在日復一日的學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編為大家收集的“漫畫”老師作文700字_五年級作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
“漫畫”老師作文700字_五年級作文1
如果我畫漫畫，那麼我的漫畫裏的人物一定是我們班的語文老師——王老師，一個温柔、善良的大姐姐，一個有責任、有愛心的好老師。
王老師長着一張可愛的臉蛋，圓圓的臉蛋戴着一副大眼鏡，厚厚的鏡片告訴我們她讀書萬卷，學識淵博。小小的鼻子配合一張櫻桃小嘴，搭配協調。漫畫裏的她一定是嘟着小嘴，因為這是她生氣的樣子，別看她生氣，既威嚴又可愛。
當我們表現優秀時，王老師會更加可愛。記得有一次升旗儀式時，天氣很熱，太陽火辣辣地照在我們的臉上，所有人的臉上都沁出了一層密密的汗，一個一個的流程好像無止境一樣地繼續着，周圍好幾個班級已經按耐不住地開始講話。只聽見王老師輕聲地説：“堅持一下，堅持到最後的人才是最厲害的那一個！”這一聲令下，我們班所有的人站得更直了，任憑汗水進入了眼睛，也沒有人動手去擦。台上的主持人開始宣佈獲得流動紅旗的班級了，“五年三班……”我們班獲得了流動紅旗了！所有的同學臉上都揚起了自豪的笑臉！王老師知道這件事後，滿臉都是甜蜜的笑容，露出她那深深的酒窩，使她更加的美麗。她的腳下好像生了風似的，走的又快又輕盈，伴着一蹦一跳的步伐嘴裏啍着小曲，走進教室如一縷燦爛的陽光。
王老師也有急躁的時候，為什麼急躁？自然也是因為我們。有一次，我們班一位同學，在課餘時間説粗話，被剛好路過的督導員抓了個現形，毫不客氣地給我們班扣了紀律分，王老師看到記錄表後，眼裏含着淚水，直跺腳，這時王老師滿臉寫滿急躁，立馬飛奔教室，快速地走到這位同學身旁，高高地舉起尺子，輕輕地落在課桌上，一道嚴厲的眼神，馬上讓這位同學知道自己犯了錯誤，犯錯的同學像焉了的黃瓜頭垂得低低的，從此再也不敢犯錯了。王老師上課時只要發現哪位同學心不在焉，就會用犀利而嚴厲的眼神瞪着她，有時也會喊出她的名字，這一喊恐怕全校師生都能聽到。可是我們知道，這些嚴厲都是因為老師深沉的愛。
我們的語文老師——王老師，像一縷陽光，温暖着我們每一位同學的心，她既嚴厲又可愛，她就是我們心裏最好的老師。
“漫畫”老師作文700字_五年級作文2
每個學生都有自己印象深刻的老師，我也有。
她留着短髮，眼鏡底下是一對大眼睛，那張櫻桃小嘴總保持着笑容。每天來給我們上課時，都會穿條裙子，看起來很不像老師而像一個大學畢業的姐姐。我們稱她為全年級最温柔的老師，因為我們才上學的時候，她的聲音特別小，一直到現在，她跟同學們講話還是那麼温柔甜美。她就是我們的英語老師——吳老師。
我還記得很清楚：20xx年當我要去美國之前，吳老師就讓我到她辦公室去。她説想給我個禮物，當她拿出一套中文的《城南舊事》時，我想：“要出國了，為什麼送的是中文書呢？”而我回國了才終於明白了。那次我語文成績非常不好，拿到成績單的時候，我都不敢看，我還是看了，只有69分。吳老師那天又讓我到她辦公室去，她不但沒有批評我，而且又送了我一本中文書《希臘神話》。她告訴我要多閲讀。還跟我説這一次考得不好，不代表每次成績都已經決定了，不用那麼難過，繼續努力就好。一位英語老師能説出這樣的話讓我十分吃驚。
在我剛回國的時候，吳老師非常懂我的心思，她知道英語是我的強項，可是語文就不那麼好，所以為了給我自信和鼓勵，她要我每天上課之前領着大家讀英語或者是錄音發到羣裏，每當我讀一次書或是錄一次音時，我都感覺是在幫老師的忙，可實際上是吳老師默默地在幫我。
