漫畫老師-五年級作文

在學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編收集整理的漫畫老師-五年級作文，歡迎閲讀與收藏。

漫畫老師-五年級作文1

關老師是我一、二年級時的班主任，她個子不高，但身材很好。她有一對炯炯有神的大眼睛，目光也十分犀利，像探照燈一樣“鎖定”着每一個同學。她在我們學校關老師是出了名嚴慈並濟的老師。她會媽媽一樣會“變臉”的哦，一秒鐘“風和日麗”，下一秒鐘“狂風暴雨”。

在我們第一次去上海遊學的過程中，她精心的照料、呵護着我們，讓我們感覺就像在媽媽身邊一樣。路上，有一個同學暈車了，吐得滿地都是。這時關媽媽走過來，輕輕地拍拍她的後背，關心地詢問：“你沒事吧，哪裏不舒服了快告訴我。我帶了些暈車藥，你先吃一粒吧。”説完關媽媽把藥遞給了那位同學，接着從包裏掏出來餐巾紙，幫她擦了擦嘴巴，並把她沾上了嘔吐物的衣服脱下，還把關媽媽自己的衣服披在同學身上。把同學安頓好之後，關媽媽的臉上已經有幾道汗珠了，接着又找了些餐巾紙把那位同學的嘔吐物清理乾淨，臉上從沒有露出一絲嫌棄的表情。讓我們都感到親切温暖，都很受感動。

但關媽媽嚴厲起來也是不留情面。那次我們在博物館裏，有説有笑的吃完飯，大家就隨手把垃圾扔在了地上直奔下一個景點。這時只見氣得面紅耳赤的關老師大喝一聲：“站住，都給我回來！”我們還不知所措，但見到已經變臉後的關媽，我們也失去了笑容。她等我們站好後，嚴厲地説道：“你們知不知道現在在博物館裏不能大聲喧譁，也不能在公共場合追跑打鬧”，接着她又指了指被我們弄得一片狼藉的餐廳説：“你們的垃圾就隨手的扔在地上，知不知道保潔阿姨們要收拾多長時間？如果你們每個人把自己的垃圾扔到垃圾桶裏，阿姨們也就不用幹那麼多活了。你們要懂得尊重他人的勞動成果，快去整理淨。”這時在我們周圍已經有許多圍觀的人了，讓我們也無地自容，她臉上露出了無奈的表情手也插在了腰間，噘起了嘴。自從有了這次教訓我們也沒再犯過同樣的錯誤。

會變臉的她，對我們嚴慈相濟，和藹起來像温柔的媽媽一樣；但當我們犯錯時她批評也是很嚴厲的。她就是我們會“變臉”的“關媽媽”！

漫畫老師-五年級作文2

這是我們的“青春痘”程老師。他瘦瘦高高的，臉上長滿了紅痘痘，像滿天的星星一樣多。可能因為太年輕了，才有青春痘吧。

程老師的頭髮很奇特，有時候用定型水把頭髮整理得款款有型，我們就知道他下班要去找女朋友了。有時候亂得像鳥巢，我們就知道他除了上班就沒有別的事了。程老師的頭髮就像信號燈一樣，一天一個樣。

程老師對吃很講究，一日三餐加零食。他鐘情的小龍蝦餅乾，還是麻辣味的。每次我去辦公室發雜誌，就看見他抬着頭，把張得很大，像山洞一般。一塊，兩塊，往裏塞…………我看到這一幕，忍不住笑起來。

但他也有嚴厲的時候。記得有一次聽寫，我錯的不多。老師讓我們一個詞訂正4遍，我訂正好了，便沒有太在意。第2次，程老師發現同學們不認真。所以他又加了一倍！8遍！下面傳來一個聲音：“什麼？程老師，太多了吧！”同學們嚇得大叫。希望程老師不要再加了。可事情並不順利，外表和藹可親的程老師，內心竟然如此心狠手辣。又翻了一倍，16遍！那次我錯的多，訂正的好累，繭子都發軟了，頭昏腦漲。程老師看我們也累，終於心軟了，又回到了8遍。

回家後，媽媽又給我聽寫了一遍，我都對了。程老師真是對我們用心良苦啊！

程老師帶的班是超級幸運，因為要上一節課——“紅船的變遷”，所以我們去了南湖革命紀念館，去了各種學校上公開課。因此我們班的名氣也變得越來越大似乎所有人似乎所有人都知道我們班是個“明星班”。我們藉着這次機會，在課堂上好好表現。所以我非常慶幸有一個優秀，人氣又高的語文老師。

但是，不知道什麼原因，程老師被調到西校區去了我還想教師節送他禮物呢！但是我可能我再也見不到他了。但9月11日，程老師來找我們啦！我們蜂擁而至，喊着：“程老師來啦！”把他帶進教室。他説要給我們上最後一節“紅船的變遷”。

