五年級作文漫畫老師

在日常生活或是工作學習中，大家都經常看到作文的身影吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編精心整理的五年級作文漫畫老師，希望對大家有所幫助。

五年級作文漫畫老師1

這學期我的第一篇單元整整寫了四遍，這是前所未有的事。為什麼會這樣呢？因為我遇上了一個很愛“摳”的語文老師。

陳老師是我們新來的語文老師。她胖胖的，戴着一副眼鏡，似乎跟別的老師並無兩樣。

上週五，老師佈置了一篇《我的心愛之物》。週一的第一堂語文課，陳老師黑着臉走進教室，把我們交上去的一把摔在講台上，失望中夾着憤怒：“你們週末都在寫什麼？一堆人連重點都不知道！”我們一個個頓時像雕像一樣坐着，呆若木雞。

給我們講完課之後，陳老師扔下一記重磅炸彈——“今天的要重寫”。

重寫？這可是豬八戒吃人參果——頭一回啊。過去的語文老師直接給我們打個等級，再發下來慢慢修改，現在一晚上重寫一篇，真是要命！我們心裏一萬次嘀咕，卻不敢吭一聲，生怕又惹老師生氣。

週二，我們全班重交了。因為熬夜趕，這天早上，大家的眼皮都有點腫。可是陳老師翻完大家的本，依舊毫不留情地宣佈：“還是不行，重寫！”我們“啊”地慘叫了一聲。老師眼中的冷光一閃：“你們再這樣的話，再加一篇，要不要？”霎時，我們全班人嚇得腰桿全立起來了，還有的人低低嘟囔了聲"不要"。

週三，我們無奈地再次上交了。上課時，老師不動聲色地宣告：“今天一部分人已經過關了——”我們猛地緊了緊身子，心都吊起來了。“還有一部分需要單獨找我訂正。現在我念一下過關名字……”老師手上的越來越少，我心跳得也越來越劇烈。老師手上的卷子發完了，但還是沒有聽到我的名字。唉！完了！

進了辦公室，老師先叫了幾個同學去接受“審問”，老師“審問”的時候非常兇，嚇得一旁等待的我心臟都要跳出來了。輪到我了，我默默地走到老師身邊，準備接受最殘酷的“審問”。不過，出乎我的意料，老師和顏悦色地跟我説：“你這篇既然寫的是‘心愛之物’，就要……”對啊，怎麼之前都沒想到呢！我一聽，茅塞頓開，不由直點頭。老師又繼續給我分析中的其他問題，邊説臉上緊皺的眉頭也漸漸打開了。

陳老師用心地“摳”我的，是為了讓我們更用心地“寫”。我一定要把寫得更好，直到她狠“摳”也“摳”不出多少毛病來……。

五年級作文漫畫老師2

老師是我們一生的指導師，是他們用心良苦地把自己的知識都教給我們。

而我有一個既有趣又嚴厲的老師，她總是説：“地上總是有紙片，你們都沒看到嗎？”

“叮鈴鈴”，上課了，同學們一個個地回到教室。“課堂作業本只有四十五本，還有誰沒交？”一個又一個舉起了手，又把作業本交上去。“還有一個！全部站起來，報到名字的同學坐下來。”

老師嚴厲地看着每一個人，好像要吃掉我們，最後只剩下方同學。只見張老師大步邁過去，把書包拉出來，把所有東西都塞進去，説：“別讀了！”只見他的眼淚一滴又一滴地落了下來。張老師越看越生氣，直接把書包從四樓扔了下去。“嘭！”書包落到了草坪上。

