隨着個人的文明素養不斷提升，報告與我們的生活緊密相連，不同的報告內容同樣也是不同的。那麼一般報告是怎麼寫的呢？以下是小編為大家收集的學生調查報告6篇，歡迎大家分享。
學生調查報告 篇1
據調查發現，以往的學生對自己就業後工作的要求，無論是單位性質反面還是薪資方面，要求都比較高，但現在的就業形勢似乎不允許初出茅廬的學生有挑工作的機會了，大學生們的要求也降低了很多，大部分同學都表示可以接受“先就業，再擇業”的觀念，大學生就業調查報告。對於以後將從事非專業的工作，有61%的同學都表示可以接受，看招聘單位給出的工資待遇和發展前景。但在就業公司選擇時，有58%的同學希望可以再外資企業和政府部門工作，對那些民資企業只有極少部分的同學表示會考慮，這也是大學生好高騖遠的表現，似乎也有點不切實際。
從調查顯示目前大學生對就業的態度表現為：1.對就業形勢的關注度比較少。2.個人能力存在缺陷，自我認識不足，缺少實戰經驗是致命因素，沒有準確的目標3.大學生的職業期望還是比較高。
(1) 學校要切實做好學生的就業工作, 儘快完善就業指導體系
就業指導和就業服務的工作同等重要，調查報告《大學生就業調查報告》。就業指導和就業服務屬於就業匹配的促進措施。具體措施包括建立大學生就業信息系統, 並與全國勞動力市場信息系統聯網，形成一個完整的信息系統；建立職業指導機構，指導學生進行自我評估、職業開發以及制定工作尋找戰略，為學生提供充分的信息與指導服務；建立職業指導課程，列入學校教育課程內容和教學計劃，實施在校學生的就業指導與實習政策等等。
(2) 大學生要轉變就業觀念
首先大學畢業生要認清就業形勢，轉變就業觀念。大學生要消除“眼高手低、有業不就”的思想，要樹立科學的人才觀和正確的就業觀。調整自己過高的、不切實際的想法。其次轉變到靈活就業，先就業、後擇業的動態就業上來。最後認清自身的素質和條件，正確認識自己和他人，不盲目攀比，尋找與自身條件相適應的、適合於自己的用人單位。
（三）大學生要提高自身的能力，在校期間也可以多參加一些社會活動，如學校安排的社會實踐，社團的下鄉活動、積極參加學校組織的招聘會，也可以在不影響自己學業的前提下去找一份兼職，提前適應社會生活，瞭解現在社會需要什麼樣的人才，積累一些社會經驗，豐富自己的閲歷。
學生調查報告 篇2
調查者：千秋雪 學號：00000000 單位：xx級xx班
調查報告
調查報告：
大學新生未來職業規劃的調查及分析
一、引言
20xx年高校畢業生校園招聘即將拉開序幕。 20xx年全國畢業生達532萬人加上07年70萬-80萬未能就業的大學生，08年實際需要就業的大學生將超過600萬人，全國平均就業率為70%。預計20xx年加入求職大軍的畢業生總數達到592萬人。預計20xx年加入求職大軍的畢業生總數達到592萬人⑴。
而這次席捲全球的經融風暴更是嚴重打擊企業的信心，大批中小企業破產倒閉，一些大型企業也裁員不少，招收的大學生也大量減少。如今大學生就業可謂是難上加難呀！
現在的高考早就不是千軍萬馬擠獨木橋的時代了，大學從以前的純精英教育變成了大眾教育，似乎街頭巷尾到處都是大學生。當年的“天之驕子”似乎成了社會的弱勢羣體之一，當隨便一個阿貓阿狗好不鄙夷的説大學生到處都是，當畢業時學校勒令你限期搬走而不管不問你的前途，當用人單位一次次的退回你的簡歷或者給你提供的薪水比工地上一個民工還低，你是不是感覺無比的鬱悶，英雄無用武之地！
難道大學生真的多了嗎？其實不然，至少我不這樣認為。如果多了，為什麼許多的中西部企業招不到大學生呢？為什麼？我想答案只有大學生自己最清楚。熱氣騰騰的社會氣氛下是一顆顆浮躁的心，大學生並沒有多多少，只是有許多的大學生不願意拿出一點時間來認真冷靜的思考自己的職業意向和職業規劃，對於將來的職業生涯沒有明確的想法，而在現實中四處徘徊。同時這也導致許多大學生眼高手低，總是覺得英雄無用武之地。