吳老師不僅對我好，對大家也是同樣的。每到聖誕節，吳老師都會準備很多個她自己做的餅乾，分給我們吃。她是那麼細緻，那麼認真。我總也忘不了那一個小袋子裏裝着的巧克力餅乾和上面帶着的一顆彩虹糖。同學們收到餅乾時，都會對吳老師説謝謝，然後小心翼翼地把袋子拆開，咬一口，濃濃的巧克力香味從裏面噴了出來。不管它好不好吃，在我們心中吳老師的餅乾，是我們聖誕節收到的最好的禮物。
現在我的語文好了，回國適應了，可是我們的英語老師又換了一個。吳老師不在了，然而她依舊讓我十分難忘。
“漫畫”老師作文700字_五年級作文3
我們的荊老師是一位語文老師，他有着一張笑眯眯的面孔，高高的身材，尖尖的下巴，還有一張瓜子臉，不僅如此，老師還有一項神通廣大的本領，那就是“變臉術”。
幽默時的老師，是我最喜歡的。
每次語文課，老師都春風滿面地走進教室，然後開始了“變臉術”的過程，先是用那嚴厲的面孔掃視一下教室，之後再笑逐顏開。對我們説：“今天我們來講作文，你們可以寫自己心中的老師……”在老師提問的過程中，我們班的“話嘮”突然打岔，被老師的“火眼金睛”發現了。於是，老師便叫“話嘮”起立，並説：“來，1號起立！”全班一陣鬨堂大笑。讓“話嘮”站了一會兒，老師，看他有點發呆了，便説道：“你坐下吧！”“話嘮”更是丈二和尚摸不到頭腦，又在跑神，不知道説的是誰，我們提醒他，他才尷尬地坐下。老師又説：“這樣的同學，老師有怪招治他！”全班又一陣鬨堂大笑。你説，老師是不是很幽默？
生氣時的老師，是令人望而生畏的。
一上課，老師板着臉走了進來，厲聲喝斥道：“這次聽寫是我用時改的最長的一次，將近三節課，怎麼這麼差勁？”我們嚇的連大氣都不敢出，生怕撞了槍口，而受到“天打雷劈”的懲罰。老師見我們都不説話，突然怒目圓睜、雷霆大怒道：“你們昨天在家是怎麼聽的？在家都是全對的，怎麼到學校都不是全對，今天下午繼續重聽！”老師的獅吼，嚇得全班同學動也不敢動了，老師吼道：“唸到名字的，給我站起來！”被老師唸到名字的人只好乖乖地站起來，接着又是一陣“河東獅子吼”，教育了我們一番後才開始上課。我知道老師是為我們好，是為了那些在學習上不自覺的孩子端正學習態度。
我們的荊老師是一位“變臉”老師，她為了我們的進步而付出了自己的經歷和心血，我們會感謝她的辛勤汗水。
“漫畫”老師作文700字_五年級作文4
今天我要寫的是茹老師。為什麼寫他？您先別問，往下面看！
我在作文班學習，教我們作文的是茹老師。瞧，他文質彬彬，神采奕奕，還有點威風凜凜，講台上一站，我們還真不敢亂説亂動。
他講課很有趣。只要他來上課，我都會認認真真地聽。因為他講得妙趣橫生啊，隨時點到一個同學描寫一番，就能逗得我們捧腹大笑，那笑聲能把窗外樹上的鳥兒都驚飛。但他自己卻不笑。我們笑時，他一臉正兒八經的樣子，甚至還會睜着有些迷糊的眼睛説：“這幹嗎呢？”這下我們的笑聲就更大了。
茹老師有個大肚子。其實也不大，就是鼓鼓的。老師説他這肚子去年還不大，平平的，一種飢寒交迫的樣子，就是這一年裏被我們氣大的。他還説這肚子裏裝了個又大又圓的大西瓜，這大西瓜裏都是氣，保不準哪天就“砰”的一聲爆了。要是一爆，我們就沒老師了。哈哈哈……老師説着好像很害怕的樣子，這時我們卻又笑得東倒西歪了。
茹老師總是會不動生聲色地觀察我們在幹什麼，那目光温和而又犀利，哪怕我們在下面做一點小動作，他都能看到，然後就讓我們上去給他做助教。我想就是因為這些，他的眼睛才長得又大又亮吧。老師説他這眼睛，年輕時很招姑娘們喜歡。講台下的我們，此時笑得更大聲了。這時，老師突然動情地吟誦道：“一寸秋波，千斛明珠覺未多”“水是眼波橫，山是眉峯聚。欲問行人去那邊，眉眼盈盈處”……
