在日常學習、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的畢業考作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
畢業考作文1
我把青春折成紙船，輕輕拋進了一條名叫“畢業”的河流，目送它遠去。
美人魚如果想要學會行走，就要自斷一條美麗的尾巴，看完這個童話，我們第一個想法就是：值得麼？很多人都會為了美人魚真摯的感情説一句值得，也有人覺得王子辜負了美人魚，説一句不值得。可我總想，美人魚真的一直都在做出選擇嗎？不，是她，一直在被選擇，被命運選擇。沒人能夠説清，這到底，是悲劇還是喜劇？可是這，正如青春。
“瀟瀟，馬上就要畢業了，快點過來，我們留張影吧。”女孩在向另一個女孩招手，光束將她稚嫩的臉龐修剪的單純美麗，那投下的淡黃色光暈溢溢洋洋的，如同春日裏第一朵綻放的花。另一個女孩嬉笑着跑過來，彎月的眼眸溢滿了琉璃般晶瑩剔透的目光，那種純淨，絲毫沒有歲月沉澱過的滄桑與厚重感。兩個女孩肩並肩依偎在一起，照相機的快門咔嚓一聲。晚陽攜着一縷莫名的悲涼，踩在雲霞遍及的小路上，那些淡淡的小小的雲，顏色各異，記錄着六年怯懦的、勇敢的、快樂的、哭泣的、奮鬥的、頹廢的歲月。那張小小的相片，也不知道會在多少年後塵封的歲月被拿起，或許，在某個不知名的瞬間。
“小豆丁，馬上就要畢業了，快點過來，寫下你的名字。”看着黑色的字體行雲流水一筆呵成，當時看了一眼大功告成就抱起簽名冊照着下一位同學，可是，那些字體通常會被墨水弄得模糊不清，天空，誰落的眼淚？名字，誰道的告別？那些青春，似乎總是在我們不經意的瞬間從指隙流過，時光似沙，總是逝去的無聲無息，同樣，我們也失去的無聲無息。什麼叫青春？為了五毛錢和攤販吵得不可開交最後笑嘻嘻地拿着戰利品走在放學路上？為了他推我一下便和他揮起蠻力的小拳頭最後得意的笑嗎？都是都是。我們的行為雖然不可理喻，可是誰都會珍藏。那些字體會隨着迅速的年華變得模糊，掩埋在一大堆亂七八糟的東西后面，或許，它會永遠的遺失在記憶的角落裏。
畢業考作文2
上帝創造了人，女媧創造了人。不管是誰，人的命運始終掌握在自己的手中，每個人不同的性格造就了我們不同的一生。
我，一個普通的我，也與別人不一樣，我也有個性。我的名字叫雨中的春筍，這個名字很像我，春筍在春天發芽，努力使自己長大，風雨都不怕，堅持自己的嫩芽受風雨的洗禮。
我與別人的不同之處是我很自信。我時刻都有自己的立場，但這並不是固執。我認為這樣的我會有更多的精彩發現。這種性格往往會在上課時表現。就拿上次的科學課來説吧，老師正在講月球，月球表面有許許多多環形山，可怎麼形成的，至今科學家也沒探究出來，只有兩種假設，一個是撞擊説，一個是火山爆發説。老師讓同學們發表自己的觀點，有的支持第一個，有的人認為第二個，大家各抒己見，暢所欲言，滔滔不絕的發表自己的觀點。這時我舉手了。我説道：“老師，我認為這兩個説法都不太準確。撞擊説認為是隕石撞的，可月球上一塊隕石也沒發現呀？火山爆發説意思是火山爆發而形成的，可環形山表面很光滑，沒有火山口的痕跡呀？”同學們聽了我這麼一説，也有點動搖了。老師説：“也有可能，長大後就等你們去探索吧！”
我也很喜歡思考，一道數學題能讓我不吃飯。上奧數班時，老師留了一個作業，讓我們做，一個晚上過去了，我仍沒有個頭緒。第二天早上一問同學，同學也是一鍋粥，剪不斷，理還亂。我又開始想，對了，先求兩個人的速度，不對。唉，大家面面相覷，分不出你我他。我平靜了一下心情，專心致志的畫圖、計算，嘿，我做出來了！我立馬 跑到老師辦公室，老師衝我來了個滿意的微笑 ，我心裏美滋滋的。
通過這兩件事，相信大家對我有了一定的瞭解。我要我的滋味，口味最特別，只要通過風雨的磨練，我一定會從竹筍長成一棵完美的竹子的！
畢業考作文3
李芳也來參加畢業考試了，同學們都感到意外，她能這樣做真不容易啊！
李芳是一名小學六年級的學生，有一次放學過馬路時，一輛大貨車向她衝過來，"砰"的一聲，李芳從此就要輪椅陪伴她度過這漫長的人生了。
出院後，李芳完全變了一個人似的，再也看不到成天掛在她臉上那甜絲絲的笑容了。她整天把自己關在一個黑暗的小房子裏，一個人靜靜地坐着。這件事傳到學校裏，同學們和老師都紛紛前來探望她。老師地她説...