為了洞悉大一新生對自己人生及職業的期望、規劃情況，本人利用課餘時間進行了關於大學新生未來職業規劃的調查。調查以問卷的方式進行，被調查的同學匿名填寫問卷，然後回收問卷，統計數據，進行分析，提出我個人的意見。
問卷共分為17個小題，包括對專業的看法、對考研的認識、對今後工作的期望、人生及職業規劃情況和核心競爭力五個主題。通過調查取樣，統計數據，分析結果，得出關於五個主題的結論和意見（僅為個人意見）。在此也感謝參與調查的同學以及協助發放回收問卷的同學。
二、數據統計
本次調查與20xx年11月17日20xx年11月23日進行。共發放紙質問卷120份，回收120份，回收率100%，其中有效問卷115份，有效率95.8%。同時通過電子郵件發送網絡表格10份，截止20xx年11月23日共收到6份，回收率60%，均為有效問卷，有效率100%。
本次調查涵蓋了重慶大學多個主要學院，以及機自、機電、法學、會計、冶金、材控、安全、軟件、電氣自動化、自動化等幾十個專業。網絡問卷包括中國礦業大學、四川師範大學、西南科技大學、四川大學、中南大學、西南石油大學的冶金、計算機、工商管理、心理學的6位同學。在所有問卷中，男生比例50.4%，女生比例49.6%，接近1：1。較好的反映了廣大新生的想法。下面是本次調查的數據統計
三、結果分析
1、大學新生對專業滿意度的分析
通過此次調查發現，大學新生對自己專業的滿意程度不高，僅有44.3%的人認為自己喜歡現有的專業，還不到5成。而又多大35.8%的人對自己的專業態度模糊，還有19.9%的同學表示對自己的專業不喜歡。不過雖然這樣，大家還是普遍認為自己現有的專業前景不是太差，只有的13.25%的人認為專業前景黯淡，不太樂觀，也僅有1.0%的人認為自己專業畢業後很難找到工作。其他人對本專業還是有一定的信心的。
由此可見有的人並不是因為覺得自己的專業不好找工作而不喜歡自己的專業，而是因為專業“不對口”，不符合個人的性格或興趣愛好，也就是説在高考填志願時出現了一些偏差。這也許和許多人沒有詳細具體的職業規劃，沒有認真想過自己究竟要幹什麼有關。至於職業規劃的問題後面再講。對專業的喜好一定程
那些不喜歡自己專業或者説對專業認識模糊的人中，學習馬虎或者不認真的比例明顯高於喜歡自己專業的同學。對自己的專業越喜歡就會投入更多的時間去學，也會學的越好，學習越認真。興趣是人學習的良師，不喜歡自己專業以及對專業認識模糊的人往往缺乏興趣而倍感學習起來無聊或者困難。
但是我還是要提醒那些對自己專業不感冒的人，這些人由於沒有明確態度，最容易陷入得過且過的境地，每天迷迷糊糊的聽課，馬馬虎虎的做作業，生活上也糊里糊塗的，就這樣晃晃悠悠的過完大學四年。這樣的生活有意思嗎？我想沒有吧。大學應該是很精彩的`，而這樣馬馬虎虎的過浪費了我們大好青春。而對於不喜歡自己專業學習不太認真的人，我覺得應該問一下自己是不是真的瞭解這個專業，有的人就是因為不瞭解才會覺得不喜歡。如果你對專業有充分了解後還是
學生調查報告 篇3
一．調查背景:
現在，小學生吃零食的現象很普遍，走近一些學校，就會發現校門前的地面上有學生扔的零食包裝袋，尤其是風大的時候更是颳得到處飛舞，校園裏，隨處可見拿零食吃的學生。課堂上，很多學生趁着老師轉身的機會拿出吃的來吃。放學時，賣零食的小店被學生擠得滿滿的。有一些小學生一天不吃零食就不舒服。 據調查表明，我班60名學生裏98.63%都吃零食，其中每天吃零食的佔70.06%，經常吃零食的25.84%，偶爾吃零食的佔65.73%。僅有3.37%的小學生從來不吃零食。