老師的愛好是寫作，已經出過好幾本書了。所以，老師才能把寫作文的方法講得妙趣橫生，清清楚楚，讓我這個新生一聽就明白。
這兩天，老師給我們講主語、謂語和賓語，這都是寫作中要用的知識。他説：“你們就把主語當成我的腦袋，把謂語當作我的肚子，把賓語當作我的腿。大家想想，一個句子中不該缺少什麼呀？”我們剛舉手，老師就搶着説：“注意呀，是腦袋。我這腦袋要是被咔嚓了，那不是什麼修飾都沒用了嗎？”我們“啊”的一聲又笑了起來。有的同學還説：“老師，那你吃不成好東西了。”老師摸一下腦袋説：“沒事，我一定會好好保護主語。”
同學們，現在知道我為什麼要寫茹老師了吧！
“漫畫”老師作文700字_五年級作文5
你們怎麼那麼吵！屋頂都快被你們掀翻了！一聽這聲音，不用説，一定是我們的班主任東老師。
我壯着膽子往窗外一看，東老師正用怒氣衝衝的眼神看着我們。如果眼神能殺人的話，我們都難逃一劫。教室裏立刻安靜下來，連一根針落在地上的聲音也能聽見。其它幾個班都那麼安靜，就我們班這麼吵，每人練十分鐘字！好吧，我們只好乖乖服從。
雖然東老師批評我們的時候像暴怒的獅子一樣，不過我個人認為東老師還是很温柔的，也很會安慰人。
一天早上，我找各種理由不想去上學。雖然被媽媽強拉硬拖地來到了學校門口，可我就是不肯進校門，媽媽各種哄騙外加威逼，對我都沒效果。沒辦法，媽媽只好把我帶回家中，然後求助東老師。正當我暗中高興今天不用上學時，東老師打電話過來了。我嚇死了，緊張地接過媽媽的手機。沒想到，東老師一點都沒有生氣，她温和地問我：於浩琪，你為什麼不來上學呀？我沒辦法，只好硬着頭皮説：我怕考試，不想去學校。東老師居然非常理解我，她輕聲細語地説：沒事的，誰不怕考試呀？我小時候也害怕考試，還因為不會
剛放下電話我就後悔了，心裏非常着急，我本來是不想去學校的，怎麼就這樣答應了老師呢？媽媽看出了我的猶豫，就對我説：既然答應了老師去學校，就一定要做到，這是對老師最起碼的尊重。
下午，我懷着忐忑不安的心走進了學校。很快，東老師把我叫到了辦公室，她仍然和藹地跟我説：不想上學很正常的，怕考試也很正常，我四年級的時候數學還考過不及格呢！後來通過努力，成績就上去了。老師相信你，你也可以的。説完，東老師還為我找了一位小老師，讓她平時多關心我的學習，有什麼不懂的就請教她。直到現在，我每次想起東老師為我做的一切，心裏都甜滋滋的。
這就是我的老師，時而嚴厲時而温柔，還處處為我們着想的班主任東老師，我非常喜歡她。
“漫畫”老師作文700字_五年級作文6
天哪！我們的樑老師真的太像光頭強了，我實在忍不住寫一下這光頭強。
這個光頭強，渾身都是寶。頭光閃閃的，像一個又亮又大的大蘋果，一口咬下去，一定很甜很甜。他的肚子不是一般人能夠擁有的，像極了一個大皮球，彷彿整個地球都可以裝到他的那個大肚子裏。他是個小短腿，像只大猩猩一樣，上半身既強壯又肥胖，下半身就像開玩笑一樣，又小又短，把我給笑死了……
樑老師的光頭是最吸引人眼球的，燈光照在那光頭上，喔，可真亮啊！就像一個行走的電燈泡。
地球人看地球人是看臉，可樑老師是一個特別的地球人，大家看他就看他那帥氣的光頭，看着看着，總想去摸一下，這個樑老師一定不準。那次，我看見樑老師趁我們低頭寫字，自己偷偷地摸了幾下自己的光頭，他的手在頭上很自由的滑動，那是什麼感覺呀？讓我更想摸一摸啦！我還想知道樑老師到底用不用洗髮水呢？如果用的話，那同學們想一下，一個光頭頂着一頭泡泡，哈哈哈……那可真好笑。如果不用，那樑老師一年可以省幾百塊洗髮水錢吧，這可真是一個會省錢的光頭哦！