這節課我們聽得格外認真，我們都想把最好的一面表現出來。

我被深深的感動了。望着程老師送給我們的碎碎冰，想念您奇特的頭髮；想念您都小龍蝦餅乾；想念您的關心；想念您的教導……

漫畫老師-五年級作文3

許老師是在我們讀四年級的時候開始接手當班主任的。她中等身材，一頭方便麪般的捲髮，高高的鼻樑上架着一副銀邊眼鏡，看上去和善而斯文，你一定想不到，其實，許老師很“叛逆”。

當老師的都希望自己的學生取得好成績，可許老師不是這樣。去年學校召開秋季運動會，我參加了800米長跑比賽項目。大概跑到一半的時候，運動員們一個個累得不行，我呢，由於平時缺乏運動，只覺得喘不上氣，下腹隱隱作痛，不由得捂着肚子蹲了下來。這時，別班的班主任都在一旁大喊：“堅持！加油！爭取拿到名次！”只有許老師連忙跑過來，扶我坐下，並遞過水壺，關切地問：“感覺怎麼樣？”我上氣不接下氣地説：“好累！肚子疼……”許老師拍了拍我的背説：“先歇一歇，跑得動再繼續跑。比賽嘛，重在參與，你已經盡力了。”那次比賽，我雖然沒拿到名次，但是心裏卻暖暖的。我暗暗地想：等我練好基本功，一定要為班級爭光！

校長的決定老師總要貫徹執行的吧？可許老師不是這樣。去年夏天，演講家李叔叔應邀來我們學校開報告會。校長室通知同學們第二天必須穿校服參加。可是，我們的校服只適合春秋季穿，可現在是驕陽似火的夏季啊！一聽到要穿校服的消息，教室裏頓時炸開了鍋：“天哪！等着中暑吧！”“哎喲，到時候真是汗如雨下啊！”……同學們你一言，我一語，説得正起勁時，許老師走進了教室。她推了推眼鏡説：“剛才你們説的話我都聽到了，這樣的天氣穿校服的確不合適。明天咱們班不穿校服，大家還是穿薄一些、涼快些的衣服，最好再戴頂遮陽帽。”同學們聽了，不由得歡呼：“耶！太好了！”

快放學的時候，我們看到許老師從校長辦公室出來，臉上紅紅的，鼻尖上還冒着汗，像剛跟人吵了一架似的。後來我們才知道，她是冒着被批評的風險去校長辦公室和校長據理力爭，最終説服校長改變了穿校服的決定。第二天，報告會如期舉行，夏日炎炎，全校同學穿着涼快的夏裝，戴着五顏六色的遮陽帽，真是別有一番風情！連演講家李叔叔的助手都“咔嚓、咔嚓”地按着快門，拍下了這獨特的風景呢！

這就是我們“叛逆”的許老師。她不圖虛名，不重形式，永遠把學生放在第一位。許老師，我為您點贊！

漫畫老師-五年級作文4

“啪”的一聲，同學們趕緊停下喧鬧，馬上回到自己的座位上。這是怎麼了？原來是我們的新數學老師——姚老師來上課了。

姚老師體型微胖，他臉上那一對“眯眯眼”，確顯得炯炯有神。

開學後第一堂數學課，他説：“我是姚明的大哥！”，那時，我覺得他是幽默的；每當我走神的時候，他把我拉回課堂，那時，我認為他是嚴厲的；當我有不理解的題目，他耐心的為我講解時，我認為他是一個誨人不倦的老師；當他告訴我們，用找錢的方法做計算題時，我認為他是一個教學有方的老師。

五年級的數學內容比較難，我不能做到“無師自通”，提起筆做奧數題的時候，就感到手頭無力，無從下手。説實在話，我數學並不是很感興趣，只要考試不低於九十分，我就覺得十分輕鬆自在。當他教我的時候，我忽然發現，數學是有趣的，我們生活中充滿數字，在哪都能找到數字的身影，奇妙的數學世界擺在我的面前。從此，我對數學充滿興趣。

那一堂課，我的思緒象脱韁的野馬般肆意的馳騁着，這一點當然逃不過姚老師敏鋭的眼睛。雖説不像曹老師那樣用她的祕密武器——粉筆頭攻擊，但姚老師還是活生生的把我的腦袋扭轉了三十度，從朝窗外擰到了朝屏幕的方向。那可真是超級痛啊！我當時還有點兒反抗的意思，但事後想了想，姚老師是為我好啊，我這樣做真不應該！以後一定要認真聽講。

他不但是一位負責任的老師，還是一位有着良好教學方法的老師。

有一次，在課堂上，姚老師叫我們用一種“找錢”的計算方法來做計算題，也就是把題中的數據當作錢來計算。這種方法可真是有趣啊！把數當錢算，每一次帳都記得十分清楚，最後把錢轉化成數字。我試了試，很管用。因此，我認為姚老師是一位教導有方的老師。

自古以來，“老師”二字是神聖的，人們對老師也有許多讚頌，正如書上所寫，人口相傳，老師象蠟燭，象園丁，有着無私奉獻、默默無聞的春蠶精神。可我覺得老師更像是一把鑰匙，為我打開了通往知識殿堂的大門......