二、調查目的：
零食泛指非正餐時間所吃的各種食物。世界各國兒童青少年幾乎都有吃零食的習慣。在我國，近年來受西方飲食模式的影響，加之食品種類的增加與廣告的宣傳，小學生吃零食的比例在逐漸增加。其中，小學生常以冰棍、膨化食品、巧克力等作零食，還經常吃冰激淋、糖果、酸奶等。多項調查表明，零食所提供的能量可佔學生全天膳食中總能量攝入的20％-30％，零食提供的蛋白質、脂肪和碳水化合物在一天營養攝入中也佔有一定的比重。同時，零食還可提供一定數量的微量元素，並使學生得到一定的享受。因此，不能簡單地讓學生去掉吃零食的習慣，但為了營養素的均衡全面，又不能用零食代替正餐。所以，要積極引導，讓學生學會選擇營養相對均衡、全面的零食，使他們既能享受到吃零食的快樂，又能獲得健康。為此，我對小學生吃不吃零食等方面進行了調查。
三、調查時間、地點、方法：
調查時間：20xx年7月14日—7月20日 調查地點：翰香小學，小區公園，鼓樓步行街。
調查方法：問卷調查（發出100份，收回有效問卷95份） 訪問法（與被訪者交流） 上網查閲相關資料。
四、調查結果與分析：
本次調查一共發出100份調查問卷，收回有效問卷95份，統計分析如下：
1、被調查人員情況分析：
被調查人羣情況分析：本次被調查者女同學居多。由於一年級同學認字不多及認知事情能力有限，問卷基本分散在2—6年級同學中抽樣調查。
2、同學們吃零食頻率。
3、同學們吃零食的種類。
4、同學們在哪些地方買零食。
根據統計，我們可以瞭解到，大部分小學生都經常吃零食，許多同學選擇在小店購買零食有些同學吃零食形成了習慣，不加節制，一天到晚零食不離口，雖然滿足了“嘴”的要求，但到吃飯時卻吃不下去了，造成主次顛倒，影響食慾，妨礙消化系統功能，結果損害了身體健康。
5．同學們吃零食的時間。
在我國，近年來受西方飲食模式的影響，加之食品種類的增加與廣告的宣傳，兒童青少年吃零食的比例在逐漸增加。其中，小學生常以冰棍、膨化食品、巧克力等作零食，零食所提供的能量可佔兒童青少年全天膳食中總能量攝入的20％-30％，零食提供的蛋白質、脂肪和碳水化合物在一天營養攝入中也佔有一定的比重。同時，零食還可提供一定數量的微量元素，並使兒童得到一定的享受。該不該讓孩子吃零食呢？營養學家認為：小學生正處於長身體的特殊時期，對能量和各種營養素的需要量比成年人相對要多，三餐之外，再吃一些有益於健康的小食品，能夠為身體發育提供一定的能量和營養素，孩子們還能夠從零食中得到一定的享受。因此，可以讓孩子適當地吃一些零食。不過零食中含的營養素遠遠不如正餐食物中的營養素均衡、全面，零食中的糖含量一般明顯高於正餐。經常吃零食會引起齲齒、營養素攝入不足等問題；所以，允許孩子吃零食，但不能夠以零食來代替正餐，應當讓孩子從一日三餐中獲得他們生長髮育所需要的營養物質。除此之外，購買零食應該注意買營養價值高、衞生乾淨的小食品做零食。 有些人喜歡吃一些小食品，如瓜子、蠶豆、花生、榛子、松子、核桃、杏仁、紅果片、果丹皮、柿餅、蜜餞、餅乾、小糕點等，人們常把這類小食品稱為“零食”。
一般而言，這類小食品也有一定的營養價值。例如瓜子、花生、蠶豆、榛子、杏仁、核桃等大都是一些植物的種子，不但含有豐富的蛋白質，而且含有許多不飽和脂肪酸、維生素、無機鹽及各種微量元素等。適當吃一點，能夠補充人體對這些營養素的不足。又如果丹皮、紅果片、橘餅，以及各種蜜餞如杏、梅、李、棗等，都是經過特殊方法加工製成的。除了具有一定的營養外，還美味可口，能開胃健脾，適當吃一些，也有好處。可是有些人吃零食形成了習慣，不加節制，一天到晚零食不離口，雖然滿足了“嘴”的要求，但到吃飯時卻吃不下去了，造成主次顛倒，影響食慾，妨礙消化系統功能，結果損害了身體健康。
學生調查報告 篇4
