在日常學習、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的學習作文9篇，希望對大家有所幫助。
學習作文 篇1
前幾天，網上有這樣一句話：在這個最長的寒假裏，會有黑馬出現，也會有星星隕落……，令我感觸頗深。
因疫情的原因，為了響應國家的號召，以及學生們的身心安全，防止疫情的擴散，不得不延遲了開學時間。與03年的非典相比而言，現在網絡發達，國家臨時推出網上教學，實行居家學習。大家面臨的誘惑還很多，這個時候更考驗每個人的自覺性。
現在做的一切的確“值得”焦慮，但我想，我們還有更值得的事情去做。你一個人改變不了疫情的去向，但你可以改變的是怎麼處理時間，怎麼處理迷茫。這次的疫情是災難，是挑戰，也是分水嶺，誰有自律的能力，誰就能在波動之後迅速地站起來，而那些容易受影響，容易自我放棄的人，也將因為這次的波動而被震盪出局。
對於我們學生來説，網絡學習是突發事件。首先，我們要做好面對一切問題的準備，以積極樂觀的心態去面對。我認為居家學習有利也有弊，利在於上課是通過視頻進行教學，如果我們學生有聽不懂的地方可以重新再看一遍，進行反覆琢磨，直到將這個問題徹底弄懂為止。而且線上學習十分方便，無論你身處何地，只要有一台電腦或手機就可以完整的上完一節課了。弊端是對於沒有自律性的同學來説，上課時老師不在身邊，可能導致學生心不在焉，上完一節課之後，一點知識都沒能夠吸收。
總之，無論是線上教學還是線下教育，都不是讓我們鬆懈的理由。“禍兮福所倚”，此次疫情是禍，而福則由我們的奮鬥和自律去創造。（指導教師：喻貴明）
學習作文 篇2
“是雄鷹就要展翅翱翔，是駿馬就要奮蹄疆場；我們是陽光下奔跑的少年，意氣風發走向年級最強......”這首《雙優之歌》包含着萬老師對我們七(12)班全體同學的期望，我們的雙優目標是“做更優自己，創更優班級”，我們不能做到最優，但我們能做到更優。雖然我們每人在學習中都少不了挨批評，但我們卻在學習中成長。
莫以“分"小而不為
開學前兩個周，萬老師立即啟用了量化分管理制度。你可別小看了這小小量化分，他能幫你選到最好的座位。最好的座位無疑於教室最中心的那個組，按萬老師的話就是“四面八方都有保鏢，如同國王一般。”這個組位置特別好，視覺也是數一數二的清楚。能坐在這個組上聽課，是每個組長和組員的夢想。
第一週開始，組長唐卓強就發現了我們組的A君作業發下來就沒有改錯，而且有些題還沒有做。此時唐卓強便“義正言辭”地勸他:“作業發下來第一件事就是改錯，絕不能拖到第二天。假如你第二次做得很好，但老師一看你前面的錯題沒改，也不會給你加分，更何況這種沒做的情況?” 可是A君卻不以為然地説：“每天做作業才掙那麼少得分，一個禮拜積累下來還不夠一百分，有什麼用？”但有一天，萬老師再一次夕會上講：“量化分要想高，就要注意積累，水是一點一點聚起來的，分是一點一點攢起來的，可以説，我們身邊哪兒都能掙分，所以大家既要積累分數又要把握積分機會。”A君聽了之後，感觸很深，回家後他不僅把前面的錯題全都改了，還想方設法的把難題做了出來。因此在第一次評比中我組分數排名第二。要想多掙分，我們已悟出：莫以分小而不為。
莫以“惡”小而為之