事情結束後，老師説：“這個單元的作文就可以寫一寫書包下的小草是有怎樣頑強的生命的。”方貞渝又可氣又可笑地哭着。而我們所有人被老師點中了笑穴，一直笑到了下課。

下課後，每個同學都跑到窗户邊看着那被張老師扔下去的書包，又看了看下面被壓着的草。

“我相信，經過這件事，你們一單元的作文一定寫得很好。”張老師邊整理邊笑着説。

這就是我的老師，她又有趣又嚴厲，還讓無知的我們變成了現在的五年級學生。

五年級作文漫畫老師3

這個學期我們換了一個新老師，他就是童老師。

開學第一天，他一進教室，我一看，他一米七的個頭，大鼻子、小眼睛，鼻樑上架着一副近視眼鏡。一笑嘴邊就出現兩個酒窩，給人一種和藹、親切的感覺。

他説話風趣幽默，滿口“為師……為師……”似乎這成了他的口頭禪。

有一次，某位同學在上課時一副倦意，站在“千里之外”的童老師用他那雙“雷達眼”一下鎖定了目標，衝了過去。我們本以為有一場好戲可以看，不料，老師卻微微一笑，説：“這位同學，為師講的如此激動，你卻能做千年不動，穩若泰山狀，實在難得呀！”“噗嗤，”這話剛落音，笑翻了全場。

童老師也很神祕，每次上課音樂剛響“到那時能有你們在……，”伴隨着音樂，童老師那有節奏的腳步聲一定會落入每一個人的耳朵裏。可是呢，當下課鈴一響，他立馬拋出一句：“同學們，下課！”然後不管三七二十一，便迫不及待地衝出門外。奇怪，他是要去上廁所嗎？可是我在廁所也沒見過他啊！跟蹤吧，下課要改堂考，等改完堂考，老師早就沒影了。這個童老師，還挺神祕的！

這就是我的新老師，怎麼樣，你們喜歡他嗎？

五年級作文漫畫老師4

我的老師姓何，他就像掛在天上的月亮，到了夜晚就給我們照亮光芒，就像辛勤的園丁給我們灌輸知識，就像燃燒自己的蠟燭，為我們照亮成功之路。

我的老師矮矮的長了一個瓜子臉，眼睛像兩粒小芝麻一樣長在臉上，但是隻要他發起火來，兩隻眼睛就像兩顆大彈珠一樣突然瞪開。鼻子不高不矮的，最讓人印象深刻的是他那張能説會道的嘴巴，只要一講起話來就根本停不下來，甚至能講一個鐘頭呢。

我的老師非常嚴肅，他給我們上第一節課的時候就感覺肯定不好惹，同學們看到這位老師，每位同學都坐得筆直筆直的，比剛出生的竹子，但是終於有調皮的學生坐不住了，有一位同學趁老師轉過身在黑板上寫字的時候。“呲”的一聲撕開了零食袋，但老師就像雷達接收到了無線電波立刻轉過身來拿起戒尺就飛向那個吃零食的同學而且正好正中靶心。老師走向那個不乖的同學，狠狠地把他拉出了門外，那位同學就像是一隻可憐的老鼠一樣，乖乖的站在那裏。我們在教室裏面竊竊私語，老師一進來，教室又變得鴉雀無聲了，老師生氣地説：“都看到了吧，誰讓是在課上做小動作，後果比他還要慘！”

其實何老師也有很多優點，他平時也對我們很温柔。如果有人做不起題目，老師一定會細心教導。雖然老師很嚴肅，老師的嚴肅背後可藏着對我們深深的愛呢！

五年級作文漫畫老師5

這是一個千萬人寫過還將被千萬人寫下去的題目。用這個題目作文一般都抱着感恩戴德的心情，當然我也不願例外。

我是一個從五年級轉入一個學校的同學，在那個小學，留給我第一印象就是太小了，不過，裏面的老師，卻非常體貼和寬容，又尊重外貌和自己，讓自己更有風格。

給我留下第一個印象的是一個語文老師，她是一個女老師，身高不算太高，但身體很乾淨，發出一種清香，講課的時候講得獨特，和同學互動，使同學更專注學習，班上有許多的人都尊重她，畢竟她對人特別關心，如果有人沒聽懂，她就會講到別人聽懂為止。她的名字叫徐洪玉，大家稱她為徐老師。

給我留下深刻印象的老師也是個女的，她個子不算太高，不過，那個老師長得比語文老師可愛，因為她每天都有着笑容，那個老師是教數學的，名字叫何語吟，大家稱她為何老師，不過，對我來説不算親老師，畢竟後來又走了，又有一位新教數學的男老師，他一米七左右，身體還算結實，我非常敬佩他，覺得他知識量大，對小學題覺得像一加一一樣簡單，他的姓名叫做向濤，大家叫他向老師，向老師以前教高中的，所以對我們特別嚴格，同學們都覺得向老師煩，而我不覺得，覺得向老師有點意思，嚴格的老師能教出好學生，我覺得向濤老師講課比何老師講得好多了，向老師講得容易懂，他講完一節課，我都覺得很愉快。

