在平日的學習、工作和生活裏，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的小學生作文600字6篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
小學生作文600字 篇1
“文盲”在我們的世界裏是陌生的。但在生活中卻有人寧願放棄自己良好的素質去當一位“文盲”真讓人百思不解。當我看到一幅叫《假文盲》的漫畫時，我陷入了沉思之中。
一個寒冷的冬天，北風呼嘯。這正是上班的高峯期，人們為了早點去上班，都蜂擁而上，站台也是擠得水泄不通，為了等待，有的人坐在石頭上，有的人四處徘徊……天矇矇亮，白霧籠罩着天空，遠處傳來了汽笛聲，近了，更近了，車來了。人們迅速排好隊上車，忽然有人開口説：“大家讓婦女先上車”。人們停下來都向一旁的“母子上車處”望去，那裏立着一塊醒目的大字。克牌子下面卻站着四個身強體壯的大男人。他們個個神態自若，有的人在小聲議論，有的人在對他們嘲笑……但那幾個壯漢還是理直氣壯的站在那裏，把應享受這種照顧的母子擠在了一邊。排頭的是一個身穿大衣，褲子和鞋子穿戴都很講究的中年人，看上去是一個很有文化的人，可他彷彿目不識丁，視而不見；第二個人，帶着棉帽，穿着風衣，他將兩隻手插進兜裏，閉目不視；第三個人，戴着一副眼鏡，一身穿着打扮，活脱脱的就是一個知識分子；第四個人穿着一件皮衣，戴着口罩，神情恍惚，這也掩飾不了他的羞愧，但為了快點趕去上班，他也毅然地站在那裏。“母子上車處”這本該是表現社會的進步，對他人的關愛。可那些看上去有文化有風度的人其實他們的內心都是醜陋無比的，他們根本不懂得什麼叫關愛，什麼叫尊老愛幼。
在我們的生活中，仍然有許多類似的事例。比如：美麗的湖邊，立着一個個禁止向湖裏丟垃圾的標語，卻還是有人不管不顧地向湖裏扔垃圾；青青的草坪上，立着禁止踩踏的標語，可總有一部人視而不見，在上面嬉戲玩耍。他們是真的不認識字嗎？他們只是不願意是理會吧了！
人的外貌即使再好看，只要他的內心是醜陋的，也不會讓人欣賞。讓我們做一個有素質，有教養，有愛心的人吧！
小學生作文600字 篇2
“叮鈴鈴”上課了，沸騰的教室瞬間安靜起來，老師神清氣爽地走進來，拋下一枚重磅炸彈：“週一月考，都回去好好複習。拿出書來我們今天覆習”
下課了，原先的喧鬧聲已銷聲匿跡，取而代之的是翻書聲和寫字聲以及讀書聲。一個同學正在埋頭做題，一會兒眉頭緊皺，一會兒眉頭又舒展開來，時不時與周圍的同學討論一下，然後又低頭做題；另一個同學大聲朗讀着課文，背誦着概念，似乎想要一下子都印在腦子裏每個人都在努力着
幾天過去了，月考如期而至，交上答卷，全都鬆了一口氣。 月考像一個檸檬，第一口滿是酸澀，但那細細品味，其實
男生vs男生
看到凌亂的課本撒落一地，聽到歪倒的桌子發出巨大的聲響。朋友們，不要害怕，這只是剛才兩位男同學戰爭留下的慘烈景象。只見他們面紅耳赤，留下不屑的餘光蔑視對方。
“鈴鈴鈴”正在這時，上課了。我們只好轉移了視線，兩個人也聚精會神的聽課（有時也會偷偷的瞄對方几眼）。哎！這兩個可愛的男生，明明想和好嘛！幹嘛這麼要面子。
“好，現在我們開始默寫3a，都拿出紙來“同學們，注意了，經典時刻到了。只見剛才還要死要活的兩個男生，卻都給對方準備了紙，當要遞給對方時，兩個人都怔住了，然後尷尬一笑，嘿嘿，這才是君子風度嘛！
男生vs女生
“喂，你幹嘛不説話。”我們班一女生因總是看不慣後位呆若木雞的“傻樣”，發出攻擊，而後位男生卻輕蔑她一眼而不再言語。誰知那女生因總自視高貴，看到無人理睬便繼續發動攻擊，想要彌補方才的尷尬，真可謂鍥而不捨。而後位男生似乎不想開戰，大叫一聲“滾”。頓時，風平浪靜，寂靜無語。同學們都面面相覷，沒想到此人威力驚人。而那女生早已縮短了脖子，沒想到一向爭強好勝的她此時竟這般“哈哈，笑死我了。”就這樣此場無謂戰爭拉下了帷幕。
