在平日的學習、工作和生活裏，大家最不陌生的就是作文了吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的不同的老師作文，希望對大家有所幫助。
我有一個知識淵博的班主任，那就是王老師。
我很佩服我們的王老師，她不僅口才好，而且又有我們不知道的故事，還有好多好多我們學也學不完的知識。準確的來説，王老師就像是知識海洋裏的一艘小舟載着我們，指引着我們；她把她的知識全部教給我們，如果我們大家學會了一個知識就像挖到了一塊寶藏一樣，大家都很開心。接着王老師又會教我們新的知識。如果這樣，是我最開心的一件事。
我們的王老師雖然個子不高，但是她小小的身軀裏總能給我們帶來巨大的正能量。當我們有疑問時就問王老師。當我們做題有困惑時王老師會認真的幫我們講解，當你做錯事時王老師就會來指點你。王老師就像是我們的指明燈，指引着我們，照亮着我們班的每一個人，我們真的為能有這樣的老師驕傲。
然而，我知道王老師這麼做就是想讓我們做事認真不能馬虎。還説無論什麼事情，做什麼時候都不能馬虎，馬虎的人會吃大虧，大的不説，小到一個標點符號，一個小數點，弄錯了就要鬧笑話了，還説不定還會有造成經濟損失了，我們記住了，以後一定要謹慎不能馬虎。王老師總想把他的知識全部教給我們，總是怕我們學不會，總是怕時間不夠用，怕教不完我們，天天變着法的教我們，我們知道她的良心用苦，都很感激她。王老師不僅在教學上，在生活上也特別關心，愛護我們，就像我們的父母有時給我們買吃的，有時買本子和筆等等一些小禮物鼓勵一下我們，給我們以安慰，關心，透着母親的大愛。
當然我們也很懂事，也知道王老師的用心。有時我們也會幫王老師一點小忙，比如去她辦公室幫他倒垃圾，幫她打掃衞生，打掃講台，有時還幫他按摩一下。雖然都是些不起眼的事情，看起來不算什麼，但王老師説已經幫了她大忙了，説的我們心裏暖暖的，總算能幫她忙了，好開心啊！
這就是我們的王老師和我們，班主任和學生，如同家長對孩子一樣親密。
我有一個好老師，她長的高高的，頭髮長長的，黑黑的，臉圓圓的，她很漂亮。
她對我們全班人都很好。特別是對我，我覺得就像是媽媽一樣。她有時候懲罰我，我一點都不生她的氣，因為我知道那是為我好，就像爸爸媽媽一樣，希望我學習好，將來成為一個有用的人。有一次我在班裏寫作業，然後老師看見了説：“要想把字寫好，首先坐姿要端正，做到頭正，身直，臂開，足安。你能把字寫的好一點嗎？老師相信你會寫的更好的。”我説：“好，我一定不會讓老師失望的。”所以，我把剛才寫的字撕了下來，重新又工工整整的寫了一遍。後來，我拿給老師看的時候，老師笑了，我也笑了。
還有一次我在玩，突然不小心摔在了地上。痛的我呲牙咧嘴的，嘴裏直哼哼，走路都不穩當了。別的同學把我攙到了教室裏，老師看到這種情況，着急的問是怎麼回事？然後立刻騎着電動車把送到了醫院，醫生看了看，摸了摸，又捏了捏，問我疼不疼？我説不太疼。醫生説沒什麼事，多休息幾天就好了，儘量少活動。老師這才如釋重負的舒了一口氣。
這就是我的老師，大家説老師對我好嗎？