正是這樣一位風趣幽默，認真負責的老師，激起了我對數學的興趣。我愛我的數學老師，也愛數學。

漫畫老師-五年級作文5

校園裏有許多老師，他們各有千秋，有幽默風趣的朱老師、温柔和善的邵老師、才高八斗學富五車的鄭老師，而我班最有特點的是數學老師——徐老師。

她長得天生麗質，一站在講台前猶如一朵出淤泥而不染的荷花，可謂亭亭玉立啦。瞧，那中等個頭，增之一分則嫌高，減之一分則嫌矮；那張一捏就可以掐出水的如白玉盤一樣的臉上，鑲嵌着一雙水汪汪的大眼睛，眼皮微動，長長的睫毛也跟着顫動，彷彿蝴蝶撲扇的翅膀。那像大蒜頭一樣的小鼻子，上面架着一副金絲眼鏡，更凸顯出了一個博士的風範，即使難到爆頭的奧數題也總能迎刃而解。

她雖然有沉魚落雁之容，閉月羞花之貌，可實際上卻是一隻貨真價實的“母老虎”呢！記得有一次上數學課，徐老師正苦口婆心地講着數學題——小數乘小數，那聲音如連珠炮一樣深深鑽進大家的耳朵裏，正當我們聽得專心致志時，老師的聲音突然間停了下來。整個教室變得萬籟俱寂，連風扇的轉動聲與我們的呼吸聲都聽得一清二楚。我的好奇心也在肚子裏生根發芽了，便隨着老師直視的方向回頭一看，原來是侯同學正將下巴擱在桌子上，閉上眼睛酣睡，嘴張得比河馬還大，嘴邊還流着一灘口水，把自己的數學本子滴濕了一大片。頃刻間，一道猙獰可怕的目光如高伏特電波一樣緊緊地盯着侯同學不放，而他還沉浸在美夢中，絲毫感受不到這“高壓電波”的襲擊。老師原本的白臉也陰沉下來，變成了《三國演義》裏的黑臉張飛，一雙水汪汪的大眼睛變得更大更圓了，差點就要從眼眶裏迸了出來；一排排如鋼刀一樣的牙齒“嗞”得整整齊齊，眉頭緊緊鎖成一個“川”字，看起來可兇了。膽小的我，心如擂鼓跳個不停。

這時，徐老師看他還和一頭小豬一樣睡得更香了，便大步流星地走到他身邊，使出一指神功往他的頭上一戳，緊接着來了一陣虎嘯功，大聲喝道：“上課玩橡皮的，還有睡覺的特權，能考出好成績嗎？”那聲音如萬鍾齊鳴，敲鑼打鼓，一盞盞電燈在空中搖搖擺擺，只怕都要掉下來。我和同學們嚇得大氣都不敢出，侯同學瞬間被吼醒，小臉變成了一個紅蘋果，心有餘悸地後退了幾步，還像老鼠見了貓一樣把頭藏在衣領裏，活脱脱成了一隻縮頭烏龜。從這之後，大家課上都注意力都高度集中，不敢有一絲絲鬆懈，更別説做小動作、睡大覺了。

自從有了她，我們班裏樹立了好的班風，獲得了三面小紅旗，分別是：樂學、文明、衞生，大家的學習成績也像芝麻開花——節節高。正所謂嚴是愛，寬是害，正因如此，我也更喜歡徐老師了。

漫畫老師-五年級作文6

白老師是我的副班主任，也是我的數學老師。白老師是一個嚴肅的、不苟言笑的老師，她的臉上總掛着淡淡“冰霜”，眼中時時充滿着“殺氣”，一個眼神就能把不專心的你嚇得噤若寒蟬！

白老師上課時十分嚴厲，她要求我們每個人都必須認真聽講，不能有小動作。有一次，我上課時整理了一下筆袋，發現鋼筆沒墨了，就偷偷地換了一管墨，換好後，一抬頭就迎上了白老師那“冷若冰霜”的目光，裏面滿滿的責怪！我大氣也不敢出，立馬坐得端端正正，生怕白老師責罵我！但是還好，白老師並沒有説什麼，繼續講課了。但是，一整節課，白老師眼角的餘光總是圍繞在我身上，“監視”着我，嚇得我動都不敢動一下，背上不時冒出冷汗，慢慢地，我的心神完全集中到白老師講解的內容中去了，再也感覺不到那“冰刀”一般的眼神了！