調查目的：
大學生從事兼職活動在各大高校中已經十分普遍，兼職觀念已經深入大學生的內心。大學生的文化知識水平相對較高，但是在從事兼職工作的時候往往充當的是廉價勞動力的角色。為了賺錢或者提高實踐能力，大學生對兼職工作基本上沒有什麼選擇，一般是有工作就去做，往往不計較勞動成本的，容易受到種種不公平的待遇。面對當今社會激烈的競爭，很多同學在進入大學之後就萌生兼職的思想，準備接受社會的考驗，鍛鍊自己的能力，認為做兼職可以提高自己的實踐能力，同時也可以掙一部分錢。此次調查希望通過在網上進行調查問卷的形式來初步瞭解和反映大學生兼職基本情況。
一、調查內容
此次調查的主要內容是大學生兼職活動的人數、目的、從事職業、獲取兼職信息的途徑、兼職與學習的關係、家庭意見以及在兼職中遇見的障礙和困難等。
二、調查方法
此次調查採取問卷調查的方式進行。在互聯網上對河南地區的在線大學生進行調查，共回收70份問卷，其中男生佔75%，女生佔25%。
三、調查結果分析
（一）從事兼職活動的人數比例以及性別差別的調查
在接受調查的70名同學中，其中有68%的同學做過兼職活動，而男生各佔絕大對數，有32%的人沒有進行過兼職活動。通過上述數據我們可以大致得出，河南大學生從事兼職活動的人比例高於沒有的人，而且男女比例失衡。分析在校大學生的心理和河南省的基本社會狀況我們可以瞭解到，可能由於社會資源等多種因素的制約，做兼職所佔比例高於不做兼職，但是在條件極不充分的情況下，人數過半，也可以從側面説明大學生做兼職的觀念已經深入人心。
（二）對進行兼職活動的主要目的
調查中，有40%的人分別是為了提高個人能力和增加社會經驗，為將來工作做準備；而有45%的人是為了賺錢的，只有15%人是隨大流或者滿足好奇心而從事兼職活動的。通過數據顯示大部分人從事兼職活動是為了提高個人能力和增加社會經驗，少部分人以掙錢為目的的，極少數人是沒有目的性的。大部分大學生認為從事兼職活動對自己是有幫助，持肯定態度的，無論是為了提高能力還是賺錢，只有極少部分人是沒有任何目的性的進行兼職活動，隨機性比較大。這也從正面反映出從事兼職活動的觀念深入人心。
（三）從事職業的調查
1、職業類型：
在接受調查的學生中，30%的選擇做家教，20%選擇餐飲服務工作，20%的選擇發放傳單，25%選擇做促銷工作，5%的選擇其他類型的工作。通過上述數據可以初步得出，家教和傳單是在校大學生主要選擇的兼職工作。家教工作比較固定，比較適合大學生這種知識羣體，同時工資也比較可觀，不浪費過多的學習時間，深受大學生喜歡。但是畢竟家教工作不是很容易找到，機會不多，所以更多的學生選擇了從事促銷工作。促銷工作市面上比較多，而且工資相對較高，同時所在單位的信譽相對較好，所以更多學生選擇促銷工作。各有20%的人選擇餐飲服務和發放傳單的工作，這種工作隨即性比較大，工資相對較低，所以選擇的人相對較少，有5%的人選擇其他一些類型的。
2、職業與專業相關度：
在調查學生中，只有4%的同學選擇的兼職工作是與專業完全相關的，30%是完全不相關的，66%的是部分與專業相關的。對於大部分學生來説，在校的專業理論性比較強，在社會中實踐的機會不多，而且想要找到一個與專業相關的工作真的很困難，社會資源限制。同時很多專業性比較強的工作，社會上的人也不會把機會給沒有任何社會經驗的大學生來做的，沒有更好的機會能夠給同學們，讓他們能去實踐自己的理論知識。大部分的兼職選擇就是考慮到時間和工資的問題，很少考慮與專業的相關度。
（四）獲取兼職信息的途徑