每個學校裏需要的不僅僅是學生，還有那些辛勤的園丁們他們有各自的特點，也有不同的老師，但讓我印象深刻認為他與眾不同的是我們班的數學老師——李老師！大部分老師都是女老師，我也從來沒有接觸過男老師，也不知道他的性格是否會和女老師那樣貼心細心。而且我最喜歡的也是李老師，不單單是他的幽默風趣，更多的是他的那一種關愛同學，給同學自信的老師！
我很討厭數學課，因為一上課就頭暈那些題那些公式，我都感覺像看英語一樣難，暈暈的！經過老師對我的父母的談話，説我上課不積極回答問題，媽媽回去便給了我自信，我決心要積極回答問題！
上課了，鈴聲響起來了，那鈴聲雖然很活躍但是我的思路一點也不活躍，我試着聽李老師講課，沒想到，連我自己都沒有想到我竟然愛上了數學課，那些簡單的問題我都積極舉手，但是回答問題是，我總是磕磕絆絆，我説完一句，老師邊親切地説了一聲：“嗯！”那種嗯是我聽到最好的嗯，莫名其妙更有了自信，也彷彿有人在贊同我，我很開心，慢慢接受了數學，我也積極起來，我不再是以前不聽課不愛回答問題一叫起來什麼也不知道什麼也不會的張涵琪了，我會認真聽課了！我很開心，我也很感激李老師，李老師不會記得那一句嗯讓我有了自己，而我卻吧把這句話那一堂課深深地記到了腦海中！
李老師您是與眾不同的老師，您也是對我與眾不同的！
晴空萬里，朝霞滿天，太陽公公把一切都鍍成了金黃色。這個週末我又來到了沁園春作文補習班補課。我的作文主講老師是蜜蜂老師。她有着一雙一眼就能看出同學們小心思的“火眼金睛”，一個挺拔的鼻子，説起話來總是那麼的豪爽大方。
蜜蜂老師比一般的老師都要敬業，夜深人靜，我剛寫完所有的作業，開始背書。一分鐘、兩分鐘、三分鐘……直到10：30我才背完。結果我一發上去過不了幾分鐘，蜜蜂老師就發評語了，我的心中燃起熊熊焰火，蜜蜂老師這麼晚還給我發評語，要是別的老師早就睡了，我要感謝蜜蜂老師。謝謝老師，這麼晚還為我們默默奉獻。
蜜蜂老師不僅很敬業，而且還很關心同學們的身體健康。一次羅浩銘同學突然肚子疼，蜜蜂老師急得像熱鍋上的螞蟻。忙關心他：“浩銘，你要不要喝熱水呀？要不要打電話給媽媽？肚子還疼不疼啊？”老師轉來轉去不知道如何是好，就是遇到別的同學這樣老師也會如此。
有的老師只會教學生知識，其他什麼也不行啊。蜜蜂老師可樣樣精通，蜜蜂老師就是一位舞痴。
蜜蜂老師無論做什麼都會添加一點舞蹈元素，例如我們今天學習鄉間的音樂，老師面帶微笑，手指擺出蘭花指做好準備動作，一邊跳一邊讀詩，老師讓我們記住舞蹈動作，説那樣就能迅速背出來了。果然，我看着老師的動作一下就能背了。
如果説老師是土地，那我就是土地上的小花，是老師給予我養分；如果我説老師是天上的太陽，那我就是地上的向日葵，是老師向我發射希望的光芒；如果説老師是大樹，那我就是小樹是老師為我遮風擋雨。我的老師，就是與眾不同，我愛我的老師。
讓我難忘的是教我五年級語文的老師，她是張老師。瘦瘦的、身材窈窕，文靜、美麗，喜歡淺深搭配的衣服，比如白和黑。
她在課堂上是有三副面孔。第一面：生氣。那天我們班學習最差的人上黑板上默寫，結果完犢子了，一個沒對！老師怒髮衝冠地説：這些詞我都讓默幾百遍了，全班就你不會！唉，下去吧！第二副面孔：温柔。我們班上學習最好又被老師重用的人，就我們的班花餘靈，老師提問她時，餘靈總能秒答。老師就會對她滿是欣賞的，説：看看人家餘靈，這麼難的題都會，大家多向餘靈學習。第三副面孔：慈祥。每次有人生病時她都很是關心，連忙問道：你哪裏不舒服？問題大不大？要不我給你寫張請假條吧。等一些關心的話，就像一個母親似的。