下課後，果然不出所料，我被白老師“召喚”到了她的辦公室裏。白老師坐在椅子上，用她那“冷若冰霜”的眼神先盯着我看了看，然後緩緩開口道：“賀鑫怡，你知錯了嗎？”“我錯了，白老師，我不該在您講課的時候做其它的事情！”我小心翼翼地回答道。“開學伊始，我就講了課堂紀律的，我不想重複講，希望你能牢記！不要因為你的不專心打斷了我的上課，影響到了班上其他同學們聽課，明白嗎？”“是的，我明白，白老師，對不起，不會有下次了！”我保證着。白老師看我態度端正，而且也認識到了錯誤，就説：“那好，你回教室吧，記得你説的話，不要有下次了！”聽了白老師的話，我對着白老師深深地鞠了一個躬，就飛快地逃跑了！

有一次，我考試考出了好成績，白老師不但在班上表揚了我，下課後還把我叫到了辦公室，好好褒揚了一番。這時的她，滿臉的“冰霜”蕩然無存，整張臉上都散發出一種和煦温馨的淡淡笑容，我覺得白老師此時真是可親可敬，好美啊！我從她的瞳孔中讀到了滿意、欣慰、快樂！我知道了，白老師平時的那副“冰霜”面容都是裝出來的，她的嚴厲正表達着她對我們的愛、對我們的期望，她只是希望我們都能認真聽課，好好學習！

白老師就如同一支筆，蘸了辛勤付出而流下的汗水，努力地幫着我們書寫出她對我們的期望和我們自己的未來！

漫畫老師-五年級作文7

談起老師，我覺得最有趣的老師，就是我們班裏的語文吳老師。

她長得很好看，大大的眼|睛，小小的鼻子和嘴巴，再加上那被化粧過的嫩嫩的臉，完全看不出她的實際年齡。

她可膽小了，記得有一次，我們剛剛上準備進入食|堂，這時吳老師看到了一羣螞蟻，大聲説：“哎呀，好可怕！趕緊離這羣小生命遠一點。”説着就帶着大家繞了好大一圈才進入餐廳。看着吳老師一臉緊張的樣子，實在不像平時她的作風。又有一次，一個調皮的孩子追着一隻受傷的麻雀，吳老師尖聲叫着：“哎呀，麻雀，麻雀飛不高，會不會生病了，趕緊，趕緊，別追他了。”那個誰的話也不聽的孩子一下子不去追趕受傷的麻雀了。吳老師一邊扶着胸口，一幅緊張的樣子，看着小麻雀慢慢地飛上天空，她笑了。

吳老師不但膽小，還很笨。哈哈，這也是她自己承認的，一到課堂上就發病，次數較多。這麼？這一天，吳老師在上《將相和》，又開始説犯迷糊了：文中哪裏體現了藺相如的勇敢機智？我很笨的，找不到呀？哪位同學來教教我？”

全班鬨堂大笑，自認為一個比一個聰明，不甘示弱，一個個爭先恐後地舉起了手。我説：“老師，你看這裏，秦王那麼厲害，藺相如竟然不怕，還敢威脅他，您説藺相如勇敢不？”“笨”老師聽了微笑着點着頭，對，對，對，我怎麼沒有發現呢？我聽了，收到了極大的鼓勵，得意洋洋的繼續説：“老師，我知道，朝堂上那麼多人都不敢承擔任務出使秦國，可是藺相如敢呀，這份勇氣，太了不起了！”笨老師竟然不知道還繼續問：“為啥大家都不去，藺相如他知不知道危險呢？”我趕緊拿起書，認真地看了一遍，繼續説：“老師，你看——”

吳老師聽了連連點頭，真不停地説真好、真好、真好，我怎麼就沒有想到呢？説得信心大增，覺得自己好了不起，對語文的興趣越來越濃烈。

聽到了同學們的發言之後，吳老師對我們的表揚不停地從嘴裏冒出：“太棒了！”“天才的想法，與眾不同。”“太了不起了！”

回家之後我得意洋洋地告訴媽媽：“吳老師是不是很膽小，是不是很笨呀？”

媽媽笑着説：“傻孩子呀！”我不服氣了：“我們老師都説我比她聰明，我可不傻。”

“哈哈——哈哈——”家裏充斥着媽媽的笑聲，和我的思考。

漫畫老師-五年級作文8

“咚咚咚”，這是什麼聲音？原來是我們要“漫畫”的老師——胖胖老師來啦！咳咳，就讓我來介紹一下這位邁着企鵝步的胖胖老師吧！

我們先來“漫畫”老師的樣貌吧。他的鼻樑上架着一副金色邊框的眼鏡，顯得學識淵博。厚實温暖的大手充滿着親和力，渾厚的講課聲鏗鏘有力，讓我們一下子就能打起精神來。最引人注目的就是他那“多層”下巴。胖胖老師的“多層”下巴比一般的雙下巴要結實多了，即使抬起頭，那層層疊疊的肉也是塌在下面，讓人哭笑不得。