這些老師對我的愛我深深忘記不了，徐老師開始覺得我膽量小，就一步一步提升我的膽量，後來我就讀得更大聲更清楚了，然後，徐老師就鼓勵我，讓我再接再厲，使我更有自信心！

五年級作文漫畫老師6

今天，我爸爸媽媽不能及時來接我，於是就把我託付給了老師，這也讓我有幸看到了老師不為我們知道的工作狀態。

我在教室寫作業時，一陣悦耳的音樂響起，這是老師下班的提示，可我們的馬老師還在辦公桌前編輯每日的紅八班微信。弄完後，還要給我們批發作業，教室裏靜得掉一根針都能聽見。

但1分鐘過去了，10分鐘過去了，半個小時過去了，老師還在教室裏一動不動的坐着，我在教室已經坐不住了，想起身活動活動卻又不敢動，因為老師都沒動，我哪敢動彈。

只見老師一會向前，一會向後，好像在和某人激烈的談話，現在已經6點30分了，馬老師可算完事了，只見她抖一抖手，望着作業和電腦痴痴地笑，這才説：“張賀然，作業寫的怎麼樣了？”我心想：哇，老師居然一動不動的坐了3個小時，這要是我，我的`心一定飛到太陽系的星球上去了，老師可真厲害！我正在神遊時，只聽老師又説：“把作業拿來。”我趕緊將作業三下兩下地堆在一起拿給老師，老師接過作業，皺了皺眉頭，我的心怦怦直跳，突然老師又眉開眼笑，摸着我的頭説：“內容都對，但字還有待加強，再認真些，你會更優秀的。”我的心可算放下了，暗暗下定決心，以後要認真寫字，向老師學習！

這就是我敬佩的一個人——我的馬老師，因為她有一種不知名的力量在感染着我們。

五年級作文漫畫老師7

今天就讓我來介紹我們的班主任吧！我們的班主任即教語文 ，也教我們音樂。她為教育事業總是盡心盡力，時時刻刻關愛着我們的成長，時時刻刻鼓勵着我們努力學習。

去年她就開始當我們的班主任。她看起來很嚴肅，所以我怕她。在老師上課提問題時，我幾乎都沒有舉過手，我總是低着頭一邊默默的思考，一邊擔心老師會不會叫我，一邊又擔心我會答錯，老師好像看出了我的心思，“呂貝婧，請你來回答一下這道題。這時我嚇得心怦怦直跳，慢悠悠地站起來，吞吞吐吐小聲地回答了老師的問題，我自 己都覺得自己的聲音如螞蟻哼得似的。但老師並沒有批評我，反而是鼓勵我：“這次回答不錯，有進步，如果下次回答聲音再洪亮些就更好了，從那以後，只要老師提的問題我都知道的就會舉起小手回答，而且回答的聲音比之前大了很多，當我答對時，老師又投來讚許的目光，我從老師的眼裏看出老師對我的鼓勵。

老師不僅鼓勵我們，還關心我們的學習。每當我們考完試時，老師改完 卷子，總要叫幾個她覺得成績不理想的同學，而每 次都有我的份，當我看見我的成績時，我的眼睛會有幾滴眼淚，老師並沒有責怪我，而是耐心的把每一題都講給我聽，讓我的成績一點一點進步。當我成績進步了，您臉上也露出了笑容，讓我感覺，您是為我開心的！

老師，是您讓我膽子變得越來越大，是您讓我學習越來越進步。老師感謝您！

五年級作文漫畫老師8

花兒要感恩雨水給它的滋潤；大樹要感恩樹葉為它添彩；鳥兒要感恩天空讓自己飛翔；而我要感恩老師，是您讓我們從嬌小的幼苗長成參天的大樹，從懵然無知的小娃到知識淵博的少年。平日裏，您濃濃的師愛温暖的陪伴我成長。