李芳也來參加畢業考試了，同學們都感到意外，她能這樣做真不容易啊！
李芳是一名小學六年級的學生，有一次放學過馬路時，一輛大貨車向她衝過來，"砰"的一聲，李芳從此就要輪椅陪伴她度過這漫長的人生了。
出院後，李芳完全變了一個人似的，再也看不到成天掛在她臉上那甜絲絲的笑容了。她整天把自己關在一個黑暗的小房子裏，一個人靜靜地坐着。這件事傳到學校裏，同學們和老師都紛紛前來探望她。老師地她説："李芳，我對你的遭遇也深感同情，但是我們總要經歷坎坷的人生啊，不能因此而跌倒。我們要學會自己爬起來，繼續走完以後的路"聽了老師的這番話後，李芳恍然大悟，她從此也開朗了許多。以後她每天自學知識，遇到不懂的地方就圈起來，等老師來跟她補習時就問老師。
不知不覺，轉眼間，畢業考試就到了，同學們都在紛紛議論着李芳會不會來考試。有的説："我猜李芳一定不會來了，她都沒上學，怎麼可能會來考試呢？"也有的説："李芳一定會來考試的，她是個聰明好學的學生，絕對不會錯過這個機會的。"在同學們喧譁的談論中，出現了一個坐在輪椅上的女孩，她的臉上又再次掛起了那甜絲絲的笑容。她就是李芳。
同學們見到李芳，都感到非常驚訝，一窩蜂地湧了上去圍着她。有的問她的身體情況，有的跟她講這段時間學校發生的事情……李芳感到無比的寬慰。
考試開始了，李芳以這個學期自己努力的成果，考出了一個好成績。
畢業考作文4
“嘗試”它不僅僅是兩個詞，它還代表着勇氣。
還記得那一年，我和我的一位好朋友一起玩耍。我和好朋友來到小公園，她對我説：“你先在這兒坐着，我去拿我的單車來。”我説“好”過了一會兒，她來了，我看見她騎着那自行車，我也很想騎騎看。可我又怕摔跤，我就打消了這個念頭。一會兒，我的好朋友對我説：“你也來試試，騎騎看吧!”我説：“不用了，我怕我會摔跤，搞不好還會把你的單車弄壞的，她卻很客氣地説：“沒事，騎壞了不要你賠就行了。”我聽了，就試着坐上去，開始騎了起來，
可我老是控制不了方向，總是摔跤。後來，我的好朋友對我説：“不要緊張，慢慢來。首先，你要看着前方，不要老是看地下，地下又沒又金子，然後，你要把方向控制好，你以前不是騎過另外一種自行車嗎?你説那種很好騎，你現在就把這輛車當做那種車，心裏想着：這輛單車我要控制它，不能讓它失控，就行啦!”我照着好朋友的啟示來做，我的頭一直看着前方，把方向板鎮住，心裏想着：我要把這輛單車控制住。然後坐了上去，開腳騎了起來。嘿，真神了，我既然會騎了，而且還很輕鬆。但是，我的好朋友説：“先不要驕傲，你還不算會呢，你會騎是嗎?來試着放快速度看看：”果然，我又摔了一大跟頭。朋友説：“你就連放快以點速度都會摔跤，你就別想學拐彎了。”我的氣不打一處來，馬上説：“你看着，我會騎得比你好。”説着，我懷着生氣的心情，坐上了單車，飛快地騎了起來，我不僅騎得快了，就連轉彎都會了。我開心的跑過去對朋友説：“看到沒，我連轉彎都會了。”好朋友説：“太好了，我的激將法成功了。”我這時才恍然大悟，原來，朋友是在用激將法在激勵我呢，連忙謝謝她。可她卻説：“其實是你自己學會的，要是你沒有勇氣，就算我在激你也沒有用啊，如果你不會試着去嘗試，你想在未必會。”我聽了更加開心了。
是啊，如果我那時候不試着去嘗試，也許我到現在還不會騎兩個輪子的單車呢!