胖胖老師不僅有着一張充滿喜感的臉，還有着似乎是與生俱來的幽默感。為什麼這樣説呢？這是上了胖胖老師的課得下的結論。

有一天，我們去上胖胖老師的公開作文課。上課前，胖胖老師和我們聊起了“課間談心”——“你會説話嗎？”此言一出，全班鬨堂大笑，是呀，誰不會説話呢？“你會説什麼話？”我們一聽，立刻將小手像小旗一樣高高地豎起，“我會説感謝的話”“我會説道歉的話”……在歡聲笑語中，不知不覺已經上課了。

“在森林的深處，有一座小學——森林小學。這座小學的校長是誰呢？是牛博士。他學識淵博，想要他的學生個個成材。而學校唯一的班主任，就是被稱為千里馬的馬老師。她教學嚴謹，是牛博士的得力助手。”一開始，胖胖老師就向我們交代了故事背景。

“森林小學開課了，小動物們都來報名，馬老師和牛博士就制定了個課程表。”我們一看這課程表，都説不對，小鳥怎麼會游泳，小豬怎麼會飛呢？而胖胖老師卻理直氣壯地説：“活到老，學到老。不會就是來學的！”胖胖老師一説，馬上就有人反駁：“老師你不會飛，你怎麼不去學呢？”胖胖老師呵呵地笑了：“問得好！我恐怕是到100歲也學不會，因為我太胖起飛不了，哈哈！”台下的老師也笑成一片。

課程表有問題，胖胖老師就教我們寫建議書。不寫不要緊，一寫真嚇人：有的寫給教育局，有的寫給市長，有的甚至寫給主席！胖胖老師邊看邊誇我們説：“想象力真豐富！”

這就是我們“漫畫”的老師——博學多才、平易近人、幽默感十足的胖胖老師！

漫畫老師-五年級作文9

周老師是一位文靜、温柔、一絲不苟，對我們學習負責的老師。在她教我們數學的那兩年，她的教學方法和處事方式都使我一生受益。

周老師身材較矮，但長得很挺拔，喜歡穿黑藍色連衣裙，戴了一副老花鏡，尤其是她的頭髮，短短的，密密的，像一個蘑菇。她歲數較大，已經是一位老教師了。正因為教書時間長，所以教學經驗豐富，教出來的學生成績也進步很快。周老師平時很忙，但她依然保持着笑容，認真地教書，專門為我們“開小灶”。平時午休、晚託時，她的工作桌上堆滿了試卷和作業本，可她批改這些作業時，速度真是驚人。過了一會兒，我就看到周老師快批完了，然後又開始侃侃而談地講課，我感覺我們很忙，但周老師更忙。

同學們説周老師很“煩”，意思是説周老師一刻不停地講課，整整一天都在講課，所以數學課、午休、晚託就變成了“煩人的世界”，周老師也變成了“語言頻多老師”，周老師的一生好像是在講課中度過的，連我做夢也夢到周老師在講課。可週老師並不是在講“空頭”，而是在講重要的、關於學習方面的事情。

周老師是我見過的最樂觀、善良、最負責的老師，有一件事例使我一生受益。

那時是我讀三年級第二學期，已經臨近期末，是倒數第三週，這節課是我們最後一次數學考試：六、七、八單元考試，周老師終於不“煩”了。拿到試卷後，我深呼吸三口，心靜了下來，然後快速把試卷“掃描”一遍，接着開始認真地做。考完之後，周老師説：“考一百分的同學可以吃冰淇凌哦！”

下午，成績出來了，努力帶給了我好消息，我真得考了一百分，吃到了冰淇凌。那些沒有考一百分的同學心裏充滿着羨慕，接着就是一片議論聲。開始講試卷時，同學們安靜下來。驚訝的是，周老師並沒有批評哪些考差了的同學，而是鼓勵他們。對我們考一百分的同學，也沒有太吹噓和表揚，這個意思就是不要讓我們因為取得一點成績就驕傲。接着，周老師繼續講起了試卷，她講時是多麼仔細透徹啊！

雖然這只是一個小小的原味冰淇凌，但這是鼓勵我們的一種方法，也是周老師獨特的小心思。周老師的這片心意讓我感到手中的冰淇凌比以往都要甜。啊，這真是一位好老師！

漫畫老師-五年級作文10

新學期開始了，"聽説我們這學期換了個新的體育老師"，"是啊，我也聽説了據説這位老師‘江湖’人稱‘嚇不倒’。"我跟幾個同學正在竊竊私語，話音還未落，上課鈴聲就響了。

