在平凡的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編整理的學習的作文9篇，歡迎大家分享。
學習的作文 篇1
大年初三的上午，春光明媚，外婆家的院子熱鬧極了，暖烘烘的陽光撒滿了院子．屋子裏只有弟弟一個人，他左手按着本子，右手握着筆，正在聚精會神地寫作業．我走進來對弟弟説：＂弟弟，別做了，屋裏那麼冷，到院子裏曬曬太陽，或打一打羽毛球吧！＂弟弟放下手中的筆説：＂等我做完作業再和你打羽毛球吧！＂説完便埋頭寫起作業來．我搖搖頭就出去了．弟弟寫啊寫，終於把作業寫完了．＂嗨，這回總算可以出去玩了．＂弟弟站起來一邊收拾作業一邊自言自語道．當弟弟準備下樓時，突然看見一句話＂書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟．＂表姐心想：就快要畢業考了，還是趕緊複習功課吧！於是又坐下翻開課本複習起來．這時，太陽高懸在天空上，露出了笑臉，好像在説：＂啊！這是多麼勤奮的小朋友！！！！！＂
學習的作文 篇2
“品德可以改變一個人的命運”這是媽媽常常對我説的一句話，也是我的座右銘。它時時刻刻都提醒着我要做一個德學兼優的好學生。
在小學一年級的時候，我有一次數學考試得了96分，那次我還蠻高興的。放學回家是，就把卷子放在了褲子的口袋裏，一到家，想把卷子拿出來給媽媽一個驚喜，一找，卷子不見了。媽媽知道後，焦急萬分，立刻沿着放學回家時的路線找。在大街上時，我和媽媽心想着：會不會被風吹走了呢？會不會貝掃地工人掃到垃圾桶裏去了呢？會不會……忽然，我和媽媽眼前一亮，找到了！原來，在走路時，卷子不小心從褲袋裏滑了出來，掉在了路旁的水窪中。雖然卷子濕了，可我和媽媽還是把卷子晾乾後，把卷子的試題探討了一遍。
爸爸媽媽時常對我説:“分數並不重要，重要的是要把試卷上的錯題弄清楚。”像上面這件事一樣，媽媽焦急地和我找卷子，是為了找出試卷上的錯題，而不是為了多少分。所以，我每次考試不管高分低分都會和爸爸媽媽一起討論試卷上的錯題，找出自己的不足，並改正。
父母還教育我：“要想學習好，關鍵是上課要專心聽講，如果自己的環境有人説話，要首先克服自己，不聽別人講什麼，而要聽老師在講什麼，這才是關鍵的。因為老師上課，都經過了細心備課，所講的都是重點和難點，要會聽課，只要上課專心聽講，就會達到句半功倍的效果。”
爸爸媽媽還為了開發我的左右腦，給我選了一門特長——鋼琴，起初本來是學電子琴的，但爸爸媽媽發現我有這一方面的天賦，才給我換成了鋼琴，現在，我能演奏十級鋼琴曲了呢！
除此之外，學習好自然缺不了勤奮刻苦，我每天一回家，練完琴就開始做作業，做完作業就看一些課外書，弄不懂的題一定要問老師和同學，把它弄懂。上課認真聽講，做好筆記。每天回家後預習新課。鞏固今天所學到的知識。爸爸媽媽還教育我要有一顆善良的心，把世界上的一切都看成美麗的東西。學別人的長處，不揭別人的短處。不撒謊，實事求是，做個誠實的孩子……”
自然，我在學習上也少了一些勤奮刻苦，將來還要多加努力啊！
學習的作文 篇3