其實，我們不會的做的事，都可以去嘗試一下，嘗試不僅能讓我們擁有了勇氣，還讓我們擁有了自信!
畢業考作文5
一、六年的小學生活即將結束。回顧這六年的生活，你一定會有許多感慨，或高興，或得意，或自豪，或遺憾，或後悔，或困惑……如果你能再做一回小學生，你將會怎樣呢？請你以《如果，我能再做一回小學生》為題，寫一篇文章。
二、你們家的星期天都是怎麼過的，選擇一個你最願意寫的星期天，寫出來。注意在敍事的過程中寫出你和家人的感受。要把內容寫具體，語句寫通順。
三、生活中，我們一天天在長大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福……請你寫一寫成長過程中懂得的某一種生活道理。題目自擬，字數400以上。
四、他（她）這樣做不好
提示：寫別人做過的一件事，要把事情經過寫清楚，並寫出自己的看法或想法。
要求：（1）中心明確，內容具體，條理清楚，語句通順。
（2）字數在500字左右。
五、我這堂課
要求：從“喜歡”、“不喜歡”、“討厭”中選擇一個填在橫線上，然後按題作文。要求寫成記敍文，要交代清楚是一堂什麼課，以及這堂課的內容和感受。
六、那件事，我總忘不了
要求：要有具體內容，有中心，有條理，有真情實感；注意前後照應，語句通順，字體工整，會用學過的標點符號。
七、再見了，老師
提示：六年的小學生活中，有許多往事歷歷在目，有許多心裏的話想要傾吐。請你選擇一件或幾件事，圍繞一箇中心，向老師訴説你畢業前夕的心裏話。
八、想起這件事，我就
要求：（1）把題目補充完整。
（2）中心明確，內容具體，條理清楚，語句通順。
（3）字數在450字左右。
九、我得到了
要求：（1）在橫線上填上一個適當的詞語，如“表揚”、“鍛鍊”、“理解”、“教育”、“關心”、“教訓”等，把題目補充完整。
（2）通過一件事來寫。注意圍繞中心把事情的經過寫具體，做到語句通順，前後連貫。
（3）450字左右。
畢業考作文6
我們好似一對歡喜冤家，你不讓我，我也不讓你。但，我們又好似老朋友一般互相鼓勵、支持。——題記
從我出生開始，咱們倆就槓上了關係。這關係，説好不好説壞不壞。這關係使我不到三歲就揹着小書包‘屁顛屁顛’的又蹦又跳的進了幼兒園大門；又使我不到七歲就‘吧嗒吧嗒’一溜小跑進入了小學大門；最後使我十二歲的時候、花一樣的年齡一步步帶着未知的喜悦和憂愁進入了中學大門。
我疑惑的抬着頭問向蒙面的你：“我們是什麼關係？我為什麼要花費這麼多時間、這麼多青春來與你相見？”隨後，一陣銀鈴般的笑聲從面紗中傳出，只聽見你寵溺的對我説：“那麼你覺得我們像是什麼關係呢？”
我咬咬嘴脣，沉思片刻，緩緩地説道：“開始，我以為我們是朋友，你鼓勵我激勵我，促使我的進步和成長，是我在學習旅途中的夥伴。可是後來，我又不得不討厭你！如果沒有你，我大可不必一天到晚坐到板凳上；不必每天早起晚睡；更不必被家人和老師所批評！自從升到九年級後，家長們更是‘變本加厲’‘步步緊逼’，家裏試卷‘欲與天公試比高’……為了明年，我媽特意繡了副‘少壯不努力，老大徒傷悲’掛在電腦桌前鼓勵我、鞭策我，我爸也是三天兩頭往書店跑……我…我真的受夠了！”氣憤的我一下子把一疊試卷打落在地，霎時間，試卷如同白蝴蝶一般翩翩起舞，隨後平穩的落在地上。
只聽你平靜的説：“我以為你不會討厭我，而是接受我，面對我，可你卻想着逃避我。”“我也不想逃避你的，可你總是在無形中讓家人給我壓力，讓我…。。”我還沒説完，就比你打斷：“你總是記着被批評，難道你忘記你被表揚的時候了麼！忘記你成功時驕傲而喜悦的滋味了麼！”“不，沒有。我總是記着。記着我成績進步時家長的表揚，記着花費一天而做出一道難題的喜悦，記着回答對問題時激動的心情，記着拿到獎狀時的驕傲與高興……那些事我一直都記着。”“既然你已經坦然面對了我，你還有什麼話要對我説麼？”