我們老師也是個幽默的人。有一次上課，老師給我們講賊這個字，賊每次偷東西都是盯着寶貝，當然還要帶工具，一些剪刀和小刀之類的，他必須要瞪大了賊眼，看有沒有危險每當她這樣講解生字的時候，我們都會轟然大笑並且牢牢記住。
怎麼樣？這樣的老師誰不喜歡呢？
暑假裏的一天，爸爸帶我去上補習班，沒錯！就是我最計厭的語文補習班！聽爸爸説，他是一位很特別、很厲害的老師。哼！我要看看，到底是他多有本事，還是爸爸在吹牛拍馬屁！
進了教室，只見一大羣樣學生坐在室裏。不一會兒，他來了，個子不高，不過比我們班語文老師高一點兒。穿着電視劇裏千年不變的白襯衫和黑褲子。一臉慈祥，使人一見就想笑，手裏總是缺不了茶杯。一進教室，他隨手把東西放在桌子上，指着黑板上同學亂寫的“盧本偉”三個大字開起玩笑來，“同學們，我們今天來學習“盧本偉”。話音剛落，我和同學們鬨堂大笑起來，我心想，這位老師可真幽默，我喜歡。
隨後就是今天學習的開胃菜——讀作文，老章的著作《騎車去遠方》和《打蛇》，《騎車去遠方》這篇作文講述了老章小候想擁有輛自行，結果他擁有的第一輛是自行車是除了鈴鐺不響其他地方都在響的老爺車。《打蛇》講的是老章對蛇很敏感，有一次，他回到宿舍正準備開燈，突然他覺得有一股危險感向他襲來，讓人汗毛豎立。他打開燈一看，一條大蛇盤卧在牀上，燈開了蛇也被老章嚇了一跳，立刻鑽進牆縫裏，這時老章一把抓住了蛇的尾巴，用不知道什麼時候找到的剪刀咔嚓一聲，減掉了蛇的尾巴。蛇拖着殘尾落荒而逃。哈哈哈，老章真厲害！
老章在上課的時候，告訴我們，寫作文是一種遊戲，很有趣。寫作文他不給我們過多的要求，只要“認真”二字足矣。他和同學們都十分親切，他很懂我們的心思。他居然還知道我喜歡什麼類型的書！
這就是與眾不同的老章！
在教室的講台上，站着一位中年婦女，她的頭髮微卷，鼻樑上架着一副黑色眼鏡，下面的嘴巴里經常會“跑”出一句句令人捧腹大笑的語句。她就是我們班的英語老師——與眾不同的温老師。
温老師不像其他老師一樣，對成績差的同學尤其“關照”，對成績好的同學就“睜一隻眼閉一隻眼”了，她總是一視同仁，不論是好學生還是差學生，該罰照樣罰。温老師規定：不做作業的同學不許在上課前補，要在上英語課時趴在講台補，補完了再到教室後面罰站一節課。幾次下來，不做作業的人漸漸少了起來。
温老師常在課堂上做出一些令人意想不到的事。有一次，我們班號稱“淘氣包”和“搗蛋鬼”的兩位男同學，他們一個坐在第一組第三桌，另一個坐在第三組第五桌，他們在上課時用“口語”交談。老師看到了，笑了笑：“你們兩個何必在那裏‘眉目傳情’呢……”“哈哈哈……”還沒説完，班裏就爆發出了一陣響亮的笑聲。“‘淘氣包’，你那麼喜歡他，你乾脆和他同桌換個位置唄，用不着這樣‘脈脈不得語’呀。老師滿足你們，去和他同桌換個位置。”老師繼續説着，但温老師根本沒有生氣，還滿臉堆笑着在同學們那排山倒海般的笑聲中問我們：“同學們，這樣的‘情人’老師怎麼能不滿足呢？對吧？”“對——”“淘氣包”和“搗蛋鬼”也在這響徹雲霄的笑聲中羞愧地低下了頭。
這就是我們那與眾不同的老師，你想不想來上一節温老師的課呢？