教室裏走進來一位老師，一米八幾的大高個，全身的肌肉，行走如風。他站在講台上，面無表情。我們的心都提到了嗓子眼，他突然開口説："兄弟們好！"還是用濃重的東北話説的。我們先是一愣，然後馬上笑得東倒西歪。接着，他又用他那獨特的大嗓門説："我叫夏布島。"我一聽立刻聯想到了"夏布島——嚇不倒"妙也。"上屆同學給我取了一個雅號叫‘嚇不倒’，大家以後也可以以此為稱呼"。就這樣，這節課就在笑聲中結束了。

笑歸笑，但夏布島上課是非常嚴肅的，因為他一米八幾的身高，所以每次進門的時候都要低着頭，大家見了，都鬨堂大笑，他一改平時的風格。大吼道："笑什麼笑，全部到操場先跑3圈熱熱身！"3圈？平時都是2圈的！我這"中廣"身材，跑2圈都累的半死，跑3圈我估計我可能會暈倒。我跑了2圈之後，早就跑不動了，雙腿像灌了鉛一樣沉重。

平時不長的跑道突然變得長了許多。我看着身邊一個個跑過去的同學，我本想再跑，可我根本跑不動了，我突然靈機一動，我把跑變成走不就可以了嗎？我立刻開始走了。因為是走，所以我很快就落後了，正當我走到終點時。夏布島冷不丁地説："張子湧，再跑3圈，如果是走的話，就走6圈！"我一聽差點沒暈過去，快跑，還在想什麼。我無奈地跑起來，還好沒過多久下課鈴聲就響了，下課了我正在喃喃自語："夏布島一定是病了，而且還病得不輕。"這時，一個男聲傳來："我是病了。"我一看，媽呀，是夏不島！他邊跑邊説："我之前當過兵，有一回，我耍小聰明，被首長罰了20圈，跑完後，他對我説了句話，我要轉告給你，合理的訓練是訓練，不合理的訓練是磨練。"他走了，只剩我站在操場上回想着他的話……

這件事雖已過去很久了，可他説的話卻深深地印在我的心頭，他的身影一直留在我的腦海裏。

漫畫老師-五年級作文11

中午一到教室，我就看見鄭老師手裏拿着幾張報紙站在講台桌旁，她一看到我，就揚了揚手裏的報紙，得意地説：”看，這是什麼？”“報紙唄！”我很自然地回了一句。誰知鄭老師馬上裝作一副神祕的樣子：”這可不是一般的報紙喲！”我馬上明白了，這上面，有我的！早上，她剛給了我一張領稿費的支票，説我的發表在報紙上了，只是報紙不好找了，誰知吃個飯的功夫，報紙就有了！

我一陣狂喜，奔向我的。誰知鄭老師似乎看透了我的心思，”你別過來！這份報紙可是我從這麼高……”她想了想，又把手往上提了十來釐米，”這麼高的報紙堆裏翻出來的！想要，可要付給我一點辛苦費的呀！嗯……便宜點，40吧！”什麼，一份報紙四十塊，就算上面有我的，這也算打劫吧！我愣住了，”我哪來的錢啊？”“你怎麼沒錢？！”鄭老師馬上反駁了我！我頓時明白了，原來她是盯上了我的稿費啊！不然為什麼不多不少，剛好40元？這個鄭老師，難怪早上給我稿費的時候這麼高興，原來早就算好了要把我的稿費搶走的呀！就在我還想着的時候，另一份報紙的主人應宜含馬上喊了一聲：”買！我買！”瞬間，她那四十元就這麼飛走了。

我，可沒應宜含那麼單純，我一定要好好想一想。買了有報紙，不買有錢，買了，我的冰淇淋，我的漢堡，我的……到底買不買啊！我腦子都快瘋了，這個選擇太難了。

我求助地看了一眼同學們，大家瞬間就明白了，這是讓他們幫我做決定呢！頓時，教室出現了兩種聲音，買！不買！買買買！不買不買不買！看來，同學也分成了兩派啊！這可讓我更難辦了。

這時，鄭老師又慢慢悠悠地説話了：”這報紙只有一份哦，我剛剛看了，這上面還有一篇五年級同學的，我拿去賣給他，他肯定會買的，到時候你想買，可就沒有嘍！”

這鄭老師，可真是個奸商！還會用這一招！我沒辦法了，想想還是報紙值錢，就猶猶豫豫地遞過了那張香噴噴的”綠支票”，眼看着鄭老師的手伸過來了，我又馬上收回了我的手，我實在是捨不得啊，這可是整整四十塊呢！我是送出去，又縮回來，再送出去，再縮回來，直到鄭老師不耐煩地説：”不賣了不賣了！”“不不不，買買買！我買！”我馬上遞過來”支票”。