“中考，你是我夢想起航的地方，是我一輩子的關鍵。我要堅持！不會放棄！中考我不怕你，明年我們‘決一死戰’！”我看着滿地的試卷，對你説，亦是對自己説。
畢業考作文7
時間過得快還是慢？這個問題應該困擾了很多人，我也是其中一個。
從出生以來，我都不知道時間過得快還是慢，因為我從來沒有正真的體會過時間的意義。我就像個白活了十幾年的人，而這十幾年彷彿就是一眨眼就過去了。在這十幾年裏，我既希望時間過得快一點，又希望時間過得慢一點，這就像一個矛盾體。
我依稀記得那是一個下雨天，媽媽和爸爸要去工作，我跑出去對爸媽説：“爸媽，現在在下雨，不要不工作了，反正是自家的活，改天再做吧。”“改天有改天的活，不可以拖着不做。”“可是……現在在下。”爸媽沒有等我把話説完就走了。我默默地看着他們離去的背影，淚順着我的臉流了下來，心就像被什麼堵住了，好疼。在這一刻，我多希望時間可以快一點多去，那樣我就可以添補家用，不用爸媽那麼辛苦的勞作了。
到了晚上，爸媽回來了，看着他們全身都濕了，我心裏真的非常疼，我好恨自己為什麼還沒有長大，我對他們説：“你們去洗完澡就可以吃飯了。”他們點了點。
在吃飯的時候，我們看着桌上的飯菜，雖然不是很豐盛，但我們吃得有滋有味，一家人其樂融融的圍着一張桌子。在這一刻，我多希望時間可以過得慢一點，讓我可以多體會一下這麼美好的時刻。
我多麼希望時間可以快點過去，那麼爸媽就不用這麼辛苦了，但我又希望時間可以都停留在美好的時刻。但是，我知道時間有自己的規律，它只會遵循自己的規律。
對於時間過得快還是慢這個問題，每個人都會有不同的感受，而我覺得時間過得既快又慢。因為，當你回想起往事，你就會覺得時間過得好快；當你想到未來，你又會覺得時間過得好慢。所以，對於這個問題每個人都會有不同的答案。但是，時間讓我們有不同的體會，讓我們逐漸的成長，到最後變老死去。它依舊在遵循着自己的規律。
畢業考作文8
魔法王國一年一度的畢業考試就要進行了。這天早晨，機器人不由分説，一把將熟睡的米妙從牀上抓起來。
“後天就要畢業考試了!快點複習魔法!”
“知道了，知道了!”米妙不耐煩地説。
“先用魔法煮雞蛋!”機器人嚴厲地説。
“飛起，落下!”米妙衝着雞蛋大喊。“嗖!”冰箱裏飛出一隻大雞蛋，“啪!”“沒想到雞蛋砸了下來，蛋黃、蛋清、蛋殼把鍋搞得慘不忍睹……
“是飛起、放下!”“落下、放下不都一樣嗎?”米妙直喊冤。
“《魔法大全》上明確記載，當使用者念成‘落下’時，該物品會以光速摔下!”不愧是奔騰10處理器，把數千頁的《魔法大全》背得一字不差。
“接下去練習搜尋咒!”機器人説完就一下子消失了。
“尋找，出現!”這時，地上立刻顯現出機器人的行走路線。可是不知為什麼，路線是繞來繞去的，這可害苦了米妙!撞樹一次，摔倒兩次，掉進洞裏三次!米妙不由怒從心起，決心自己尋找。幾分鐘後，樹背後一個金屬器在閃閃發光，“哈，我發現了!米妙興奮地抓住了它。
“嗯，不錯，已練到了中級水平!“機器人還在分析，米妙卻在一旁好笑，什麼嘛，我壓根兒沒靠魔法，自己找多快!接下來的一天，米妙過得也基本上大同小異，一天到晚機器人就一直沒讓他休息。而米妙呢，則一而再再而三地用自己的“方法”解決。例如練習粉碎咒，米妙總是在機器人不注意時把目標摔碎，以假亂真。移動咒就更簡單了，只要移動一下目標位置就萬事大吉了。
考試的那天早晨，大家來到考場一看，哈，是一片大森林。人員到齊後，魔法部主任宣佈了規則：在森林中找到國旗!“預備，開始!”