樑老師上課時偶爾會和我們説笑，使我們在快樂中學到很多知識。每次説到好笑的地方，他可不會大笑，不過總是咧着嘴的，除非到了特好笑的地步，他才會發出一點點笑聲，我也不知道他是怎麼忍住的？我也是服了，難道樑老師就是傳説中的死要面子活受罪！對，一定就是這樣的。明明很好笑，卻不大聲地笑出來。
樑老師真是個天生的相聲演員，他的每一句話都是謹慎思考才説出來的，而且又快又搞笑，再配上那個光光的頭，在講台上晃來晃去，可以想象多有趣啊。
樑老師人可好了。除了教我們知識，還借我們玩他的東西，給我們上電影課，告訴我們電影給人什麼啟發和道理。他還説要帶我們去看望孤寡老人和留守兒童。我想樑老師內心肯定有一團火，温暖自己，也照亮別人。這篇作文我敢這麼寫他，也是因為他脾氣好、性格好，宰相肚裏能撐船，他不會怪我的。他簡直就是我們心中的活菩薩……
對！就是活菩薩。菩薩不就是一個光頭嗎？哈哈……哈哈哈……
“漫畫”老師作文700字_五年級作文7
我有一位“會變”的老師，他圓圓的臉龐，高大魁梧，小小的眼睛在大大的臉上雖然有點不相稱，但卻很犀利。夏天經常穿着短袖T恤搭配着長款休閒褲，説話時聲音既洪亮又不失親和力，他就是我們的陶老師。
上課了，陶老師像英國皇家的紳士一樣，端莊地走進教室，放下書本，喊一聲：“上課！”師生行禮問好後，老師開始講課了。突然，感受到一股“神功”正在逼近，老師踱到了我身旁，我頓感壓力倍增，不過並沒有感覺到“殺氣”，原來老師是“醉翁之意不在酒”，雖然站在我身邊，但眼睛卻緊盯着其他兩位同學。可那兩位搗蛋鬼卻沒看見老師眼神的警告，依然沉浸在自娛自樂中。無奈，陶老師便提高分貝：“請同學們把書翻到一百四十二頁！”那兩位講話的同學依然在旁若無人地嬉戲着。
我不用抬頭都能感受到陶老師正在“運功”，甚至聽到了他那獨特“獅吼功”的前奏。偷偷用餘光一瞥，發現陶老師眼珠爆突，臉上的表情已經開始扭曲，甚至都能看到氣到張開的毛孔。老師怒衝衝地快步走向那兩位聊得歡快的同學，“你倆要麼閉嘴，要麼上來講講你們聊什麼聊得那麼開心，説出來讓同學們都開心一下！”這聲音真是震耳欲聾啊！頓時，整個教室鴉雀無聲。
老師會變！你不相信？接着往下看吧。
上課時陶老師眼裏容不得沙子，同學們都敬而遠之；下課時陶老師卻是非常“調皮可愛”，身邊總是圍着一大羣嘰嘰喳喳的小麻雀。聽！他們在説什麼嘞？老師的眼睛都眯成了一條縫了，我把耳朵湊過去，原來在講笑話呀。陶老師不愧為語文老師，語言生動有趣，表情時緊時鬆，再配上手舞足蹈的動作，同學們被逗得開懷不已，有的眼淚都出來了。我也深陷其中，聽得如痴如醉。
這就是我“會變”的老師，雖然沒有孫悟空的“七十二變”，但也讓我們知道了“要學就學個踏實，要玩就玩個痛快”的道理。我喜歡這樣“會變”的老師。
“漫畫”老師作文700字_五年級作文8
略顯短的腿，烏木般的秀髮，別緻的蝴蝶水鑽髮卡，白珍珠耳環，這個打扮細心的女老師，不是別人，正是我們的音樂老師。
她每天都會換不同的裙子，長裙、短裙，紅的、白的、青的、粉的，各式各樣，每一條都是精挑細選買來的。她對裙子倍加小心：吃飯時，哪怕一小滴湯汁滴到上面，她都會發出“啊”的一聲，那聲音貫穿耳膜，恰似海豚音。
別以為她只寶貝自己的裙子，她對每一件樂器都愛護得不得了。每當那些淘氣的男生把樂器敲得“啪啪”作響，或是拿不好樂器，把樂器“嘭”地一聲摔在地上，她就怒目圓睜，閉緊嘴巴一言不發。男生們嚇得趕緊彎腰把樂器撿起來，差點兒沒夾着尾巴逃跑。接下來的時間裏，他們規規矩矩，再也不敢闖出什麼亂子。