“叮鈴鈴”，隨着下課鈴聲的響起，我們的語文老師——陳老師又開始佈置起了家庭作業：“抄寫第六單元複習要點一至十題，並聽寫第六單元詞語盤點中的詞語。”我想：這語文作業也太多了，希望數學作業能少佈置一點兒。我剛把作業抄完，就瘋狂地寫起了語文家庭作業，不過還沒等我寫到一半，數學家庭作業就出來了：“《長江作業》三面，《大英才》三面，《口算》……”剛聽完，我就一臉擔憂：這可怎麼辦？我今天還想和小夥伴一起玩呢！這還不説，晚上又得“加班加點”了，誰能來救救我啊？
不過學習雖然作業多，但也有快樂的時候。
比如説老師上完新課以後，我就因為自己又新學到一個知識點而感到高興。老師上完一個單元后，隨堂考試試卷發下來時，看着試卷上鮮紅的100分，我就會因此而高興。有時老師還會表揚我。
學習既是苦的，也是快樂的，我們一定要認真對待。
學習的作文 篇4
向高手學習，看到這你們就明白了吧！奉媽媽的旨意，我決定向各位高手學習，請大家賜教哦！咳咳……開始正題吧！這天我正在找作文題材，這時媽媽神不知鬼不覺的溜到我的身邊，在我旁邊説：“你在算厲害的類型嗎？”我先是愣了一下，然後一臉驕傲的説：“當然啦！雖然不是高手，但還是不容小看的。”正當我得意着，媽媽悠悠的説了一句：“原來還不是高手啊！你要向人家高手多多學習呢！”説完又飄走了。
我沉思了一會兒，懂得應該怎麼做了。於是，我笑得一臉奸詐的上了，看各位的作文了喵嗚！（不好意思，是我家的喵星人再叫我）幻想是美好的，現實卻是殘酷的。我完全毫無頭緒，簡直就像一隻無頭蒼蠅，亂了陣腳。於是，我上qq去找遠在學校的姐姐，問她怎麼辦。姐姐的原話如下：“讓你向高手學習並不是讓你去模仿他們（她們），而是讓你去學習他們（她們）的優點。自古有一句話‘以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興衰；以人為鏡，可以明得失。”那麼，從別人身上我們究竟可以明白什麼呢？我們可以學到什麼呢？
我也不是太清楚，有句話叫學到老。或許這才是真正的向高手學習吧！不知各位領悟到了嗎？
學習的作文 篇5
古有匡衡鑿壁偷光，蘇秦懸樑刺股等求學艱難的例子。但在當代，求學的人是錦衣美食，應有盡有。依然有人學無所成，品德沒養成。我似乎覺得自己也是這樣的人。
在寒凝大地的清晨，我梳洗過後，毫無牽掛地走上學習之路，是學習賦予我不畏寒冷的勇氣，是學習給我以催人奮進的力量……
但生於今天的社會，面對激烈的競爭，只有不畏嚴寒的精神，只有動心是不足以成的，只會被人誤會為空有一身臭皮囊。學習是一個艱苦奮鬥的過程，尤其要勤奮，細心揣摩，那才能做到表裏如一，學得踏實。於是我係着堅定的志向，用心，再用心，不敢有絲毫鬆懈。
不久，出乎意料的是我遇到了“萬木凋零”般的成績，這回讓我倍覺絕望。我不願意得到的成績浮現在我眼前，完全是因為在臨考前，壓力過重，以致弄巧反拙。現在可要自食其果了。
回到家，我孤寂地坐在牀上空想，淚珠奪眶而出。我突然不曉得何為“一分耕耘，一分收穫”了。“這個傷口不是一時三刻能完全康復的，還是閉上眼睛睡個夠，等待下一個明天的到來吧！……睡醒後，映入眼簾的是一頓熱騰騰的早飯在冒着氣。原來這是媽媽為我而準備的早飯。我越看越不安，媽媽無微不至地照料我，而我卻未能以優異的成績相報，感覺自己不孝的念頭湧上心頭。
後來，我因看到這頓早飯而收拾心情，既輕鬆又踏實地學習，學到多少也快樂，不再憂鬱地哭泣……
學習的作文 篇6