大家幾乎同時湧進了森林，有的使用搜尋咒，可森林如此之大，要找到何年何月呀?有的使用拿取咒，可又不知方位。米妙則依然重操舊業，爬上大樹，在環視了一遍後用望遠鏡搜尋着，找着了!米妙三步並作兩步，緊接着縱身一躍，出乎意料地第一個拿到國旗。
眾人驚得目瞪口呆，“你用的是什麼魔法?”“太厲害了!”米妙拿着畢業證書自豪地説：“這是靠已咒，咒語就是‘相信自己，打破常規’!”
畢業考作文9
“光陰似箭，日月如梭。”一轉眼，愉快的小學生活即將結束，畢業考試也已經悄悄地臨近了。因此，各個中學都開始了招生考試。
我參加了十四中學的第一次考試。在考試的那一天，我伴着清晨的第一縷陽光，迎來了新的一天。作為一名小學生，經過了一個學期的緊張的學習，六年的小學生活。即將迎來對我們學習成果的一次檢閲——畢業考試。我相信，大家都同我一樣，希望考出優異的成績，以報答辛苦撫育我們成長的父母，以回報辛勤培養我們的老師，以勉勵辛苦攻讀的自己。
我們都有一個共同的目標：考入一個好的中學，以滿足父母為我們考試付出的心血。我內心有掩飾不住的衝動，臉上好像貼滿了“我有信心”這四個字。到了十四中學，我問東問西，終於問出了二十五考場的位置。我走向考場內，開始複習……過了一會兒，監考老師進來了，她們吩咐我們把考試必備的東西留下，把書包丟出去，我剛開始真受不了這麼兇的老師——後來，老師發了考卷（第一場是語文），讓我們寫上名字、班級、考號以及考場，然後就讓我們做起來卷子。時間在一點點溜走，他在我答題的時候，輕輕悄悄地從我的筆尖下逃走了。我寫完了，開始沾沾自喜。後來我想起了老師在考前給我們説過的話：要仔細審題、認真檢查，即使你會，他們因為字壓分壓的特別高。這短短几句話，使我寫完之後，又生了耐心檢查……“收卷”這兩個字定格了我的分數。下一場是數學，我遇到了許多難題，但又想起了老師説過的簡短的幾句話，我一一克服了。
第二天，媽媽去給我看分。我只考了179，雖只過了分數線，但沒有過免費的分數線。我很傷心，回家就哭了一場。媽媽安慰了我好久好久……我只聽到了媽媽對我説的一句話：“機會還有，看你有沒有準備。”其實我知道，十三、二十三、二十五機會不計其數。我哭不是因為我沒有免費錄取，而是……
這次的十四中學考試並不算什麼，就算我從中得到了一個教訓：機遇只偏愛那些有準備頭腦的人。下次十三中學新生考試，加油！
畢業考作文10
“考完了嗎？真的考完了嗎？”
6號，我們考完了畢業考，這句話是我在考完試後的感慨、疑問，因為年的畢業考的複習階段很輕鬆，不像以前很緊張。
我的小學畢業考説輕鬆的確很輕鬆，説很緊張也很緊張。
記得在六月中旬時，我晚上老師睡不着覺，媽媽説我肯定是太緊張了，可我卻沒有什麼感覺，但是翻來覆去老是睡不着。
有一天晚上，我還是睡不着，我煩了，“怎麼老是睡不着覺，害得我上課都沒有精神。”我心想，於是我坐在牀上，拿起語文書就默讀了起來，越讀越困，於是就昏昏沉沉的睡着了，後來天氣越來越熱了，我就開空調睡覺，説來也怪，一開空調我就睡得特別香，一覺到天亮。
好了，不説睡覺了，接下來我想談談整個畢業考。
