大班半日活動工作計劃

光陰迅速，一眨眼就過去了，我們又將迎來新的喜悦、新的收穫，該好好計劃一下接下來的工作了！寫工作計劃需要注意哪些問題呢？下面是小編收集整理的大班半日活動工作計劃，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

一、來園接待：7:35—7:45

活動內容：迎接幼兒，值日生照顧觀察自然角。

活動準備：前一天安排值日生並分配工作。

活動目標：關注幼兒入園情況，與幼兒主動交流，指導個別幼兒有序擺放物品。

二、晨間活動：7:45—8:20

活動內容：挑竹扁擔、樂樂瓶

活動準備：自制器械：竹扁擔、樂樂瓶

活動目標：

1、學習挑的動作，並能在挑物後保持身體平衡。

2、探索運用多種方法來玩樂樂瓶，體驗探索中的樂趣。

三、早操：8:20—8:40

活動內容：阿童木、維納斯、搏擊操

活動準備：平衡木10條

活動目標：

1、動作有力、精神飽滿地跟着音樂，和老師一起做早操。

2、變換隊列，安靜整齊，與同伴配合默契。

四、生活活動和晨談：8:45—9:00

活動內容：

1、點名

2、小結晨間活動情況

3、我們吃的糧食

活動準備：各種糧食圖片

活動目標：

1、知道農民伯伯種糧辛苦，懂得珍惜糧食。

2、共同評價晨間活動中出現的表現，並提出活動時的注意事項

五、教學活動:9:00—9:30

活動內容：《熊和兔子的故事》

（一）活動目標：

1、學習完整、連貫地講述故事。

2、學習有表情地朗讀對話部分。

（二）活動準備：

1、小朋友的書秋天多美好；小朋友的書美工

2、大熊和兔子頭部家筆畫；剪成白雲朵的白紙若干：統計表；筆

（三）活動過程：

1、直接引題

教師：今天老師帶來了一個關於熊和兔子的故事，讓我們一起來聽聽它們之間的故事。

（1）播放故事《熊和兔子的故事》，瞭解故事大概內容

幼兒完整聽故事一遍

（2）教師提問：這個故事是講誰的故事？熊是一隻怎麼樣的熊？兔子呢？他們之間發生了一些事？

2、分段講述故事，幫助幼兒理解故事內容

（1）結合《小朋友的書》第1~3頁“熊和兔子的故事”，教師分段講述故事，幫助幼兒理解故事內容。

（2）理解兔子一家向大熊借地更重的原因及大熊的第一次選擇。教師教書故事第一部分至“大熊，就這樣，説定了。”

（3）教師提問：問什麼小兔一家要向大熊借地耕種（學習“貧困”）

大熊是個怎樣的`人？（學習懶惰）

可以用什麼詞來形容大熊的生活狀態和兔子這個呢？（學詞“富裕”知道“富裕”（4）兔子想到什麼方法度過貧困的生活？

3、結合圖片內容，理解故事進展

大熊第一次選擇農作物那個部位？

幼兒看《小朋友的書》第1頁教師提問：

大熊怎麼了？為什麼？（幫助幼兒理解上面收穫了什麼，下面收穫了什麼，哪部分更有食用價值）

第二次大熊選擇要農作物的哪個部位？你覺得他會得到什麼呢？

幼兒看《小朋友的書》第2頁，教師提問：

發生了什麼事情？這次兔子種植了什麼？（幫助幼兒理解這裏的農作物哪部分更有食用價值）

你猜第三次大熊會選什麼呢？這次會如願以償嗎？為什麼？

幼兒看《小朋友的書》第3頁，教師提問：

你看懂畫面了嗎？結果怎樣？

理解自己勞動收穫幸福的道理。教師講述故事最後部分，提問：

大熊變得怎樣了？

它和兔子一家的生活最後使怎樣的？（學詞：幸福）

師幼討論，進一步理解故事內容。

大熊一共選擇了三次，第一次選擇了什麼？第二次選擇了什麼？第三次選擇了什麼？

第一次選擇大熊拿到收成了嗎？為什麼？你還知道哪些植物的果實是長在地面下的？

第二次選擇大熊拿到收成了嗎？為什麼？你還知道哪些植物的果實是長在地面上的？

第三次選擇大熊又怎麼樣？為什麼？

完整欣賞故事

提問：你喜歡熊還是兔子，為什麼？聽了故事，你還有什麼想法？

六、區域活動：10:15—10:50

開心劇場—表演區

時尚髮屋——理髮店

建築工地——建築角

童話屋——語言區

閲讀吧——圖書區

創意空間——美工區

愛心醫院——社會區

智多星——益智區

智慧樹——數學區

實驗室——科學區

重點指導：時尚髮屋

活動準備：各種材料的美髮工具

活動目標：

1、有序進入區域活動，學習互相商量解決問題

2、重點觀察時尚髮屋幼兒的活動操作情況，鼓勵幼兒運用各種材料大膽為同伴設計髮型。

七、生活活動：10:00—10:10

活動內容：吃水果

活動準備：人手橘子個

活動目標：喜歡吃水果，瞭解該水果含有的營養成分，瞭解橘子的多種實用方法。

八、户外活動：9:35—9:55

活動內容：調皮的小袋鼠

活動準備：吸汗巾若干、圈若干、椅子兩把。

活動目標：

1、練習多種跳的方法：單腳跳、雙腳跳。

2、通過遊戲中不同障礙物的設置，嘗試多種跳的方法。

九、餐前活動：10:50—11:00

活動內容：區域講評

活動準備：幼兒參加區域活動的現場照片

活動目標：

1、遵守遊戲規則，能夠按照自己的需求取放材料，能與同伴進行合作操作。

2、大膽自主創造，學習用較完整地語言評價同伴的作品。

十、午餐：11:00—11:30

活動內容：午餐

活動準備：人手一份午餐

活動目標：

1、正確使用筷子，不挑食，不浪費糧食。

2、飯後主動收拾桌面、漱口、洗手，養成良好的衞生習慣。