就在前一段時間“廁所事件”發生以後，我們都不敢在萬老師的班裏瘋狂打鬧了。但很不幸，我又在這個“釘子”上摔了一跤。那天早上，當萬老師在黑板上寫下“李國泓打架扣十分”時，我被稀裏糊塗地“請”上了講台，在我丈二和尚摸不着頭腦時，萬老師幫我回憶起了那不堪的一幕：那天下午放學，我和張鑫旭一前一後地走在樓梯上，看着他的背影，就想和他開個玩笑。於是我揚起雨傘，叫着他的名字，他剛轉過頭，便看見一把雨傘橫在他眼前，不自覺地把眼睛一閉。正當我哈哈大笑之際，身後傳來“哎喲”一聲叫喊。我立刻認識到：“完了，玩笑開大了。”果不其然，身後的龍樵鑫捂着臉。因為事情較為惡劣，龍樵鑫報告給了陳其瑩，而陳其瑩立刻報告給了老師。通過老師的一番教導，我深刻地意識到了自己的行為是幼稚而危險的，這件事給我敲響了警鐘。莫以惡小而為之。
驕傲自滿痛失分
在一次英語考試中，我早早做完試卷，卻把老師提醒的“至少要檢查兩遍卷子”的忠告忘得一乾二淨。試卷做起後，我自以為穩拿滿分，便粗略地檢查了一遍，心中暗自竊喜：滿分已經到手。看考試時間還有剩餘，而閒得無聊，便拿起墊試卷的歷史填充圖冊做起來。萬老師發現我在做歷史填充圖，還嚴厲地提醒我要認真檢查。我表面上聽了，心裏卻在説：我早檢查了，你就看我的滿分吧！等英語試卷發下來之後，我頓時感到無地自容：我錯的那幾道題還是很簡單的題，只因為我沒有認真檢查試卷。這次考試讓我認識到：沒有一個好的態度，你就做不好一件事，驕傲自滿不會取得優秀的成績的。
在下一個月中，我要以本組的榮譽作為我前進的動力，改變我的態度，做更優自己，和同學們一起創更優班級，和同學們一起成長！
學習作文 篇3
高爾基曾説過:"書籍是人類進步的階梯"。的確，書是精神的遨遊，是想象力無羈的騰飛，也是夢開始的地方。書，讓我遨遊在知識的天空，馳騁於真理的草原，它像一位親密的朋友和我一起飛翔在語文的天空。
我喜歡語文，喜歡讀書，喜歡書教給我的知識。因為我知道，書在你仰望天空的時候，可以使你忘記自己凡塵的身份，然後展開它那夢幻的雙翼，穿越時空的界限，把你領入絢麗多彩而又神奇的書的世界。
在書世界裏，我們是揮着翅膀的孩子，可以無憂無慮的飛翔，尋找幸福的過去，現在，將來;在書世界裏，沒有春夏秋冬，什麼時候都是梔子花開的季節。當你懷着好奇心走進這個世界，你的嘴角不會因為那梔子花的香氣而輕輕上揚50度嗎?
書世界是美妙的，它能讓我們的精神得到遨遊。如果你覺得這個世界是大人在主宰，這個世界充斥着大人的聲音。那麼，惟一一個沒有大人的地方就是書的世界。書世界中的書精靈在你傷心難過的時候，不會以大人那訓斥的口吻批評你，訓斥你不要哭泣。而是那它那風一般柔軟的雙手拂拭你的雙鬢，趴在你的耳邊輕聲告訴你：把自己心裏的憂愁化作淚水哭出來就好了。讓你在書的世界收穫快樂，釋放壓力。即使在書世界的旅途中會有些困難等待着你，但書精靈會負責任地告訴你:"成功=勇氣"，並促使你舉起利劍，刺向一切困難。我相信，只要我們尋找，就一定可以在這裏找到屬於自己的黃金屋，屬於自己的勇氣。
書世界是奇幻的，它能讓想象力無羈的騰飛。如果你覺得你的想象力還不夠豐富，那麼，在書世界，你就要努力爭取了。當你看到些黃色的“小尾巴”縈繞在你的身邊時，不要驚訝。你應該聽取書精靈的勸告，舉起“記憶魔盒”，把想象力封鎖在自己記憶的天堂裏。並用“記思融合器”把記憶天堂中的想象力和思想融合起來，讓你在説話或寫作的時候巧妙地運用它。