通過此次問卷調查，40%的同學選擇朋友和同學的介紹，有25%的同學選擇通過學校的一些兼職社團或者組織來獲取信息的，15%的是選擇自己外出尋找或者通過網絡得到，也有20%的是通過學校隨處可見的那種小廣告。這些數據充分説明了同學們對外出兼職還是存在很大顧慮的，往往是通過相對於比較可靠的途徑來獲取兼職信息的，很少通過一些廣告宣傳。大學生做兼職最大的隱患還是安全問題，通過朋友或者學校一些相對熟悉的機構，安全性比較好，可能有時也會出現上當受騙的情況，但是概率相對於小廣告小的多。
（五）兼職與學習的關係
在上課與兼職衝突時如何選擇的調查中，有40%同學選擇上課，放棄兼職，有40%的選擇是課程的重要程度而定，只有20%的同學選擇逃課去做兼職。作為學生，最重要的工作還是學習。大部分的同學還是能夠做到把學習放在第一位的，只有少部分的同學為了兼職而放棄學習的。其實我們做兼職很重要的成分是為了提升自身能力的，然後為自己的學習服務的，如果我們不能把學習放在第一位，那就是本末倒置了。我們要合理安排我們的時間，儘量不要使自己處在兩難的境地，要敢於做出取捨，只有這樣才能更好的提升我們的能力。
（六）家長對兼職的看法
在調查家長對學生做兼職的看法中，46%的家長比較支持子女在校從事兼職活動，以此來提高自身的能力，增加社會實踐的能力；有18%的學生家長反對學生做兼職，認為學生最主要的還是學習，不應該把時間浪費在做兼職上；而有36%的家長對子女是否做兼職不加干涉，由學生自己決定。
（七）兼職中遇到的障礙和困難
1、在兼職過程中會遇到各種各樣的困難，首先就是獲取兼職信息的的障礙，在調查中共有40%的同學選擇朋友和同學的介紹，有25%的同學選擇通過學校的一些兼職社團或者組織來獲取信息的，15%的是選擇自己外出尋找或者通過網絡得到，只有20%的是通過學校隨處可見的那種小廣告。通過調查顯示同學們獲取兼職的信息的途徑比較單一，而且大部分是私人性質且專業性不強，沒有任何公共機構為想做兼職的同學提供信息及其他幫助，在這種環境中同學們需要花費大量的時間去獲取信息，而且信息的準確和真實性也不能保證，這樣給同學們的兼職帶來了極大的不便。
2、在兼職過程中還存在上當受騙的可能，而作為大學生，社會經驗不足，更加容易受騙，在受騙的同時往往不能很好及時的解決問題，這也是大學生兼職的一大困難。在調查中，有26%的同學選擇與領導交涉，有7%的選擇忍氣吞聲，46%的選擇到相關部門投訴，18%的選擇直接報警，14%的會通過其他途徑解決。
四、調查報告總結
豐富多彩的大學生課餘生活給了我們無限的激情，滿腔的熱情，更重要的是的兼職經歷。通過調查，同學們大都希望在大學期間從事兼職工作或者已經從事過兼職工作，希望通過兼職獲得經驗或者其他自己所需的東西，家長們也基本同意子女兼職並予以支持。
學習與兼職的衝突是不可避免的，我們應該處理好兩者的關係，在能好好學習的同時，也可以通過兼職鍛鍊自己，否則就會得不償失。在兼職過程中同學們遇到了各種各樣的困難，由於缺乏經驗和社會閲歷，不知如何應對，甚至有些同學還被欺騙過。但也有一部分同學具有一定的特長，善於交際，能力突出，能夠將兼職工作做得十分出色。另外，從調查可以看出，學校應該成立專門的兼職指導機構，鼓勵和指導同學們從事兼職，使大家在豐富課餘生活的同時既鍛鍊了能力，又獲得了一定的報酬，為以後的就業做好準備，讓同學們在鍛鍊能力的過程中有專門的指導，避免較為嚴重的問題的發生，為同學們今後走向社會奠定基礎。
學生調查報告 篇5
在調查的過程中，我收穫了許多，同時也發現了一些存在的問題：
(一)、草坪上的垃圾越來越多，影響小草的生長，原本生氣勃勃的小草變得奄奄一息。同時，垃圾散發的難聞氣味把我們那平靜的生活被攪得不得安寧，人們不再在它周圍乘涼，而是避而遠之。這嚴重破壞了小區的生態環境。更糟糕的是，在小區範圍內，這樣的現象越來越嚴重，我們怎能眼睜睜地看着草坪逐漸被垃圾吞噬?我們是不是該拿出實際行動呢?