每當她哼着小曲兒優雅地向我們走來，雖然遠遠地就能感覺到她身上那種咄咄逼人的氣息。但是，走近她就會聽到她那歌聲，氣氛就變了，空氣中飄揚着音符。一時間，她宛如一朵盪漾在春風中的花兒，綻放出甜美的笑容，散發出馥郁的芬芳，讓人忍不住想湊近她。她動人的歌聲，似乎能融化二月的雪！
她像充滿活力的精靈，發自內心地把所有熱情都傾注在了我們身上。記得一年級的時候，一次音樂公開課。一上課她就拿出一大桶網球，我們都很奇怪，咦？這不是上音樂課嗎？又沒有上體育課，為什麼要拿那麼多的網球過來呢？讓我們更奇怪的是網球上面還畫着各式各樣的表情，有的可憐巴巴，有的眉開眼笑，還有的臉上掛着淚珠……我們覺得更奇怪了，難道音樂老師要給我們上美術課嗎？
只見音樂老師捧着哭臉網球寶寶唱起了：“原諒我以往一點錯，向你傾訴好快活。”接着她又抱起笑臉網球寶寶跳起舞，我們都沉浸在動聽的旋律中，完全忘記了緊張。老師帶領我們跟網球寶寶交朋友，和它們做遊戲，還唱歌給網球寶寶聽……我們玩入迷了，不知不覺中，聽課老師的掌聲響起，我們才想起我們在開課。到現在我還記得，那首好聽的歌叫《原諒我》。
怎麼樣？聽了我的介紹，你是不是也喜歡上了我們的音樂老師？
“漫畫”老師作文700字_五年級作文9
這是我們的“青春痘”程老師。他瘦瘦高高的，臉上長滿了紅痘痘，像滿天的星星一樣多。可能因為太年輕了，才有青春痘吧。
程老師的頭髮很奇特，有時候用定型水把頭髮整理得款款有型，我們就知道他下班要去找女朋友了。有時候亂得像鳥巢，我們就知道他除了上班就沒有別的事了。程老師的頭髮就像信號燈一樣，一天一個樣。
程老師對吃很講究，一日三餐加零食。他鐘情的小龍蝦餅乾，還是麻辣味的。每次我去辦公室發雜誌，就看見他抬着頭，把張得很大，像山洞一般。一塊，兩塊，往裏塞…………我看到這一幕，忍不住笑起來。
但他也有嚴厲的時候。記得有一次聽寫，我錯的不多。老師讓我們一個詞訂正4遍，我訂正好了，便沒有太在意。第2次，程老師發現同學們不認真。所以他又加了一倍！8遍！下面傳來一個聲音：“什麼？程老師，太多了吧！”同學們嚇得大叫。希望程老師不要再加了。可事情並不順利，外表和藹可親的程老師，內心竟然如此心狠手辣。又翻了一倍，16遍！那次我錯的多，訂正的好累，繭子都發軟了，頭昏腦漲。程老師看我們也累，終於心軟了，又回到了8遍。
回家後，媽媽又給我聽寫了一遍，我都對了。程老師真是對我們用心良苦啊！
程老師帶的班是超級幸運，因為要上一節課——“紅船的變遷”，所以我們去了南湖革命紀念館，去了各種學校上公開課。因此我們班的名氣也變得越來越大似乎所有人似乎所有人都知道我們班是個“明星班”。我們藉着這次機會，在課堂上好好表現。所以我非常慶幸有一個優秀，人氣又高的語文老師。
但是，不知道什麼原因，程老師被調到西校區去了我還想教師節送他禮物呢！但是我可能我再也見不到他了。但9月11日，程老師來找我們啦！我們蜂擁而至，喊着：“程老師來啦！”把他帶進教室。他説要給我們上最後一節“紅船的變遷”。
這節課我們聽得格外認真，我們都想把最好的一面表現出來。
我被深深的感動了。望着程老師送給我們的碎碎冰，想念您奇特的頭髮；想念您都小龍蝦餅乾；想念您的關心；想念您的教導……
“漫畫”老師作文700字_五年級作文10
我們班，換過許多老師，音樂老師、語文老師……但是，我印象最深的，還是那個大方得體的、從沒換過的數學老師——石老師。