記得那一次，我被任課老師罰站了，當着全班同學的面，站在台上，此刻的我的心情糟透了。就在這時，毫不知情的您走了進來，冷冷地看了我一眼，頓時我感到無比的羞愧，一陣陣委屈湧在了我的心頭，我想哭可是我哭不出來，我很想和您説實話，但沒有勇氣……

我以為您馬上會叫我去辦公室大聲斥責我，結果您過了好幾天才找我談話，耐心地問：“上次你為什麼被罰站了？”我心想：原來老師還記得這件事！我頓時有了勇氣，把那天冤枉被罰站的事的來龍去脈一五一十地告訴了您，聽後您温柔地説：“真是這樣嗎？”我點了點頭，“那你以後要注意了，”您語重心長地説。雖然這麼短短几句話，卻讓我所有委屈煙消雲散，我覺得我心裏很温暖！

老師您對我無微不至的關懷，如同春雨般滋潤着我的心田。您在我眼中是神奇的，您無時不刻的温暖着我。感謝您，我的老師—柳老師！

五年級作文漫畫老師9

教師像春雨，澆灌了我們那久旱的心田；教師像陽光，温暖了我們那冷冰冰的心；教師像蠟燭、像燈塔，照亮我們前行的路。

我的老師很慈祥，總是耐心解答我們很多難題，我們都很敬佩他！

老師像父母，關心我們、愛護我們。在我們前行的路上，總少不了老師的目光！

我們班級，有好多調皮的同學，他們不完成作業，還老和人打架，惹得老師您生氣。

記得那一天，我們班上的同學張若飛和李曉健打架，有些同學在一邊看笑話，只有班幹部去告訴了老師，您來了，同學們一擁而散！

我想：您一定會大發雷霆，因為大多數老師都會這樣，而我，卻想錯了。

您走過去，温和的説：“發生了什麼事？那兩國發生了世界大戰，現在不是倡導和平嗎？哪能硝煙瀰漫？”我們都被您逗樂了。張若飛同學和李曉健同學卻低下了頭，這時，李曉健站了起來，説：“張若飛，對不起，我不該跟你打架的。”“我也有錯，對不起……”他同學低着頭説。“這就對了，大家團結、友愛，多好呀！”

再以後，班上再沒發生過“戰爭”，總是團結一致。

啊！老師，您的教導使我一生受益，你的話我永遠記在心間。

老師，過度的疲勞使您鬢間又多了幾絲白髮，皺紋又增添了……

老師，您放心，我一定好好學習，不辜負您對我的期望。

老師，我真心的對您説一聲：“謝謝您！您辛苦了！”

五年級作文漫畫老師10

四年前我剛上小學時，就猶如剛剛破卵而出的小鳥，對這個陌生而新奇的學校充滿了好奇。

記憶中第一節課是“紅裙子”給我們上的，她就是郝秀麗老師。那天她身穿一身紅色的裙子，梳着利索的短髮，慈祥地微笑着，站在我們面前，猶如初春的朝陽一樣照耀着我們，讓我感覺好温暖。

老師提問的時候，我勇敢地舉手回答，但聲音是如此的小，就像蚊子“嗡嗡”叫的一樣，我羞愧地低下了頭，等待老師的批評。“你的聲音真好聽。”我驚喜地抬起頭，和老師鼓勵的目光相對。她輕輕地走過來，拍了拍我的肩膀，和藹地説：“你能再大聲説一遍嗎？”我聽後，瞬間感到一股暖流湧向了我身體的每一個部位。郝老師的鼓勵，使我克服了自己的膽怯，我聲音不再那麼小了，而是自信、勇敢地回答了問題。我對自己的表現滿意極了，郝老師立馬錶揚了我。

人生的道路上不全是平坦大道，生活的長河中有困難和挑戰，只有做不畏攀登的採藥者，不怕巨浪的弄潮兒，才能登上高峯採得仙草，深入水底覓得驪珠。在我們成長的道路上會遇到很多挫折，但每逢想到老師那温暖的目光，鼓勵的話語，我就會從心底升起陣陣暖意，更加信心百倍去努力，不灰心，不沮喪！