我是一名音樂課代表，我十分熱愛音樂，喜歡沉浸在濃濃的音樂氛圍中，所以對很多歌曲都耳熟能詳，唱起來也是得心應手，因為有一副天生的好嗓子，我也喜歡在課餘時間吟誦古詩。 可是在面對背誦課文的時候，我通常讀了好幾遍，可是讀過的文章卻如同在腦海裏匆匆的過客一般，無法長時間記憶，還是沒有能一字不差的背誦下來。我心急如焚，真想在腦子外面接一個外接硬盤，把文章快快的背下來。於是我的心中萌發了一個問題：為什麼我只需聽幾遍歌，就能將歌曲唱得十分動聽，詩歌只需要多讀幾遍，就能將它背的一字不差。而背這些課文呢？就算讀了很多遍，也很難一字不差的將它們背下來。
我滿是好奇的找到爸爸，向他詢問了這個問題，他笑着對我説：“菁菁，當你唱起美妙的歌曲，或吟誦起古詩時，你是否覺得它們唱起來或吟誦起來有一定的韻律呢？但是你們的課文即不能唱，也並不押韻，自然不是非常好背的。如果你能將唱歌或吟誦古詩的方法應用到課文中來，相信你所遇到的難題就能迎刃而解。”例如：“牀前明月光，疑是地上霜。”是不是它們最後都押了一個ang字的音呢？同時，當我們歌唱或吟誦古詩時，它們都能將我們的思緒帶進歌中或詩中的意境中，所以讓我們唱起來或背起來十分的流暢，記起來也比較牢。
又是一次，楊老師佈置了背書任務，課文的名字叫《二泉映月》，我心中一喜，爸爸教我的方法可以派上用場啦！我先看了幾遍課文，理解了文中的含義，然後合上書回味了幾遍，眼前立即浮現出盲人音樂家阿炳在皎潔的月光下，抱着二胡坐在美麗的二泉邊上，深情的演奏……然後我配上那首膾炙人口的《二泉映月》，很快我就將全文一字不差的輕鬆背下來了。
原來在語文學習的過程中有許多方法和竅門，但並不是每種方法對任何人都適用，但只要你留心觀察，就可以在學習中有新發現，找到適合自己的學習方法，從而獲得進步，感受成功的喜悦。
學習的作文 篇7
短短的“學習”二字，可以説是在中華民族的炎黃時代便出現，而在唐朝科舉出現後，成為大部分人的全部生活，所以有關學習的含義，意義等等，在很久之前就被無數文人騷客寫透了，所以在此，我來微言一下個人對“中學生的學習”的淺顯見解。
首先要認真對待學習。認真對待學習，就是在學習的時候，心無旁騖，起碼是將百分之九十的精力放在學習上。現在的世界，因為通訊聯繫的日漸發達，新奇的事物層出不窮，所以沉下心來認真學習還是比較難做到的。但是，我們常説“做一件事，便要認真做”。偉大的科學家——愛因斯坦，他能創造那麼多造福人類的發明，不僅僅因為他是聰明的猶太人，更多的是因為他對於科學發明的認真和堅持。想象一下，若是愛因斯坦在思考相對論時——嘴裏叼根煙，精心打扮，頭髮梳得油光可鑑，時不時望向窗外那顆檸檬樹，或是撫摸肚子，想着午飯，打個哈欠——他有可能做出這偉大的一切嗎？愛因斯坦對待那已經超出他實際生活的事情都是如此認真，更何況我們面對的是這萬事基礎的學習呢？
再者要確立學習的`目標。“學習”我個人認為可以解釋為“達到目前水平之上的目標的手段”，中心字詞就是“目標”。説具體一點，如果你並不想讓你的物理及格，那你與其去聽物理課還不如聽門口的老頭聊天。反之，如果你有一顆想讓物理及格的心，那你的聽課效率會事半功倍。當今中國的體制要求我們必須“全面發展”。所以，面對你最頭疼的科目，不能放棄，要懷着一顆有目標的心去學習。再小的目標也是為你亮的一盞燈，使你不至於迷失在浩瀚的學海之中。