生活中的老師無處不在，他不一定是一個人，也可能是給我們帶來快樂和啟迪的.經歷。
孤獨的我坐在靜僻院子裏的一張“吱唔"作響的木頭椅子上，仰望着陰沉沉的天空，聯想到自己的考試成績，無奈地歎了口氣。不一會兒，陰沉沉的天空向乾燥的大地撒下了幾粒有諷刺意味的“小淘氣”，彷彿也在嘲笑着我低落的情緒。我坐在濛濛細雨中，任憑雨絲打濕臉龐……
雨越下越大，我只好拖着椅子，三步並作兩步飛快地朝着卧室的方向跑去，用力撞開門，一屁股躺在牀上像沒有骨頭似的，接着閉上雙眼漸漸地進入了夢鄉。不知何時，我被外面“嗒嗒”的吵鬧聲叫起，無意間一望，讓我震撼，讓我內心慚愧。一株小草在大雨的侵蝕下一搖三晃，彷彿要失去了生命，但它為了生存，頑強地跟“惡勢力”做着艱難的鬥爭，為了生命的延續不放棄一絲希望，難道這就是生命的真諦嗎？
雖然成長的過程中，不總是平坦的道路，還有許多艱難險阻，但是我們只要勇於挑戰，不放棄哪怕只是一點點的希望，就有可能會擁抱成功的喜悦。
這就是我與眾不同的老師，它是生活中不可缺少的一種精神品質——頑強拼搏的精神。
河南省沁陽市第二中學初一張梓豪
我們的嚴老師十分與眾不同，一頭飄飄的長髮，身穿一條很文藝的長裙，很少見她穿褲子。
她講的課十分與眾不同，不是她講而是我們講。記得有一次，嚴老師讓一個同學把一篇課外閲讀抄在了黑板上，投票讓誰講？得到票數最多的是張同學，第二的是潘同學，第三的是錢同學，當老師報完這個名字，我們頓時鬨堂大笑，有的笑得都打嗝了，有的已經笑趴下了，還有的笑得合不攏嘴……
“這樣每個人講一篇吧，錢同學還是算了吧。”老師説。
“不行，我們很想聽一聽錢同學是怎麼講的。”大家異口同聲地説。
“算了，隨你們吧！”老師説。
第一個張同學，他講得我們漫不經心的聽着，潘同學也是一樣的死板、無趣、枯燥、單調。馬上輪到錢同學的時候，大家都精神飽滿，看看錢同學是怎樣講的？他慢悠悠地走上講台，表情十分地緊張，臉上紅紅的，頭髮竟然滲出一滴滴汗珠，一直站到老師摧着説“講呀”。他才説出幾個字：嗯—這—道—題—
哈哈哈哈。全班頓時又鬨堂大笑，嚴老師讓錢同學下去，她來給我們上課。嚴老師講得十分生動，朗讀時而快時而慢，十分動聽。
嚴老師上課十分動聽、生動，為什麼要讓我們講真搞不懂？
從我上學的第一天開始，已經有許多老師教過我了，在這些老師裏，我最喜歡的就是張老師啦！她可是個與從不同的老師噢。
三十多歲的張老師，頭髮整齊地向後梳着，一雙烏黑髮亮的大眼睛，顯現出了她的精明與幹練，張老師的嘴並不大，但是在那張嘴裏，説出來的話，總是那麼幽默而富有哲理，就像一塊巨大的磁石一樣深深地吸引着我。她愛笑，一笑眼睛便眯成了一條縫，而且還會露出兩個深深地小酒窩。
張老師的教學方法與從不同。其他老師都説，作文是寫出來的，必須努力下工夫寫才行。可張老師並不這麼認為，她説好的作文是"改"出來的。必須認真地推敲，反覆地修改。
張老師上課特別有趣。同樣的教學內容，她能引出許多寓言，故事及詩句。所以課堂氣氛總是那麼活躍，笑聲不斷，使大家在笑聲中學到知識，領悟到道理，受到啟發。記得張老師給我們上作文課時的開場白中，就"吹牛"説同學們只要和她認真地配合，經過同學們自己的努力，作文水平就一定會有很大提高，説不定還可以在省市級以上的報刊和雜誌上發表呢。