語文試卷主要沒有什麼難得，因為在考試前餘老師對我們進行了全面的`複習，考的題目和他講的一模一樣。後來，我們同學在背地研究，發現餘老師可能知道畢業考的試卷題目，因為餘老師在考前叫我們寫的作文正是畢業考的作文題目，就算餘老師蒙對作文題，但生字卻説不過去了，因為餘老師在考前聽寫的生字100%就是考試題目。好了，就算餘老師知道試卷，他也是對我們好的。
在畢業考時，我們在06-9班考試，發現有兩三個同學作弊。作弊經過：她們先在草稿本上撕下一點兒紙，然後在上面寫上答案或者問題，然後假裝筆掉在地上，彎腰去撿，其實在撿的時候就隨便把小字條仍在地上，然後林偉一位同學，也用同樣的動作彎腰撿筆，就隨便撿起地上的小字條。
她們這樣要重複起碼每次考試不少於三次，監考老師盡然沒有發現，難道是他的眼睛看不見嗎？我想監考老師可能想：“算了，小學最後一次考試了，就讓他們傳吧！我就睜一隻眼閉一隻眼吧！”。
作弊我就談到這裏，我想在這裏提醒作弊的同學“是你的永遠都會是你的，不是你的，得到了也會失去”。
隨着“考試這是結束……”這一陣鈴聲，我們小學最後一次考試結束了，這一陣鈴聲是終點也是起點。它是你小學時光結束的鈴聲；它也是你開啟中學學習的起點。
讓我們攜起手來共創中國美好的明天。
20年後我們再相聚！
畢業考作文11
同窗六載，憂思難忘。告別母校，為之一慟。珍藏友情，播種夢想，依依惜別。——題記
畢業考臨近，初中正向我們頻頻招手……可我還是不想離開它，不敢試想告別的日子……童年在母校上留下印記，歡歌笑語瀰漫在花壇的馨香中……
看，黑夜那略顯模糊的天空，黑得低沉，黑的淒涼。孤鳥偶爾掠過天空，發出淒涼的悲鳴後，就飛到那更高的蒼穹那不知去向。黑色的雲層有時被輕輕撥開，露出冷清清的殘月。繁星發出極微弱的光，來照亮這層無邊的黑暗，好像一根小小的蠟燭，給予人光明、希望。草叢中的飛蟲漫遊着，一會兒拂過柳枝，一會兒飛過靜靜的河面，不知道要幹什麼。
天空低垂得更低了，孤鳥的影跡反倒清晰起來。繁星變化無常，使得天際變得模糊不清，一明一暗，夾雜着憂傷與淒涼。霎時間，月亮被雲層遮住了，大地陷入了更深層的黑暗。蒼穹旁的星星似乎在傾訴着什麼，在無聲地歎息。大地上鮮紅的玫瑰不再傲然挺立，因為深夜的寒氣一步步走向凋零，葉子不再鮮綠，花瓣無聲地飄落，落在河水上，蕩起微微漣漪……冷風呼呼吹着，飛過草叢，飛過黑黑的天空……深夜只有這些東西的陪伴才顯得生機勃勃……
飛蟲兒又在漫遊了，半透明的帶紋路的翅膀發出微微的音響。早上活躍的一朵朵嬌滴滴的小花現在正做着美好的夢，飛蟲在他頭上小憩，一切都是那麼寧靜。可愛的小飛蟲各是一對一雙地飛過，“閒似忙，蝴蝶雙雙過粉牆”，李白這一酒令説得巧妙，似乎它們對黑暗一點兒也不恐懼，好像就怕形單影隻。不論是飛得筋疲力盡，還是東南西北四個方向隨意飛一通，但有了朋友，就是對這個在寧靜的夜晚中的小飛蟲最好的慰藉。
每個人都會對母校產生依戀之情，但人生就是這樣，免不了悲歡離合，願我們在與母校告別的那天，讓友情地久天長！
畢業考作文12
5月16日 天氣：晴
今天早晨五點鐘就起牀了，因為我突然想看看太陽灑下的第一縷晨曦。
清晨的陽光帶着個泥土的芳香，滲透着空氣的清新，照到臉上，暖在心裏，激起一種難以壓抑的激動和力量在心底湧動。