在校園裏風聲不斷，可我願意讓這股風繼續傳遞下去，締造出更大更完美的圓，讓我可以站在圓心中，補充更多的歡樂。
小學生作文600字 篇3
爺爺？這個詞語，對於我來説是陌生的。
曾經聽媽媽提起過，爺爺是在爸爸年少的時候喝農藥自殺死的。我一直想不通爺爺為什麼要自殺，為什麼要拋棄我們這個大家庭？他忍心嗎？他忍心看着兒子沒有爸爸，妻子沒有老公？想到這，我有點恨他了，恨那個自私的人。我也只是在照片上見過他，照片上的他有着慈祥的笑容，是我對照片上的那個他感到很親切，不難想象出，爺爺在身前是很慈祥和藹的吧！爺爺您在天堂還過得好嗎？我們都很想您，特別是奶奶，雖然她嘴上不説，但是我知道，她是愛您的、想您的。
每每看到她看着您的照片在一旁抹眼淚，心總是會痛。每次在奶奶面前提起爺爺，她總是會避開話題，躲在一旁去。小時候，看見和我一樣大的同伴們和自己的爺爺一起出去玩，站在一旁的我總是會流露出羨慕的眼神。當我跑去搖奶奶的手問她：“為什麼別人都有爺爺而我卻沒有？”奶奶卻在歎氣，看着奶奶那無奈的眼神，那一刻我知道奶奶在歎氣的原因，不是因為奶奶不想説是因為她怕我傷心難過。
曾經媽媽告訴過我爺爺去了一個很遠的地方那個地方叫作‘天堂’。漸漸長大的我明白了，不再去糾纏奶奶要爺爺，長大後的我開始知道爺爺這個詞對我是多麼的遙不可及，是多麼的陌生。隨着時間的流逝，爺爺這個詞也很少在我的腦海中出現了。每次去山上跟爺爺掃墓，我總會在爺爺的墓碑前磕三個響頭，同時在心裏問着爺爺，爺爺您認識我嗎？我是您未見面的孫女啊！我以後會經常來看您的。説完後眼淚便不知不覺的流了下來，我好想你啊！我最親愛的爺爺！
爺爺我相信如果您還在世的話，一定會很疼很疼我們吧！對不起，我最親愛的爺爺，原諒我以前恨過您，怨過您；原諒我的無知和不懂事。爺爺我愛您！
小學生作文600字 篇4
還記得我六歲時，一次與二姨去公園，原本是一次平常的散步，但那天所經歷的事情，卻令我至今難忘。
和二姨去公園出發時，晴朗的天空和煦的微風令人神清氣爽，一路上我蹦蹦跳跳的，開心極了！可是老天卻一點也不配合我的`好心情，剛剛到了公園，天空便忽然烏雲密佈，先是下起了豆大的雨點，緊接着電閃雷鳴，便下起了傾盆大雨。因為雨是不期而至的，所以我和二姨誰都沒有帶傘，當時的我心裏想：這下可慘啦！我和二姨真的要被大雨澆成落湯雞了！這時只見二姨説時遲那時快，拉起我的手迅速地跑進了公園的小涼亭，我心中暗自慶幸，還是二姨能急中生智，避開這場雨不速之客的洗劫。
我和二姨躲在了小涼亭下避雨，只見雨越下越大，二姨給我講着故事，吸引着我的注意力，當二姨的津津有味的故事講完時，雨還在繼續地下着，看樣子仍然是意猶未盡！只見一道閃電劃過天空，雷聲便接踵而至，這時候我驚恐地躲進了二姨的懷裏，二姨摸着我的頭説：“別怕，孩子。”，過了一會，雨就像是一個頑皮的孩子，或許是玩累了吧，雨也漸漸地小了。這時，二姨背起我快步地往家走，由於剛剛下過雨，路很滑，二姨不小心摔了一跤，由於二姨是揹着我行走，所以摔跤時兩手沒有支撐着地，結果二姨的鼻子被摔破了，鼻子在流着血。看到二姨受傷了，我心裏很難過，心疼地説：二姨放下我吧，讓我自己走。可是二姨二話不説仍然揹着我繼續地走着，此時此刻的我在二姨背上，感到了媽媽般的温暖，禁不住眼淚悄悄地流了下來。
雷聲雨聲已歸於平息，可是我的心卻久久不能平靜。這次同二姨去公園散步所經歷的事，使我再一次地感受到了：什麼是呵護，什麼是愛！相信，這件平凡的事情，會在今後的人生路途中，温暖着我，激勵着我，成長着我！
小學生作文600字 篇5