書世界也是美好的，它能讓你飛翔的夢有個堅固的地基。如果你覺得自己“書糧”吃得不夠多，大腦經常唱空城計，那麼，書的世界便可以給你“充氣”。
學習作文 篇4
今天可是雷鋒紀念日啊!這可是激動人心的日子啊!早在上午我就開始手癢癢了，盼星星，盼月亮般從早7:50一直盼到12:20，終於得到了機會。劉老師叫來了我們組同學，下令讓我們去做不留名的好事。我扔下手中沒吃的水果，穿上羽絨服就往外跑。現在整個校園的人都在沸騰呀，已經有不少“綠林好漢”出手了。再不去，可就搶不着為人民服務的“肥差”加“美差”了。機緣巧合，我碰上了代沛能和張胤桐。於是我們三個體形略顯單薄的男孩子就走遍操場，搜尋衞生的死敵——垃圾。代沛能擔任雷達兼清潔工，主要負責搜索，偶爾也抄起掃帚走基層。
我是一號清潔工，操縱着廢棄拖把的骨骸，看到大塊的好深藏不露的“”，便義不容辭地拉開手柄，張開天羅地網擒住它們，再快速搞定。張胤桐是不折不扣的監獄長，看見我和代沛能捕獲的極端分子，便張開垃圾袋，看好每一個不老實的。一番挪移之後，極難餵飽的垃圾袋也吃得心滿意足，肝滿腸肥，像是在對我們説：“Your Mission Accomplish!”。
弘揚雷鋒精神是一件必須要做的事。試想我們如果都在説“只要人人都獻出一點愛，這個世界將變成美好的人間”並照樣做的話，這個世界將變得多麼美好啊!難道不是這樣嗎?耶!
如果人人都學習雷鋒，成為雷鋒，超過雷鋒，13億顆純潔美好的心靈還怕寫什麼呢!
學習作文 篇5
我的學習計劃是：6:50起牀刷牙洗臉用十分鐘，7：00—7：10分吃早飯，然後去上學。
到了學校以後拿出語文書就讀，下午，午後靜悄悄的時候，拿出自己帶的課外書讀，自習的時候把一天所學的內容複習一遍，晚上，寫完作業看會課外書就可以了。
我以後要執行自己的學習計劃。
學習作文 篇6
星期六，空氣涼爽，微風拂面，我懷着雀躍的心情來湘潭日報社會議廳聽大學生哥哥陳送軍講自己成功的故事。
哥哥閃亮登場的時候，剛好麥克風有些問題，可是陳送軍哥哥卻好輕鬆，沒有沮喪，和嘰嘰喳喳的小記者們開始分享自己快樂學習、收穫成功的經歷。
其實我自己也有體會，學習是一個艱難而枯燥的過程。平時老師和爸爸媽媽都有在耳邊嘮叨，教導我要爭第一，要堅持，要品學兼優。我知道他們的期望，可是他們一開口，我就覺得有些煩。但是今天哥哥的演講我就愛聽，也願意按照哥哥的教導，做到最好。
哥哥講故事的同時，還發禮物給我們。他自己的故事也逗得我們哈哈大笑。“做事先做人，做人先講話，講話先立德”，我每天被要求努力學習，現在才知道要有品德、有愛心，才會有朋友和更廣闊的世界！我在學習的過程中經常遇到困難，我感覺我用了100%的努力，可成績總不如爸爸媽媽的意。
哥哥告訴我“學習為自己”，“困難是紙老虎”。既然是為了自己，那學什麼我都不會害怕，也一定要像哥哥一樣有自己獨立的思想，能對他人“付出愛”，自己收穫快樂！收穫成功！
學習作文 篇7
説到愛學習，我們先要愛學校、愛老師。如果一個同學連學校和老師都不愛，又怎麼可能愛祖國呢？學校裏的環境、公物我們都應該愛護；我們還要做一個尊師愛幼的好學生。學習是我們學生現在最主要的任務，學習好了就是對學校和老師最好的回報。我們上課要認真聽講，按時完成課堂作業和回家作業。上課積極舉手發言。我們不光要有紮實的課內知識，也要豐富自己的興趣愛好，比如：游泳、溜冰、畫畫、跳舞、彈琴等等。我們不僅要愛學習，還要給自己設定學習目標，每天努力一點，日積月累就向成功邁出了一大步。每天堅持看半小時課外書，讓自己的知識變得豐富多彩。完成這些目標，我們就可以更上一層樓，做一個愛學習的好學生。