老師，您在我人生的畫卷增添了最濃重的色彩，就像那輪冉冉升起的太陽，永遠指引着我前進的方向。

五年級作文漫畫老師11

我一年級到四年級，饒老師一直是我的語文老師。

饒老師身材不高，小巧玲瓏的，非常有才華，她不愛打扮，不穿名貴的衣服，丹每每來上課都衣冠整潔。饒老師有一頭烏黑油麗的秀髮，喜歡盤起來。一雙炯炯有神的眼睛鑲嵌在白裏透紅的臉上。高挺的鼻子下有一張能説會道的嘴巴。

饒老師課上得很輕鬆。我們聽饒老師的課，在難懂的知識，只要她一開口點撥，我們總能在愉快的氣氛中掌握。饒老師佈置的家庭作業都很少，我們輕輕鬆鬆就學過了一年又一年，而且每次考試下來，成績總是年級前三名。

我們把自己對語文的濃厚興趣呃考試中所獲得的成績，全部歸功於饒老師的“特殊教學方法”。不信它有那麼大能力？那就讓我慢慢説給你聽。

記得在我三年級的時候，我們講《讓我們蕩起雙槳》這篇課文。老師讓我們先讀三遍，再自己背。可是因為課文內容較長，沒有誰能背得出。饒老師什麼也沒説，拿了一卷磁帶放在錄音機裏。不一會兒，錄音機裏傳出了這首歌：“讓我們蕩起雙槳，小船兒推開波浪.....”我們也不禁哼唱了起來。不久，我們會唱這首歌了，同時也記住了這篇課文。

還有一次，我們學一首古詩：《江畔獨步尋花》。老師先解釋了不懂的詞語，然後像《師恩難忘》這篇課文裏的田老師一樣，編了一個故事，講得娓娓動聽。我們都聽入迷了，不知不覺地，我們都記住了這首古詩。

饒老師就憑着這樣的“特殊教學方法”，讓我們一聽,上語文課就覺得高興，一看到她走進教室就覺得她是那樣的可親可敬。

五年級作文漫畫老師12

張教師是班裏教我們語文的教師，也是六年來，除班主任外，教我們時間最長的教師。她雖然已年近花甲，但依然不辭辛勞地教我們知識與做人的道理。

在我印象中，張教師待人和藹可親、幽默風趣。她經常把及腰的長髮梳成一個髮髻，紮在腦後，從不濃粧豔抹，也從不塗脂抹粉，流利的普通話中，更是極少夾雜污言穢語，同學們都喜歡她，她也愛我們。這是位多麼樸素、慈愛的老人！

課間的時候，張教師愛與我們聊天。有時，她正在講台上收拾書本，一大堆淘氣的男同學就會圍上來，跟她油嘴滑舌地説話。即使他們的成績不是太好，也不算個性聽話，可張教師也不奚落他們，對他們冷言冷語、置之不理，而是熱情地與他們開開玩笑、討論問題。

張教師對我們很負責，每篇課文的知識點幾乎都會講到並且講的透徹。如果有哪名同學什麼樣的題還不會，她也會耐心地教，直到會了為止。張教師習慣於先讓我們自學，她説，僅有這樣才能使我們讀懂文章，提高我們的閲讀潛力。她喜歡讓我們讀書。她嘴邊常掛着“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，為此，張教師還特意在班裏騰出位置建立了一個圖書角，在每週二的午時，安排了一節讀書課。

張教師總是夜以繼日地不辭辛勞，她為了我們，紙張染白了她原本的黑髮，時光雕刻了她歲月的皺紋，沒心沒肺的我們奪走了她完美的青春年華。

張教師，您辛苦了！

五年級作文漫畫老師13

我有一位老師，他的名字叫鄧武，他是一位有趣的老師，是我們的班主任，也是我最喜歡的老師。

鄧老師在我的心目中，簡直就像是一個隨時隨地都能讓我們快樂的超人。鄧老師幫助我們學習，使我們開心，讓我們快樂。

他講課時的樣子英俊瀟灑，但是陪我們玩的時候卻活潑的像個孩子。鄧老師的眼睛是近視，所以他每時每刻都帶着一副近視眼鏡，看書時鄧老師好像已經變成了書裏的人物。這幾天，他都穿着一身藍灰相間的衣服。我們做的好他表揚我們，我們做的不好他幫我們改正，然後鼓勵我們。