在我們每個人的成長路上，我們總會做錯事，不管是有意還是無意的，一旦做錯事了我們就會感到後悔，可是有些事是無法補償的，我們唯有自己遺憾，在你心裏，有哪些後悔的事？下面給大家帶來的是記一件後悔的事六年級作文600字欣賞。
時間就像流水一樣，一去不復返，然而有一件事卻總會浮現在我的眼前，至今想起來，仍然十分後悔，如果再給我一次機會，我一定不會去。
打開時間的大門，記得在五年級放暑假的時候，叔叔帶我們去水上樂園玩。到了那裏我們玩了很多遊戲，令我印象最深的是激流勇進這項遊戲。
一開始叔叔説要玩這個，我們都很興奮，激動不已，高興地手舞足蹈，恨不得馬上鑽到水裏，涼快一下。但當坐上車的時候，我不禁有點兒害怕，腳不停的在顫抖。叔叔卻一直面露興奮的神情，絲毫不畏懼，我在心理安慰自己：沒事，過山車都玩過，還怕這個嗎！開始了，只感覺到車子在緩緩上升，不一會兒升到了最高點，看到垂直的下坡，我嚇得趕緊閉上了眼睛，給接下來的衝刺做一下心理準備。但我錯了，它根本不給我喘息的機會，我原本以為的車子會停頓一小會兒再往下衝的想法是如此荒誕。“嗡——”的一聲，就掉了下去，感覺身體要被抽空似的，呼吸也變得比較困難，頭更加不聽使喚，我想大叫，以此來減輕自己的恐懼感。可張開嘴卻發現連大聲呼喊的力氣都沒有，整個心臟彷彿被狠狠地壓制着。我現在好後悔啊，可連後悔藥都沒地方買。
到噴水的環節了，我害怕，直接用雨衣把頭蓋住，“砰——”的一聲，水像一羣餓虎一樣向我們奔來，重重地打在我們的雨衣上，此時的雨衣就像一件單薄的外套，絲毫起不到作用。這是我玩過第一個讓我後悔的遊戲，恐懼感一次比一次強烈。掀開雨衣，我發現腳和褲子都濕了，頭髮也濕了，我不時腿發軟。雖然遊戲結束了，但是心裏真後悔。
這時我發現，原本陽光燦爛的天空竟在給我做鬼臉，池子裏的水彷彿也在嘲笑我：“膽小鬼！膽小鬼！”，我氣得用力一跺腳，氣呼呼地“哼”了一聲。以後我再也不玩“激流勇進”了。
小學生作文600字 篇6
太陽一腳把月亮給踹開了，並用光明把公雞喚醒了，讓它報鳴。昨天沒睡好，我打着長長的哈欠，揉揉惺忪的熊貓眼，慢吞吞地挪進教室。同桌鄭一敏立即大喊：“國寶來了，國寶來了……”為了借到我喜愛的《天方夜譚（下）》，我只好低三下四地朝同桌苦苦哀求，可還是白費口水。突然，教室一片肅靜，我剛一抬頭就與老師的目光相對碰，那簡直就是B超鏡頭，能看穿人的心理。第一二節都是難熬、可怕的語文課，但我總算是挺過去了。第三節寶貴的體育課居然被體育老師拿去做操，嗚嗚——。“舉手、下蹲、握拳、拍手、抬頭……”這簡直不是做操，這是在行刑！做完後真叫作腰痠背痛，痛死英豪。當“解散”這兩個字從老師口中蹦出，下課鈴聲也響了。同學們就是有一肚子的憤怨也無處發泄。我更是火冒三丈地把桌子敲得地動山搖，才好受點，但仍滿腔熱血，怒氣衝衝地跑回家。
中午一點五十三分四十三秒，我向同桌懇求了六十三遍，終於借到了夢寐以求的《天方夜譚（下）》。狠心的老師居然霸佔了我們的看書時間，我真是怒火心中燒，可又不敢言語，真可謂“叫天天不應，叫地地不靈”。這次講課關係到考試，我可不敢再馬馬虎虎，只得聚精會神。聽得頭髮昏，腦發漲，眼發酸，期盼已久的“救星”——下課鈴聲終於來了。最後一節課好不容易能上自習，又被占課王給搶走了，“螞蟻明星”宇鑫縱然十二分不滿也無法改變一切。又是寫作文，我的頭漲得比地球還大，救命！前面的進勇作文得了一個Ｃ還不重寫，我把心中的不快發泄在他身上，帶他面見老師。進勇頓時像一攤爛泥，沒了剛才的威風勁。煞煞他的威風正是人生一大快事也。老師狠是狠了點，可今天居然能網開一面，只佈置了兩面的作業。可一想到她奪走了我的自習課，我還是情不自禁地想把她撕得粉碎。真是奇怪，今天怎麼沒上數學課？下回分解。
文萃咖