帶着陽光的味道來到教室，開始了一天的樂章。走進數學天地，用曲線直線勾勒着一幅幅不着色彩的畫圖；漫遊語文樂園，品味心靈的雞湯，充實空虛的自己；參觀歷史文化長廊穿越時空隧道，領略古人的智慧和風采。的海洋裏遨遊，在青春的沃土上耕耘。教室—餐廳—宿舍，三點一線的生活有時也是一種樂趣。
5月20 日 天氣：陰
初三的生活被考試填滿：大考小考模擬考，今天又是摸底考。一遍遍的排名，一次次的較量，成績是自變量，心情是因變量。
考試的預備鈴打響了，同學們戀戀不捨地將書本和各種參考資料放進書包，一個個表情凝重，一場激戰開始了。當一張張卷子如雪片似的簌簌落到我眼前，我告訴自己：“我能行！”，眼前浮現出自己在那無數個漫漫寒夜挑燈夜讀的景象，我握住手中的筆，開始了一場知識的較量。
“呤。”戰鬥結束了。從戰場上下來，呼吸一口新鮮的空氣，哼自己的歌。
5月26 日 天氣：晴
中考的腳步越來越近了，或許兩個星期後的此刻我正在考場上奮筆疾書呢！
爸爸媽媽還是一如既往地關心照顧我。今天晚上媽媽炒了我最愛吃的“糖醋里脊”，爸爸做了我愛吃的“醬排骨”並不是特意為了快中考才這麼做的。從他們身上我從未感受到中考鄰近的緊迫感，這讓我感到欣慰。
晚上聽到父母的房間裏傳來輕微的鼾聲，我覺得很輕鬆，他們沒有為我擔心，我的心便釋然了。
迎接中考的日子讓我長大，撒了汗，流了淚，真誠地笑了，痛快地哭了，當中考來臨是，我便可以吧燦爛的笑容盪漾，用青春的畫筆，揮灑出五彩斑斕的新天地！
畢業考作文13
學校給我們提供了舒適的學習環境，寬敞的操場。感謝學校陪伴這我們走過的春夏秋冬。學校的一草一綠和美好的事物都將變成永恆的記憶。這俗話説得好：天下沒有不散的宴席。宴席即將散了，總得對學校好好的説一聲：再見了，學校！同時也祝我們的學校能有更加美好的明天。
畢業即將到來中考即將到來，中考對我來説沒問題，可是畢業就會分離，分離就會想念，一旦想念了，見不到心就會痛。距離中考還有90多天，代表了還有90多天我們會畢業，也代表了我們還有90多天就會分別，這90多天我真希望它能夠過的慢一點。就好比陽光離我而去，陌生的世界裏，寒冷，恐懼，孤獨成為了我的朋友。曾經痛恨過的，曾經不以為常的，此刻都卻成了我的最愛。遙想剛上初中時，我們懷着對學校的憧憬，踏入初中的校門。那時嶄新的書本，整齊的課桌，和藹的老師，可親的同學，讓我們多麼的嚮往。回想，老師曾為我們做過多少，課堂上，老師眉飛色舞，繪聲繪色的講課把我們領入一個又一個奇境，老師一句又一句的問候讓我們多麼的温暖。
畢業時，才發現時間的匆忙，畢業時才發現浪費的時間太多太多，畢業時才覺得友誼的可貴。也許，我們不曾想過畢業，想過卻盼望着。可現在，不會盼望了，甚至希望時間停留。90多天後的畢業對於我們來説，簡直是魔鬼，是要將我們分開。等畢業考的時候，或許，我們要離別了吧？畢業考以後這個温暖的“家”就該解散了吧。我認為我的比喻十分恰當，我們相處了這麼多年，卻一下子，各奔東西。
我們就像一羣醜小鴨，三年的寒窗，也許沒有徹底的脱胎換骨，變成美麗的白天鵝，但是醜小鴨已經長大了，懂事了......