(二)、由於人們環保意識薄弱，經常是垃圾到處亂扔。所以草坪上垃圾箱周圍各種生活垃圾隨處可見。在草坪上，你可以看見被丟棄的快餐盒、塑料袋、酒瓶、泡沫……甚至是一些家禽家畜的屍體也能看見，原先美麗整潔的草坪變得慘不忍睹，垃圾的臭味越來越大。人們在清潔了自身的同時，卻把所有的污垢留給了草坪，這是多麼不道德啊!我們彷彿聽見了它在悲哀地哭泣。
調查後的建議：
通過調查，我發現了許多的問題，我想提出以下的幾個建議：
有關部門可以通過分發傳單到各户、牆報宣傳、環保知識講座等方法來增強大家的環保意識，教育大家不要再往草坪中亂扔垃圾，傾倒廢水、廢渣等，垃圾一定要扔在指定地點，儘量不用、少用塑料袋，要積極使用可再生利用的用品，減少白色污染。並自覺維護小區的衞生。多學習和宣傳有關環保的法律，積極向環保部門舉報破壞環境的行為。只有這樣，我們才能重新回到原來的美麗。我們真的希望能在再次看見清潔的草坪，看見蝴蝶、蜻蜓在飛舞，看見我們的笑臉。
相信通過我們大家的共同努力，我們的家園會變得越來越美好。讓我們以爭創國家環保模範城市這一活動為新的起點，為保護環境、保護地球家園而行動起來吧!
通過這次調查，我深入瞭解了環保知識，增長了社會見識，鍛鍊了社會實踐的能力。
我相信，只要大家以身作則，都來爭做環保小公民，就一定能使我們小區草坪重新找回清潔，找回美麗。
學生調查報告 篇6
摘要：
大學生兼職已是大學校園裏的一種普遍現象，其存在很久，已經成為大學生生活的有機組成部分，是一種不可忽視的現象。兼職是大學生交際圈的突破，是大學生生活的潤滑劑，也是大學教育在地域上的延伸。無論同學們有沒有做過兼職，眼下都存在着一條漫漫兼職路。在這條路上，我們該怎樣走，走向何方呢在兼職工作中碰到的困難和挫折可能對部分大學生今後的發展帶來一些負面影響。
調查對象的選取和抽樣方法
本次調查對象是瀋陽工程學院全體在校大學生。本次調查採用分層抽樣與隨機抽樣相結合的方式，在調查時，先把政法系的全體同學分為男生和女生兩類，然後採取簡單隨機抽樣或系統抽樣的方法，分別從男生和女生中各抽取30名學生，構成一個由60名同學構成的樣本。同時，根據瀋陽工程學院具體特點，選取教學樓、宿舍、圖書館為主要調查地點，以性別、專業方向為分層標準，採用問卷調查的方式收集數據
在校大學生兼職調查報告工作報告。此外，為了對調查對象進行更加深入的瞭解，在調查問卷之外，我們對部分在校做過兼職的大學生進行了訪談。
本次調查共發放問卷60份，發放給的同學均為瀋陽工程學院政法系的同學，男女人數大體相同，大二的人數居多。大多數的為法學專業的同學，年齡大多數在20歲至24歲之間。
目的：瞭解在校大學生兼職狀況。
原因：在校大學生越來越多的去兼職，有很多新的問題出現，有好的現象也有不好的現象，我們做這個調查就是想看看有什麼問題的存在，用什麼樣的方法去解決。
研究變量
從調查問卷研究總結出以下問題：
您以前從事過兼職活動嗎
A;沒從事過25/60=41.7%B:從事過35/60=58.3%