張老師上課也與從不同，張老師講得娓娓動聽，讓同學們聽了都有身臨其境的感覺。張老師在台上講課，就像在電視上的廣播員一樣，吐字清晰，講完課了就給我們講故事，我們聽得津津有味。有時，我們累了，就聽別人講笑話，把我們逗得哈哈在笑。看！我們和張老師配合的不錯吧！
你看，我們的張老師就暈麼與從不同，她為我們的課堂添加了與從不同的樂趣，我認為她與眾不同得可親，與眾不同地可敬。同學們，你看了這篇作文之後，覺得呢？
在我所有認識的老師當中，有一個最特殊的最與眾不同的老師，那就是範老師。因為範老師是一個只與我們見過一次面的，只教了我們一節課的，不是來自我們學校的老師。儘管如此，範老師卻給我和我的同學們都留下了極其深刻的印象。
範老師長得高高的，皮膚不白，有點小麥色，頭髮剪得很短，我們都擔心他冬天的時候會不會覺得很冷。範老師的眉毛很有趣，粗粗的，就像是蠟筆小新的眉毛一樣粗。他還有一雙大眼睛，炯炯有神，聽到滿意的回答的時候會放出光芒來。我和我的小夥伴都很喜歡他，特別是他笑起來的時候，一點都不嚴厲，還帶有小丸子的爺爺的那種慈祥。
範老師是十分熱情的，他在講課的時候很生動，就像講故事一樣，栩栩如生，精彩紛呈。我們能從他的話語中感受到他的熱情，他的熱情同時也感染了我們，讓我們變得積極主動起來。範老師在那節課上只提了兩個問題，大家都紛紛舉起了手，我也一樣，內心還在喊着，範老師，你叫我吧。要知道，我平時都一聽到老師提問都低下了頭的啊。我的同桌小胖平時上課常常睡覺，可是聽範老師講課的時候眼睛都沒有眨一下。
範老師是我們心中永遠帶有光芒的老師，我多麼希望範老師還能偶來教我們一節課啊。
我們的綜實老師比我見到的任何一個老師都不一樣。
綜實老師是個體態健碩的男老師，鼻樑上架着一幅眼鏡，看上去很和藹的樣子。下面，我就來介紹一下他的與眾不同吧！
首先，綜實老師很幽默。有一次，綜實課上，他講‘‘未來的食品’’時説：“現在我們吃的許多食品都是轉基因的，如果吃多了的話就玩兒完了，大家想一下怎麼設計。”老師的話音剛落，全班就爆發出響亮的笑聲，有的同學笑的捂住了肚子，有的同學笑的從椅子跌了下來，有的同學甚至趴在了地上。老師皺了皺眉頭，説：“笑岔氣了你們就玩兒完了”。這句話不但沒有讓同學們安靜下來，笑聲反倒更大了，我感覺好像真有點要笑岔氣呢！
其次，老師管理紀律的方法也很特別。只要紀律亂了，他就會大聲的説一聲：“閉嘴”！同學們一下子就安靜了許多。不過不到五分鐘，班上同學們的聲音又大了起來。可憐的綜實老師嗓子都喊啞了，因為我最近發現上綜實課的時候他都帶着潤喉糖。仔細想一想我們班的同學可真夠調皮的。
還記得上學期的一節綜實課上，老師説：“這節課我們畫的是一張奇特的臉，五班有一個同學畫了美少女，因為不奇特讓他重畫了。”一個同學説：“綜實老師太奇怪了，我們畫的畫好看他説難看，畫的難看他説好看。”你説奇怪不怪。
我喜歡綜實老師，因為他對我們的要求很特別，這就是我與眾不同的綜實老師。
這一學期，我們迎來了一位新的老師-----王老師。
