生良好的作業習慣，教師的批改要仔細認真。
4、認真搞好輔導。早午自習輔導要到位，教師按課表到班輔導，不遲到、不早退、不缺席；早自習重點是朗讀課文，午自習的重點是指導學生寫字，不得隨意挪作它用；教師要制定學科輔導計劃或方案，輔導工作做到有對象、內容、時間三落實，措施、制度、考核三到位，計劃、記載、總結三配套。
（三）加強教學研究，強力推進高效課堂建設。
1、依據《漢川市教育教學及管理指導手冊》，建立和完善以校為本的系列教研製度。
2、制定切實可行的學校教研計劃。學校成立語文、數學和綜合教研組並制定好各組的教研計劃，教研計劃要有指導性、創新性；要根據課題研究的實際，制定好教育科研計劃，組織和指導實驗教師認真開展教育科研工作，並要有階段性成果。
3、每位教師針對自己在高效課堂建設中遇到的問題，確定好小而實的微課題研究；積極開展教研活動，開展集體備課、説課、上課、觀課、評課活動，教研活動的記載規範齊全；本學期每一位教師要上1—2節高效課堂建設打磨課，撰寫一篇千字文，圍繞高效課堂評一節課。
4。加強對高效課堂的研討，定期舉行高效課堂建設的研討活動。做到三個結合：學習與交流相結合，教學與教研相結合，教學實踐與教學反思相結合；要以小組合作學習為抓手，探索出符合學校實際的高效課堂的教學模式。要以微課題研究為抓手，建立健全教學常規，實行教師集體備課制，優化導學案設計和教學過程，真正提高每位教師每節課的教學效率和質量。要通過開展高效課堂打磨活動，營造積極健康向上的課堂教學研究氛圍。
4、合理利用網絡資源和班班通教育資源，做到資源共享，切實的為教育教學服務，建立健全學校班班通的相關管理制度，強化教師信息技術的培訓工作。
5、認真組織業務學習和培訓，不斷更新教師的教育觀念，努力提高教師教學理論和知識水平、業務能力和教育科研能力，加快教師成長。在形式上做到觀看名師授課、理論講座、基本功競賽、專題研討等有機結合。在內容上做到高效課堂、電子白板使用、課堂教學細節等有機結合。
（四）強化教學質量意識，認真組織好質量測試工作。
1、學校建立學年質量交接把關制度，強化質量意識，按照素質教育的要求，結合學校實際，對各個年級各個學科的教學提出具體的質量要求。在課程分配之前，根據學校實際核定好各年級各學科的質量目標基數，課程分配後及時與任課教師簽訂質量目標責任狀，實行學年初定責任，學年末抓兑現。
2、學校繼續抓好薄弱學科和青年教師的幫扶和指導工作，在管理上重點督查備教改輔等基本環節，在培訓上立足課學教學實際，在活動開展上立足實效，注重查找問題和解決問題。
3、每次測試後各科任教師要認真搞好質量分析，不斷總結成績，分析問題，探索解決問題的新途徑。並組織開好質量分析會，研究和改進教學工作策略，不斷提高學校教學整體質量。
五、具體工作安排
二月份：
1、制定教學工作計劃、教研工作計劃、校本培訓工作計劃和高效課堂實施計劃。
2、依據《漢川市教育教學管理指導手冊》，結合高效課堂推進，修訂並完善各項教學管理制度。
3、組織教師學習《漢川市教育教學管理指導手冊》，特別是作業部分。
4、更新普九電子檔案，辦理學籍變動手續。
5、組織部分教師編寫或完善導學案。
三月份：
1、召開本學期推進高效課堂工作會議，部署高效課堂建設的相關工作。
2、檢查並落實“大家唱大家跳”活動，做好校園歌手比賽的相關工作。
3、制定並修改符合高效課堂要求的常規管理細則，包括觀課、調閲、月檢查、集體備課等方面。
4、組織一次高效課堂打磨活動，研討高效課堂教學模式的構建與使用。
5、高效課堂理論學習。
6、教學工作月檢查。
7、瞭解部分薄弱學科的常規課教學情況。
8、組織部分教師編寫或完善導學案。
四月份：
1、組織期中質量測評，並進行質量分析
2、檢查音體美課程的落實。
3、組織一次高效課堂打磨活動，研討高效課堂教學模式的構建與使用。
4、高效課堂理論學習
5、督促日觀課、周調閲、月檢查的落實，切實杜絕高效課堂建設中形式主義的現象。
6、教學工作月檢查
7、高效課堂研討系列活動
8、以期中測評質量分析會為契機，召開一次高效課堂專題會議，研究並佈置後段高效課堂建設工作。
五月份：
1、組織一次優化高效課堂教學模式的教學研討活動（新授課），對教學模式中存在的相關問題進行研討，如教學流程、教學時間分配、導學案的有效使用等。
2、組織部分教師編寫或完善導學案。
3、檢查並瞭解實驗室和班班通管理與應用工作的落實情況。
4、更新普九電子檔案，組織教師摸底新增兒童，並完成相關配套數據的更新。
5、班班通應用培訓。
6、教學工作月檢查。
7、組織學生參加市小學生寫字比賽。
8、組織一次高效課堂打磨活動，研討高效課堂教學模式的構建與使用。
六月份：
1、組織一次優化高效課堂教學模式的教學研討活動（複習課），探討如何利用高效課堂搞好期末複習工作。
2、督促日觀課、周調閲、月檢查的落實，完善高效課堂建設過程中管理制度創新的相關要求。
3、音體美的考核
4、組織期末質量測評系列工作
5、教學工作總結
6、教學資料的整理
文萃咖