我們現在都是爺爺奶奶、爸爸媽媽的寶貝。有些同學一直都是衣來伸手，飯來張口，過着小王子、小公主的生活。現在我們有些同學在生活上很低能，上次在報紙上看到一則新聞説一個同學不知道怎麼剝雞蛋。如果學習再好，生活能力差，那也不行。平時爸爸媽媽叫我們幹活，我們就會説："我們還小，不會幹活。"其實做家務並不難，我們可以做一些力所能及的小事，比如：掃地、拖地、擦桌子、洗碗之類的事。在學校裏也有一些這樣的小事，看到地上有果皮紙屑，往下腰撿起來，扔進垃圾桶裏，把倒下的花盆扶扶正，這些都是勞動。勞動是最光榮的，大家趕快行動起來，做一個愛勞動的好孩子。
愛學習、愛勞動是我們學生所能做的，也是對祖國最好的奉獻，我們愛祖國，就從愛學習、愛勞動開始吧！
學習作文 篇8
我們在生活中、在學習上，都應該有良好的學習習慣，一個人幹什麼事都應該有良好的.習慣，那樣做事才會成功，下面是我的學習方法：
一、課前預習，課後複習。
我們應該養成課前預習，課後複習的良好習慣，課前預習一下今天要學的內容，課後再來複習一下上節課學到的東西，這樣會增強我們的記憶，對我們的學習有幫助。
二、上課認真記筆記
“好腦子不如個爛筆頭”這是老師經常説的一句話，就是説不但要把老師講的東西往腦子裏記，往心裏記，還要往本子上記，而且書寫要認真，記得時候不能草草了事，便於我們以後複習。
三、多讀書，讀好書，好讀書
“多讀書，讀好書，好讀書。”是冰心曾説過的一句話。這句話對於我們小學生而言，是一個好的學習方法。多讀書，可以豐富我們的知識，還能開拓我們的視眼。讀好書，讀的是對我們學習有幫助的書，好書勝過千言萬語。坐在家裏，便可知道外面的世界。
四、知識鞏固、堅持不懈。
知識是一點一點積累起來的，及時複習是關鍵，但，在複習的同時，要加上堅持不懈的努力。愛迪生曾説過：“天才是百分之一的靈感，百分之九十九的汗水。”這百分之九十九的汗水源自於堅持不懈，堅持了就沒有放棄的説法。
我們應該養成良好的學習習慣，良好的開端就是成功的一半。
學習作文 篇9
在許多學習用品中，我最喜歡的是我的書包，它是我上一年時舅舅送給我的。
我的書包是粉紅色的，長方形的，是用呢絨防水布做的。瞧！書包上還有個大蓋子，蓋子上有隻可愛的米老鼠。米老鼠的身上穿着一件美麗的公主裙，又黑又細的手臂上戴着一副雪白的手套，大大的頭上豎着一對又圓又黑的大耳朵，並且有一個大紅的蝴蝶結髮箍點綴着，別提多好看了！尖尖的鼻子微微上翹，長長的眼睫毛下，一對圓圓的大眼睛正俏皮地看着我，似乎在對我説：“我們做好朋友吧！”書包的後面有兩個寬寬的、厚厚的揹帶，背在身上既舒服又能減輕一些份量。
我的書包有三層。第一層是裝我平時吃飯的調羹、紙巾；第二層裝鉛筆盒、剪刀和蠟筆；第三層裝的東西可多了，每天上的課本和作業本。書包的兩側還有兩個小網袋，我喜歡在那裏放水杯和手帕。每當放學回家，它就擔任着重大責任，載着一天老師傳授的知識陪我回家。
這隻書包已經陪伴我三年了，雖然它的顏色沒有往日的風采，沒有剛買來時的那樣嶄新、漂亮，但它仍舊是我最心愛的學習用品。
文萃咖