這位老師有一個奇特的愛好，就是愛買杯子。她幾乎每過幾天就要換杯子，這次是可愛的小羊駝茶杯，下次可能就是漂亮的旅行杯，再下次説不定又換成金光閃閃的保温杯。每當她換杯子時，同學們都會圍在講桌前參觀那些造型奇異的杯子。並且，她每次聽説商店裏有新款都要去看一看，所以每隔幾周都要買杯子。既然她那麼愛買杯子，她究竟有多少杯子呀?終於有一天，有一位同學實在忍不住了，問了老師，老師莞爾一笑，説：我已經有六十多個杯子了。我還有一個小櫃子，專門放杯子，裏面快被杯子佔滿了。哇-----全班同學頓時目瞪口呆，這應該是我見過愛好最奇特的老師了吧，我想。
王老師平時性格温和，和藹可親，下課的時候，她總是留在班裏，和同學們愉快地聊天。這就是為什麼語文課後講桌旁常常圍滿同學的原因。而別的老師呢，一下課就板着臉沉默不語，快步走到時辦公室。還過王老師也不是什麼時候都很温和，在同學們犯錯的時候，她可從不心軟。
這就是與眾不同的王老師，一個深受同學們喜愛的老師。
新的學期開始了，同學們陸續地來到課室。此時，講台上站着一位老師，她非常矮，還擺出非常嚴肅的表情，我目不轉睛地盯住她。忽然，她換了個微笑的表情，對我們説：“以後，我就是你們的天使老師，請多多關照哦！”説完，我很好奇，為什麼説是天使老師呢？看來，我要細心地觀察了。
上課了，天使老師拿了一大袋的東西，心想：應該是語文書、數學書、英語書吧！我有點疑惑：書應該不會這麼輕啊？老師把袋子打開，不是我想的那樣，裏面全都是吃的，有薯片、糖果、巧克力等等。老師應該是要發給我們的吧？就在這時她對我們説：“這些都是我送給你們的禮物，想吃啥就吃啥！”心想：老師果然是天使啊！
有一次，我腿受傷了，沒有人理我，可我腿那麼疼，根本就走不動了，可我也沒有辦法，我站起來，又疼得坐下去。就在這時，天使老師過來，二話不説就把我扶到校醫室。此時，我哭了，感受到老師那熱心的關懷，心想：老師真的像我的親人！
這就是那與眾不同的老師，她有一顆善良的心，平易近人，關心我們就像我的“親人”一般。
這位老師，是我們班的老師。
他剛來時，一站到講台上時，我就感到了今後的日子不好過。那為什麼不好過呢？原來他住那麼一站，高大魁梧，威風凜凜滿臉的嚴肅。他長着方臉，高鼻樑，一雙眼睛雖不算很大，但炯炯有神。最引人注目的就是老師的頭髮。這不，過了兩天後，一看老師如同雞巢的頭髮，我便知道老師去理髮了。
不過，説實話。老師有幾個十分奇葩的特點。最牛的就屬老師的“獅子吼”。
這不，老師這幾天忙着收週週清呢！可是我們班有幾個人純屬“有眼無珠”之人。明明書桌裏、書包裏有周周清，卻裝“睜眼瞎”一樣。班裏要是沒人承認沒交，老師便使出必殺技：點名。到了最後沒被點到名的人，那他們都over了。如果老師生氣的不行了，就會用獅吼功。一吼，就可以賽過《笑傲江湖》裏那位大姐的“獅吼功”。一吼就不得了了。聲音超級大的話，恐怕整個鄭州都可以聽得到。那時候，就算你拿着菜刀，拿着炸彈跟他幹，也會被弄得屁滾尿流，滿地找牙。
別看老師平時兇。只要有我們幾個“小奇葩”出場，他就笑得不行了。最厲害的就是那次了，我嘴裏吃着麪包，對老師問問題，嘴裏吐着“流星雨”。不過，問題沒問成，反倒吐了同桌一臉。看到此景後，老師便哈哈大笑，直到笑到肚子痛，才停下來。
關於此類的事還有很多呢！
看到這裏你當然已經知道是誰了。沒錯，這就是我們的語文老師。Do you have a Chinese teacher？
文萃咖