她天生一副高級臉，上面鑲嵌着一雙有神的大眼睛，看上去似乎温柔而又鋭利，不光眉眼清晰，鼻子也長得小巧而飽滿。雖然她五官端正，但並沒有我們心中傳統老師那麼端莊正統，而是有一種時髦感，一點也不古板，她的個子較高，腿也很長，很有一股模特範。
她是一個氣場強大的老師。我們並不認為她很兇，但是每次吃完午飯後，別説進來了，我們只要聽見她的腳步聲，全班便會安靜下來，就連我們班的“小猴子”也會立刻拿起書來看。反正只要石老師一進教室，教室裏就連一根針掉下來都聽得見。每次開家長會，輪到石老師講的時候，她就會説得長篇大論，而且聲音無比洪亮，讓在坐的家長感覺她才是班主任一般。
我們的副班主任石老師不但氣場強大，而且還是一個教學有方的好老師。
石老師在我們年級帶兩個班，一個是我們四班，一個是三班。每次考試，我們班和三班的名次都是數一數二的。既便如此，石老師並沒有讓我們狂寫卷子，狂做題，而是給我們佈置適量的作業，有順序而不亂地複習，複習期間還會讓我們接觸一些奧數。三年級的時候，我們汗岸區全區調考了一次，調考之前，石老師用有效的方法給我們複習，果然，在調考的時候我們班與三班超常發揮，全區第一第二都非我們莫屬。
石老師的口才也好。遇到了很難的題或者很難的內容，石老師都能把它們轉化成簡潔的語言講給我們聽，讓我們聽得恍然大悟，聽得明明白白。若還有不懂的地方，石老師也會一一為我們講解。
這就是我們班的副班主任與數學老師——石老師。她是一個氣場足、教學有方、口才好的老師，這位辛勤的園丁，努力讓我們的明天比今天更好，我相信，以後一定不會辜負這位辛勤的園丁——我們的石老師。
“漫畫”老師作文700字_五年級作文11
三年級時，我遇到了一位會“變臉”的老師，她就是我的語文老師——劉老師。
劉老師四十歲左右，有一頭烏黑的長髮像瀑布一樣披在肩上，彎彎的柳葉眉下有一雙炯炯有神的大眼睛，課堂上這雙眼睛盯着我們，讓我們不敢分神，課後這雙眼就又如媽媽般的温柔慈祥。她能説會道的小嘴裏裝滿了知識，一張一合，灌輸給我們的都是精神食糧。長長的臉因少許魚尾紋的襯托，顯得知識越發的淵博，這張臉可是變化多端的。
首先，讓我們來看看劉老師的第一張臉——嚴厲的臉。一天下午上語文課，老師在講台上講得繪聲繪色，而講台下的同學們卻東倒西歪，昏昏欲睡。劉老師發現有的同學趴在桌子上睡着了，有的眼睛眯着，頓時就“怒髮衝冠”，她大聲喝道：“都給我坐好，我站在台上給你們講課，而你們卻在這兒打瞌睡，那我講課給誰聽？”聲若巨雷，勢如奔馬。同學們都嚇了一大跳，打瞌睡的人瞬間就沒有睡意，開始坐好認真聽課。劉老師這張嚴厲的臉好厲害！
接着，我再帶大家看看劉老師的第二張臉——慈祥的臉。一天下午，天氣很熱，我貪圖涼快，買了一瓶冰鎮飲料，一口氣喝完了。輔導時還沒事，第一節語文課時，我的肚子開始“搗亂”了，剛開始還不怎麼疼，可過了一會肚子就被疼痛細胞完全佔領，像是孫猴子在我的.肚子裏翻跟頭，疼得我汗珠直流。劉老師看到了，趕緊走過來，摸着我的頭温柔地問我：“孩子，你怎麼了？”我有氣無力地説：“我冷飲料喝多了，肚子疼”。老師拉着我就往診所去，到診所吃完藥，我好多了，劉老師這才給媽媽打電話讓我回家休息休息。並再三叮囑“以後不能再喝冰鎮的水，很傷胃！”看着劉老師這張慈祥的臉，我好喜歡！
這就是我三年級的語文老師，一位會“變臉”的老師，我喜歡她，更喜歡她“變臉”的技能！
“漫畫”老師作文700字_五年級作文12
一雙深沉的眼睛，兩條總是皺着的眉毛，一張緊閉的嘴，這就是我們的王老師。他總是不苟言笑，冷酷至極，有他在的地方總是鴉雀無聲，連最調皮的男生看到他都立刻變成蔫了的花。同學們背地裏管他叫“冷麪冰箱”王老師。