畢業是一個讓人一生難忘的名詞，以前厭惡之極的校園，在我們眼裏也變的美麗和寬廣起來，以前我們最討厭的老師，我們也突然覺得他最近親切了許多，以前最不喜歡做的事情，現在也非常想嘗試着去做。等到畢業了，就會發現，以前埋怨得太多，做得太少，失去得太多，珍惜得太少。同學們讓我們在這90多天裏好好的朝夕相處吧！
畢業考作文14
在畢業考試的前一週，把我們班的幾位老師忙的像熱鍋上的螞蟻，想知道這是為什麼嗎？讓我來給你説吧。
事情的原因的這樣的：在臨近考試的十幾天，我們班就想有瘟疫一樣，有三分之一的同學都説肚子疼，有許多同學都去打點滴，可是隻有 少數同學恢復了健康，其他同學還在喊肚子疼，最後，老師也沒有辦法了，這件事驚動了校長，校長叫來了衞生院的人，真是不查不知道，一查嚇一跳，經過診斷，發現有一名同學是闌尾炎，需要立即動手術。這可急壞了老師們，怎麼在這節骨眼上動手術，下週就要考試了，唉！這怎麼辦呢？過了一會兒，老師們終於冷靜下來，魏老師決心查清事情的原因，這下老師就沒心思上課了。
在今天上午這節課，老師沒有上課，而是在問我們這幾天的生活的情況，有沒有吃錯東西，許多天下都説是伙食團，老師説：“其他班都在伙食團吃，都沒有問題，怎麼就我們班有問題？“這種推測立即被否定了，幾天過去了，班裏風平浪靜，可好景不長，又有許多同學説肚子疼，一檢查，又有一位是闌尾炎，着一下可把我們下慘了，都害怕自己得闌尾炎，影響考試，於是，就有人説自己千萬別的闌尾炎，還有人開玩笑説別人一不小心得了闌尾炎，不用考試，直接念初中，多好啊！沒想到這句話竟然成真的了，又有一位同學得了闌尾炎。
還不知道是什麼原因造成同學們肚子疼就有三個闌尾炎，真不知道怎麼搞的。在星期三的隊會上，老師向我們説了造成這次事故的原因，原來是有些同學用自來水蒸飯，自來水裏的沙沒有過濾，讓沙沾到了米上，同學們吃了這些有沙的飯，就會肚子疼，在一個得闌尾炎的同學的腸子裏發現了一些沙。事情的原因終於查清了，我們也鬆了一口氣，在這以後，我們班就沒有同學説肚子疼了，到是其他班的同學説獨自疼。
看來，以後蒸飯要注意點兒！
畢業考作文15
7月9日，大家的心情都格外緊張，因為我們即將迎來一個重要的日子，這個日子對於我們來説可真是2190天的辛苦半天就要定乾坤，這個日子就是畢業考試嘍!
朝陽初升的清晨，大家都萬分緊張地坐在教室裏，一絲不苟地看着教科書，俗話説得好：“臨陣磨槍，不快也光!”而有一些同學們則拿出自己豐富的早點，好好得補充補充。有的人則一副成竹在胸的樣子，悠然自得地在走廊上散着步，還虔誠的划着‘+’子，真是印了一句廣告詞 “為勝利而來!”可我覺得最緊張的還是老師，她們仍在利用最後的時間為弟子們複習還有所欠缺的知識，真是可憐天下老師心!
考試，考試，真是一輪重頭戲!清脆的鈴聲一響，大家便各自奔向了自己的考場，自己的考號了。我的考號是107，在六三班考，也就是第三考場。各坐其位後，隨着潔白的考卷發向考生後，一場沒有硝煙的戰鬥就開始了。只見剛才還充滿歡聲笑語的考場立刻鴉雀無聲，同學們的眼球也如被磁鐵死死吸住了一般，動都不動彈。“嘩嘩”的筆尖劃過的聲音映襯着老師“噔噔噔”的高跟鞋聲，緊張得讓人無法呼吸。我也不甘示弱，細心地答了起來，題雖然很簡單，可稍不注意，帶來的便是後悔了，只有做起草稿才會奮筆疾書，真不愧是“慎思之”呀!
不一會兒，我便突破了填空題，接下來的便是判斷題了，遇到判斷題，我便有個怪圈，總要在這留下一個紅叉叉，於是在分析和判斷時，我都格外小心，希望不要有失誤啊!時間如流水一般流去，考場的奮筆疾書又變成了看卷沉思，作圖題和應用題看來難住了他們，可我卻來了勁，因為我的拿手好戲來了。隨着三角板和直尺的移動，我兵不血刃地闖過作圖題，然而應用題中的一道圓錐計算題卻讓我有些為難，看看我列出的算式：
(9.42÷3.14÷2)×(9.42÷3.14÷2)×3.14×1.5×31×700
挺複雜吧!這幾乎讓我無從下手，算出的答案也不敢確定，時間老人留給我的機會越來越少了，要收捲了，我狠狠心，寫上了一個答案便交上了卷子。交卷的一剎那，我的心彷彿進入了無底洞，久久不能拔出，唉真希望幸運之神眷顧我呀!
接下來的語文考試也同樣緊張，不過我輕鬆搞定，真是一次緊張的考試!它將永遠的留在我的記憶中!
文萃咖