最後，在鄭老師得意的笑聲中，我的四十塊錢變成了一張報紙，我們的鄭老師就是個奸商啊！

漫畫老師-五年級作文12

哈哈哈全班同學鬨堂大笑，他立馬大聲制止：收一收，收一收，放鬆完了就該進入嚴肅的學習了!同學們立馬安靜了下來，四十雙眼睛轉移回了書本。

這就是我們的`語文老師兼班主任韓老師。

他有着壯實高大的身材，走路時總是直挺的脊背讓他顯得更加威風凜凜，神采奕奕。那雙心靈的窗户中，時而憤怒，時而無奈，時而失望，時而喜悦，時而讚美，時而温柔，時而閃爍着智慧的光芒。他那和藹的笑能牽走人的靈魂。韓老師的頭髮很特別，非同尋常的男式短髮，而是較長的一縷一縷的黑髮。他總是繫着一條棕色皮帶，一串鑰匙被掛在上面，這是正宗武漢人的標誌，當一連串響亮的叮噹聲傳來時，我們就知道是韓老師來了。

韓老師幽默風趣、和藹可親，嚴厲且總是鼓勵我們，他把我們的優秀作文編成了本叫《雋秀朝花》的作文書，賦予了我們對作文的熱愛，我們的作文也就寫得越來越好了;他還使我們對語文產生了濃厚的興趣，韓老師有深厚的文學底藴，講起道理頭頭是道，口才也很好。

韓老師總是以幽默的語言傳授給我們一些很複雜的知識，我們總能牢牢記住。還記得有次，他給我們講明喻和暗喻，他突然調皮地一笑，眼珠轉了一圈，然後，他指向石悦成大聲喊：他像個小猴子!石悦成不知所措地撓撓頭，又一臉懵地東張西望。同學們見此情景，笑得前仰後翻，石悦成嘟起嘴巴，不滿地嘀咕：你們笑啥子笑嘛!哼!欺負寶寶!大家笑得更兇了，就連韓老師也笑了，説：這就是明喻。接着，指指石悦成，韓老師又説：他是個小猴子!就是暗喻。我們望望老師，又望了望叉着腰裝生氣的石悦成，不住地笑着。從此，我們大家都牢牢地把這個知識點印在了心裏。

韓老師是一位總是鼓勵我們的老師。上課時，他會表揚答對問題的同學，耐心地教答錯的同學。大家都很高興，總是爭先恐後地答題。漸漸地，韓老師培養了我們濃厚的閲讀興趣，並不停地分享給我們經驗和方法。

幽默温柔的韓老師也有嚴厲的一面。他會批評沒認真完成作業的同學、沒做乾淨清潔的同學和不守紀律的同學。他早在我班樹立了威嚴，讓不聽話的同學不寒而慄。

與其説我們是一羣調皮的小頑童，還不如説韓老師是一位調皮的老頑童呢!我們永遠都不會忘記他!

漫畫老師-五年級作文13

窗外的雨嘩嘩地下着，沖刷着路旁一排排高大的梧桐樹，沖刷着我們那遼闊的大地，我靜靜地站在窗前，凝望着窗外那美好的景色，我的思緒又像海邊的浪花一樣一朵朵的綻放。

有時候，我們的王老師就是“籃球大師”。“叮鈴鈴，叮鈴鈴，”下課了，我們如同猛虎一般衝出教室門，跑到操場，我激動的説：“今天我們打一場決賽！”其他的人的掌聲如同浪花一般，吶喊聲如同地震一樣。都快把我的耳朵震聾了。“好呀，好啊”“比賽正式開始！”“你們在幹什麼？加我一個呀！”“好呀！”原來，是老師在喊呀！“好！”開始了，老師發揮了他以前從未有過的力量，老師一步並作三步的從王鈺豐的手上奪下球，正想投籃，老師發現有守門員，老師閃到右邊，那守門員不知老師的陰謀，“啊！不對，球進了，球進了，我們贏了。”此時，興奮和激動如同決了堤的洪水浩浩蕩蕩地從我心裏傾瀉下來。我們都非常敬佩老師，希望有一天，我們都會成為老師那樣的人。

有時候，記住了，我們的老師像一本《孫子兵法》，為我們班出謀劃策，“拔河比賽”常常是我們的弱項，我們常常都勇奪全年級最後一名。我們的全年級最後一名的金黃的獎狀，都貼在了我們班最醒目的地方。我們這次王老師幫我們打了這個翻身仗，是王老師為我們贏得了這場比賽，老師成了諸葛亮一一我們班的軍師。在王老師的細心指導下，精心安排下，再加上我們的精心努力，我們終於贏得了這場《拔河比賽》，黃色的第一名獎狀覆蓋了那張人人都不想看到的獎狀。那一刻，我們全班都歡呼起來。“啊，我們贏了，我們贏了，好開心啊！”此時，我們像剛出籠的小鳥一樣歡呼雀躍！