有一次班裏舉行一次數學測試，這可是王老師教的科目啊，同學們可不敢掉以輕心，紛紛絞盡腦汁的思考，進行嚴謹的作答。兩天後出分數了，我們心裏都打着鼓，砰砰砰，因為每次考試之後王老師都會大發雷霆。誰知老師開口第一句話是：“今天我要表揚一位同學。”大家頓時目瞪口呆，你瞅瞅我，我看看你，到底誰這麼幸運，能得到老師的認可。正當大家充滿疑惑時，老師毫無波瀾地説：“這位同學就是胡小鬧，在平行班中取得第一名的好成績，為我們班爭光了。可是，不要驕傲！”不愧是“冷麪冰箱”，夸人的語氣都冷冰冰的。再看看胡小鬧，憋着大紅臉，眨巴着眼睛反而不知所措起來，大家也不敢拍手慶賀。明明是一件大好事，可是整個教室裏還是感覺很冷。
別看他表面冷酷，他卻是個“熱心腸”哦！
在我上三年級時，課間我和同學們正玩得不亦樂乎，突然打上課鈴了。我們爭先恐後地衝向教室，在跑的過程中，我不小心摔倒了，腿磨破了皮，還流血了。王老師看到了，急匆匆地趕過來，把我扶到了衞生室。那可是我第一次感覺到，王老師是和藹可親的。
還有一次，我被一道數學題難住了，不耐煩地撓着頭。王老師走過來，看到了我愁眉苦臉的樣子，他把手放在下巴下面，思考了一會兒，然後開始給我講解思路：“拉一下是開，再拉一下是關…”我的耳朵豎得像天線，全神貫注地聽着，生怕有半點沒聽到。可是由於太緊張，還是沒聽明白。我請求王老師再講一遍，老師笑咪咪地看着我，點點頭同意了。我便拿出筆記本將老師講的過程，一字不落地記在筆記本上，直到現在，我的那道題的解題方法還深深印在我的腦中呢！
從此，我再也不在背地裏叫他“冷麪冰箱”王老師了，因為我感受到了他內心的“火熱”。
“漫畫”老師作文700字_五年級作文13
在我們金雞湖學校五年級，流傳着很多關於一位神祕老師的“奇聞異事”。據説這名老師號稱Mr.鄭，有的同學説他非常聰明，曾經獲得過全國國際象棋比賽第一名，有的説，他講題時經常做一些誇張的動作，讓同學們目瞪口呆，還有的説他上課非常嚴厲，不聽話的男生甚至會被趕出門外。所以我對Mr.鄭充滿了好奇心。
等我好不容易考上學校思維對對碰數學興趣班之後，發現Mr.鄭確實像同學們説的那樣與眾不同。首先他的穿着便和其他老師不一樣，其他男老師都穿正式的襯衣，但Mr.鄭總是穿着一件黑色的休閒T恤衫，在人羣裏一眼就能認得出來。
其次他講課的方式也和別的老師不同。其他老師講課都如春風化雨，一字一句的講解，可是Mr.鄭講課時就像夏天的狂風驟雨一般，他語速很快，就像豆大的雨點砸在地上，經常我還沒緩過神來，題目就講完了，所以我不得不全神貫注，才能勉強跟上他的節奏。此外，他的嗓音出奇的大，講課時很有氣勢，有時候一驚一乍，彷彿如響雷一般，把我從椅子上震得跳了起來。
平時我遇到難題的時候，其他老師都會耐心地指導講解，可Mr.鄭卻完全不一樣。記得有一次我在課上遇到了一個難題，咬了半天筆桿也沒想出答案。正巧Mr.鄭走過來，他彎下腰，把頭向我這邊湊湊，看到我的筆停住了，便大聲對全班同學宣佈：“啊!吳桐竟然連這道題都不會做，真是太可惜了!"聽完他的話，我頭皮發麻，像有一個螞蟻軍隊在我的頭上踏步一樣。我心想，“鄭老師怎麼能這樣當着大家的面調侃我呢?難道他不知道我會很尷尬麼?”但同時我的小宇宙似乎被Mr.鄭的話語點燃了，思路瞬間通暢，不到一分鐘這道題就被我完美的解決了!這時我對Mr.鄭的埋怨消失得無影無蹤，取而代之的則是説不盡的感激。
雖然Mr.鄭上課時從來沒有提到過他喜歡我們，但從他的一舉一動中，我們都能體會到他對我們的關心和鼓勵。擁有這樣一位與眾不同的老師，我感到非常幸運!