做過兼職的同學回答的問題：兼職前對工作的瞭解程度，兼職時間，兼職途徑，權益侵害，權益侵害處理，兼職的滿意度，兼職態度等變量
做過兼職的同學的兼職狀況
您在做兼職前是否對所從事的工作有了解
A：詳細瞭解7/60=20.6%B:大體瞭解24/60=70.6%
C;不瞭解2/60=5.9%D:有的瞭解有的不瞭解1/60=2.9%
您以前在什麼時間從事兼職過活動最多
A：寒暑假23/60=67.6%B：週末9/60=26.5%
C：其他時間2/60=5.9%
您在做兼職過程中，受過權益侵害嗎
A;經常受3/60=9.1%B：偶爾受12/60=36.4%
C：沒受過18/60=54.5%
大學生尋找兼職途徑
調查結果顯示，校園宣傳欄和同學介紹、網站信息是大學生獲取兼職招聘信息的渠道。同學介紹成為大學生尋找兼職的首要選取(佔45.5%)。而網站信息(佔18.2%)排在第二，大學生兼職的網站在網站信息方面承擔了越來越多的職責，引導着大學生透過正規有效的兼職渠道獲取兼職信息。這同時也説明了大學生們對待兼職時存在更多理性選取。作為傳統宣傳形式的校園宣傳欄，仍然佔據兼職招聘形式相當大的比例(佔16.4%)
學生合法權利需要重視
在對做過兼職的大學生的合法權利方面進行調查能夠看出(如表13)，有45.5%的大學生在兼職過程中受過權益侵害，在回答如果您的權益受到侵害，您會怎樣處理的時候，9.1%的同學選取透過法律手段維護自己的合法權益，63。7%的同學選取與公司建設或向有關部門反映，27.3%的同學選取不追究、自認倒黴。這説明同學們的維權意識明顯增強。
兼職與權益侵害
您在做兼職過程中，受過權益侵害嗎
A經常受
%B偶爾受
%C沒受過
%總和
%
如果您的權益受到侵害，您會怎樣處理
A自認倒黴
%B與公司交涉
%C向有關部門反映
%D訴諸法律
%E其他
%總和
%
小結
有很多人認為很多學生兼職是由於高額的學雜費跟生活費無法負擔，但是此刻大學校園裏兼職的許多學生，他們兼職的目的並非完全是因為高額的學雜費和生活費，或者是貧困家境。大多數同學做兼職的主要目的還是透過這個過程鍛鍊自己，增加自己的閲歷，使自己對社會的瞭解加深了許多，為今後的工作奠定基礎。但是這樣盲目的去兼職有的時候也未必是件好事情，有的時候會有一些不法分子趁機而入，因而有的時候會發生一些慘劇在校大學生兼職調查報告在校大學生兼職調查報告。我們能夠從大學生自身跟學校以及社會中尋求一些解決的辦法。
我主要是從學校方面看：
學校就應加強對學生兼職的管理和指導，引導學生樹立正確的兼職觀，多培養學生從事層次更高，技術更高的兼職工作。引導大學生以一種用心的心態和一種正確的方法兼職。
拓寬兼職門路，豐富校園兼職資源。設立專門的兼職機構，為學生帶給更多的兼職機會。同時，學校就應用心主動聯繫一些有信譽、有經驗的公司，為有兼職需要的同學帶給必須的兼職崗位，這也對學生的安全帶給了保障在校大學生兼職調查報告工作報告。
定期召開一次兼職交流會，讓同學們分享兼職的經驗，做兼職的心得和體會，以及對兼職的看法。
文萃咖