有時候，我們的王老師像一本《心理醫生》，當我們遇到矛盾或遇到難點時，當我們產生困惑時，我們的王老師會幫我們排憂解難。

有時候，我們的王老師像一本《思想品德》，她在我們發生錯誤時，會語重心長地説：“三人行，必有我師焉。”我們聽了，都低下了頭，王老師説：“好了，下次注意就行了，當我們放棄時他會鼓勵我們奮勇前進，在我們與別人打架時，會教我們做人生的道理。

這是我們的達人老師，他是塑造人類靈魂的工程師，啊，老師，您是培育鮮豔花朵的辛勤園丁。老師，您是撫育我們茁壯成長的慈母。我讚美您！我喜歡你！

漫畫老師-五年級作文14

從小到大，教過我的老師有許多，可是有一個老師使我永遠記得，終身不忘。那便是我二年級時的數學老師，也是現在的科學老師——黨老師。

黨老師個子高高的，尤其是那雙大長腿，太搶眼了。濃濃的眉毛下面，有一雙炯炯有神的大眼睛，別看他的眼睛大，視力可不咋好，常年戴着一副黑色邊框的眼鏡。

説起黨老師，那可是我們班上出了名的幽默老師。記得有一次上數學課，班上同學都沒有精神，根本沒心思上課。因為明天就要放國慶假了，同學們都想着去哪裏玩，根本不把老師放在眼裏。黨老師一看是這種情況，便板着臉一臉嚴肅的對大家説：“大家是不是都不想聽我這個大爺給你們上課了，需不需要給你們換個，老人家呀？”同學們聽了後立馬搖搖頭，捂住嘴笑了起來，腰都直不起來了。黨老師接着説：“牛哥呀，要不要我給你擺一張牀呀？”同學們一看原來是牛銘浩趴在桌子上睡着了，牛銘浩也在我們的笑聲中醒來了，不好意思的低下了頭。

還有一次，上課老師檢查作業，走到我們班同學公認的“拖作業大王”楊景予身邊停了下來，發現他昨天的作業都沒有寫完，我們都認為黨老師要狠狠的批評他了，沒想到的是老師並沒有罵他，也沒有打他，反而對他説：“我昨天放過你，今天放過你，再放你幾天恐怕把你人就放沒了。”同學們笑的是前仰後合，就連楊景予也偷偷笑了起來。

這便是我們班的幽默老師黨老師。

漫畫老師-五年級作文15

劉老師中等個兒，一雙銅鈴般的大眼睛炯炯有神，像利劍似的很有穿透力，似乎能看透每個同學的內心，讓人感到十分敬畏。再配上兩個“順風耳”，又給他增添了幾分滑稽。

劉老師説話時非常幽默。記得有一次，他正在認真地給我們講課，這時突然發出“咔嚓”一聲，我豎起耳朵聽了聽，沒辨別出聲音從何而來，這個聲音同樣也傳到了老師的“順風耳”裏。他站在講台上直接握着拳頭當話筒風趣地説道：“請坐在第五排第四行的‘小博士’注意聽講，不要吃東西。”黃一倫尷尬的表情讓人哭笑不得，只見他着急地舉起放在抽屜裏的黃瓜，氣沖沖地對老師和同學們嚷着：“我肚子有點餓了，就忍不住吃了一口黃瓜，沒有不認真聽講。”老師慢步地走下講台笑着對他説：“你竟敢一個人躲在下面吃黃瓜，幹嘛不分點給同學們，要有福同享呀！同學們，你們説是不是？那應該怎麼懲罰他呢？”頓時黃一倫的臉紅的像燒紅的碳似的，恨不得找個地縫鑽進去。同學們的議論聲打破了沉寂，個個丈二和尚摸不着頭腦了，不知老師葫蘆裏賣的啥藥。我為黃一倫捏了一把冷汗，心裏默默地念着：完了，完了，這下他遭殃了，肯定會受嚴厲的懲罰了。哪知老師舉起他的“鐵砂掌”輕輕地拍了拍桌子微笑着説：“這樣吧，就罰他明天帶六十根黃瓜分給同學們吧！”同學們異口同聲地回答：“好！”教室裏爆發出了陣陣的笑聲，笑得同學們肚子都痛了……

劉老師不但很幽默，在學習上對每個同學也十分嚴格。有一次，一個同學因貪玩沒做語文作業，被剛邁着大步走進教室的老師知道了，陰沉着臉用手中的戒尺重重地敲了敲講桌，頓時熱鬧的教室裏一下子靜得彷彿掉下一根針都能聽見似的。老師狠狠地瞪着那個同學，他的頭一下子低到了桌子上不敢抬起來，老師大聲吼道：“今天罰你抄二十遍課文，另外再打掃一週的教室衞生。”那個同學羞愧滿面無可奈何地點點頭，從此再也沒有同學不完成作業了。久而久之，同學們也都明白了老師的良苦用心，不但不再抱怨了，反而都很敬佩劉老師。

這就是幽默而又嚴格的劉老師，也是我最喜歡的老師，你們喜歡他嗎？