“漫畫”老師作文700字_五年級作文14
他是我們的數學老師，因為他姓劉教學方法獨特，而且劉和“牛”同音，所以同學們都愛豎着大拇指叫他“牛”老師。但我一見了他就想笑，瞧！他有着一對蠟筆小新的濃眉，下面有着一雙丹鳳眼，“牛”老師的眼睛小小的，但別小瞧了他，上課時，他的眼睛像鷹眼一樣鋭利，掃視着每一位同學，“牛”老師的眼睛一掃就知道誰在玩東西，不專心聽講了！他的嘴巴旁邊有一顆“幽默痣”，每當他説話時，那顆痣就晃動不已，很搞笑。
一天拉鈴了，但全班還沉浸在歡樂的海洋裏，“牛”老師神不知鬼不覺地來到教室門外，悄悄地從門外伸出一個頭，偷偷的觀察着我們的一舉一動。同學看“牛”老師來了，嚇得臉色煞白，連忙靜息！有些不知情的同學還在説話，旁邊的同學用眼神提示他，又把食指豎着放在嘴中間，鎖緊眉頭悄悄地“噓”了一聲！講話的同學緊張地一看，原來是“牛”老師來了，嚇得雙手直髮抖，急忙坐端正！
“牛”老師揹着手，慢慢地走了進來，眼睛睜得老大地説：“這是菜市場嗎？好熱鬧喲！來，賣點菜給我好不好？”“今天我們學第一盧皓揚一頁，喲，帥哥，你好專心喲，我看你怕是鑽的腳板心喲！”頓時全班鬨堂大笑。
“牛”老師又大聲地説：“盧皓揚，上來，領獎！”小盧的臉通紅，低頭邁着沉重的步伐，腳像注了鉛似的走上了講台，難道老師真的要打小盧嗎？大家氣都不敢喘，“牛”老師拿着戒尺在空中晃了三下，威力很強，盧皓揚咬緊下半脣，臉嚇得煞白。之後劉老師把手搭在小盧的肩上，語重心長地説道：“你很聰明，但卻沒用在學習上，要把這天賦變成自己的財富才行。有了知識才是自己的真本事！”小盧重重地點了點頭，看來他真的知道錯了。
劉老師就是這麼“牛”，這麼幽默，又有獨特的教育方式的老師，我們都喜歡他！
“漫畫”老師作文700字_五年級作文15
牛老師30歲左右，中等身材，衣着樸實大方，有一張胖乎乎的圓臉。戴着一副金絲邊眼鏡，眼睛很小，但是很有神，看上去充滿智慧。雖然貌不驚人，但第一次見他就給我留下了深刻的印象。
那天早上，同學們聽説有新老師來了，都坐在椅子上靜候。隨着上課鈴聲響起，牛老師像一陣風似的走進教室。他朝大家笑了笑説：“同學們好，我就是你們的新班主任，我叫牛利華，你們可以叫我牛老師。”他轉身在黑板上寫下了一個大大的“牛”字。接着，牛老師又問：“同學們，你們都認識‘牛’吧。‘牛’可以組詞為：黃牛、水牛、老牛、三角牛。”牛老師講到這兒，同學們都笑了。“不過！”牛老師話鋒一轉，“牛頭上可是有角的，誰要是不認真學習，犯了錯誤，我就會狠狠地‘頂’他一下。”“哈哈哈……”全班同學鬨堂大笑。
接着，牛老師又在黑板上下“魚”“漁”兩個字。當同學們一個個露出疑惑的神色時，他説：“同學們都知道，‘魚’是一種動物，大家都吃過，而‘漁’是捕魚的意思，需要人們付出努力。你們要懂得如何以‘漁’得‘魚’。知識無窮無盡，要掌握學習方法，去捕最多的‘魚’……”牛老師的教導使我們茅塞頓開。
不好，牛老師説的話第二天就實現了。“叮鈴鈴……”上課鈴響了，牛老師板着鐵青的臉走進教室，把教科書和同學們的作業本重重地往講台上一放，説：“這次有很多同學的作業要訂正，唸到名字的給我站起來！”牛老師一陣獅子吼，把全班同學震得大氣都不敢出，生怕撞上槍口。被牛老師唸到名字的同學只好乖乖地站起來，上講台“領獎”。教育了我們一番後，牛老師才開始上課。雖然老師看起來似乎有點不近人情，其實，我們都知道牛老師是為了我們好。
寒來暑往，在牛老師的教導下，我們在各方面都取得了很大的進步。最後，我想真誠地説一句：謝謝您，牛老師！
文萃咖