我覺得他是一個好老師，當然鄧老師不只在這幾個方面，體現了鄧老師是一個好老師，下面就讓我給你們講一講鄧老師的故事吧！

今天下午，我們星期一的值日生，在大課間的時候留在班裏值日，我原本以為不能出去玩了。所以，我打算值完日，髮捲子，然後再寫會兒作業，他們可能就回來了。但鄧老師給我分配了一個任務，那就是我幹過最多最拿手的掃地。我很快就掃完地了，對鄧老師説：“老師，我掃完了！”鄧武老師回答道：“好，那你和馮冠誠都可以出去玩了！”

鄧老師真是一個又有趣又可愛的老師，總是不按套路出牌啊，嘻嘻！

五年級作文漫畫老師14

再回頭看，那不是藍天。初中生活對每個人來説都很陌生，但是在這個陌生的環境中，回頭看，那不是藍天......

初中生活對每個人來説都是陌生的，但在這個陌生的環境中有一個熟悉的場景。

那是老師的第一堂課，她沒有參加的第一堂課。也許所有科目的老師都一樣。然而，不同的是，她沒有向我們過多地解釋她的科目的重要性，而是告訴了我們很多關於建立初中的事情，我們只是説了初中應該做什麼。這讓我感到莫名其妙的親切。彷彿它是另一個人的影子。

我最感興趣的是，在第一堂課上，她看着座位表對我説。你們小學的某某學生在這個班嗎？她在下一個班。我回答道。這個奇怪的問題引起了我對這樣一位和藹可親的老師的興趣。我想我可以引用孔子的一句話。知道的人不如知道的人好，享受的人不如享受的人好。

因為這位老師是第一次來上課，我覺得我的發音和普通人的發音很不一樣，所以我想知道這位老師是否身體不好。或者別的什麼！正如我所料，她向我們承認她身體不好，這讓我有點擔心。畢竟，我不想教我的老師身體不好！

從第一課開始，我就認真聽課。我認為唯一缺少的是課堂上小組之間的互動，但我仍然可以接受這種形式的講座。我記得她在第一節課上告訴我們，初中和小學是不同的，所以我總是帶着12分的精神來上課。也許我經常讓我的老師失望。在新的班級裏，我只是聽，很少舉手發言。但是她的眼睛從沒見過她責怪我。

在月考中，這個科目第一次成為我最好的科目，這讓我非常興奮。我想我會在未來的學習中更加努力。

我希望這位老師和我將來能一起討論一些問題。

五年級作文漫畫老師15

我相信大家一定都有自己喜歡的老師，有的同學覺得自己的老師很漂亮，有的同學覺得自己的老師很幽默，還有的同學覺得自己的老師很有愛心，而我也有自己喜歡的老師，接下來我就來給你們介紹介紹她吧！

我的老師有一頭上半是黑，下半是金黃的長髮，一雙圓溜溜的眼睛，外面有時戴着一副白斑點的眼鏡，有時不帶，眼睛下面是一個塌鼻樑，鼻子下面是一張能説會道的嘴巴。老師的臉上沒有一顆斑點，顯得很乾淨、純粹。雖然她是一個女老師，但有時她會把自己打扮得很酷。她是一個很有耐心、對我很好的老師。

以前，我在鄉下的老師那裏受了點影響，經常逃課，媽媽就把我轉到邵東的城南小學讀書，但到城南小學來讀書，我還是逃課。我在城南小學讀書的第一次逃課後，老師把我叫到了辦公室，跟我説了很多話，還給了我一個熟雞蛋吃。但後來我還是擺脱不了心裏的陰影，不停地逃課。有一次放學的時候，老師把我一個人單獨留下來，對我説：“羅媛媛，你逃課影響的不只是自己，你的家人也多麼擔心你呀，你要回去對你哥哥，還有你爸爸説聲對不起”。我答應了，我回到家後，沒有用語言，只是寫了一張紙條給爸爸和哥哥，從這以後，我再也沒有逃過學了。

這就是我的老師，你們想知道她的姓是什麼嗎？她姓龍，我叫她龍老師。龍老師，我永遠不會忘記你對我的關愛的！