最後要找出學習的方法。學習方法就像挑衣服——適合自己的，才是最好的。比如，學英語：A從小就看英語動畫，長大後繼續看英語電視劇，英語口語和聽力與他人都是有過之而無不及的；B從認字便看英語兒童讀物，長大後看報紙都是英文，語法與詞彙已經是天下無敵。這兩個人如果去學英語，A肯定是報語法詞彙等書面英語的班，而B則是買回一大堆磁帶或是猛聽英文廣播，兩人英語必至大成。但若兩人都用同樣的方法去學習，必會造成一人“永久性啞巴英語”或是“終極英語文盲”，而且又浪費時間。所以，在挑選學習方法時，不要只考慮這法子在別人身上效果如何，而是要仔細考慮在這五花八門中，最適合自己的是哪一種方法。
在當下的中國，中學可以説是學生生涯中最重要的一部分，既作為小學與大學間的橋樑也是兒童階段與成人之間的承上啟下，它很大程度上決定了一個人的命運，所以，要扼住命運的咽喉，身為21世紀初期中國中學生的我們，一定要把握好這六年中最重要的任務——學習。
學習的作文 篇8
關於學習，從來都是活到老學到老，學無止境，學海無涯。之前一直不能深刻的理解這些詞語的含義，如今卻深有體會。
之前一直覺得賣衣服是件很簡單的事，把自己喜歡的衣服進回來，掛在店裏，然後有顧客來了試試，喜歡了講好價格，然後賣就是了。可是，當自己真正的開始賣衣服的時候，才發現，原來所有的事情都沒那麼簡單。賣衣服，得學會搭配衣服，現在的顧客進了店裏，不是簡單的賣一件衣服，而是得從裏到外的搭配起來。褲子得搭配上衣，襯衣得搭配外套，寬鬆的褲子得搭配短點的短袖，而緊身的褲子得搭配長款的上衣，不同的顏色，搭配出來的效果真的不一樣。不同的鞋子，搭配出來不同的衣服，效果也不一樣。而這些都是自己之前想都沒想過的。
除了搭配，還有講價，跟顧客談價格，所有的所有，都有着很大的學問。
在服裝店待的久了，就會發現自己欠缺的東西真的很多，而且需要學習的東西也很多。所以，自己還得好好的努力學習。關於搭配的事，關於講價跟顧客交流的事。
太多太多欠缺的東西需要學習。
真的是應了那句話，學海無涯！
學習的作文 篇9
“敦煌叫人着迷，我的心一直在敦煌，要去守護好敦煌，這就是我的命”，樊錦詩如是説。樊錦詩由此被大家所熟知。身着白衣，心有錦緞。樊錦詩用五十七年的執着和堅守闡釋了什麼是無私奉獻，展示了什麼是中華兒女的赤子情懷。魯迅先生曾言：“我們自古以來就有埋頭苦幹的人，有拼命硬幹的人，有為民請命的人，有捨身求法的人，這便是
“知責任者，大丈夫之始也，負責任者，大丈夫之終也”，梁任公如是説。樊錦詩先生用實際行動展示了什麼是責任，什麼是中華兒女的責任。
鄧小平曾言：“空談誤國，實幹興邦”。鄧小平還言：“少説空話，多做工作，紮紮實實，埋頭苦幹”。樊錦詩説，管理者必須直面問題，不能迴避問題，更有問題意識，發現問題，思考問題，解決問題。樊錦詩開創了“數字敦煌”，在技術落後後，資金匱乏的八十年代，硬是用自己的腳踏實地使不可能變成了可能。樊錦詩勤奮創新，求實嚴謹的態度正與當前社會中某些急功近利的人形成鮮明的對比。諾貝爾生物與科學獎獲得者屠呦呦，在世人皆為她歡呼之時，淡然地帶着自己的團隊繼續投身於科學研究。這份淡泊名利，這份堅韌嚴謹正是這個時代所需要的。
荀子説：“道雖彌，不行不至；事雖小，不為不成”。一生很長，長到忘不了一個人；一生很短，短到只能做到一件事。樊錦詩用她短暫的一生為敦煌，為文物保護事業奉獻了所有，樊錦詩也用她長遠的一生書寫了一
燭曜錦繡中華，照亮萬里江山。繪製詩意莫高，血灑醉人敦煌。謹以此詩表達對樊先生的敬意，謹以此
文萃咖
