閲讀理解回答問題要針對文章的問題，回答時能用原文整合作答的不用自己的話答，這是一條黃金法則。以下是小編幫大家整理的《父親》閲讀及答案參考，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
閲讀《父親》一文，完成問題。
父 親
①雖然我是家裏唯一的女孩，父親好像從來沒有顯出特別的喜歡來。在地裏幹活，偶爾捉只小兔或鳥兒，回來也是送給兩個哥哥。
②小學和初中在父親的不經意間過去了，上學和放學就像他的出工和收工一樣，只是順其自然的事。他不關心我的學習一如我不關心他的收成。
③可是，我考上了縣一中。這就意味着父親的大半收成都得被我一個人吃掉。母親望着不太年輕的父親逐漸弓起的背，幽幽地説：“要不，別讓妮子上學了？”父親臉上刀刻似的皺紋突然地一跳：“哪能？再難也得讓她上學。”就為這一句話，我第一次被感動了。
④在一個驕陽似火的夏日，父親一頭挑着我的行李，一頭挑着一筐桃子，送我去上學。跟在父親身後，望着顫悠悠的扁擔和父親那被扁擔磨出老繭的雙肩，我又一次被感動了，在心裏默默發誓：不學出個樣子來，無顏面對父親。
⑤到學校門口，我一個人進去，父親則去賣那筐桃子。等我安排好住宿後，去城裏找他，父親已經走了。我想，他肯定是餓着肚子走的，翻山越嶺，還得走20裏啊！
⑥3年高中，我很少回家。父親總是隔三差五地給我送乾糧和桃子。當然都是些歪七扭八賣不出去的小桃。冬天天短，父親每次來都得起個大早，見到我，往往是鬍鬚上結了一層白霜。掏出母親烙的白麪餅，硬邦邦的全是冰碴兒。中午我們父女倆把餅泡在開水裏，就着父親帶來的鹹菜，吃得有滋有味。夏日，父親捎帶着賣桃，20裏的山路把父親的臉曬成了醬紫色。趕到學校已近中午，我把早已涼好的白天水遞過去，父親一氣兒就喝了一大缸子。父親向來是當天來當天走。3年裏，他走了他幾十年走不完的路程。我對父親的情和愛，也在這3年裏變得纏綿與聖潔。
⑦3年後，我由縣城考到省城。也和3年前一樣，父親挑着扁擔送我去上學，所不同的是這天不是驕陽似火，而是陰雨連綿。火車上，父親遞給我的桃子又紅又大，我倒有些不習慣，怪父親過於奢侈。“你都成大學生了，吃個好桃子，配！”並且不停地催促我快吃。我雙手捧着桃子，一口一口嚥下去的卻是父親的心啊！
⑧安排好住宿已經很晚了。我要送父親到學校招待所去住，他説什麼也要自己去。他説他怕我回來找不到自己的宿舍。我知道，那樣父親會一夜都不安心的，所以也只好隨他去了。下過雨後，氣温驟然下降了許多。一天的顛簸，實在是太累了，躺在牀上不一會兒就進入了夢鄉。突然，輔導員老師把我叫醒。她説，你父親為了省15元的住宿費，竟然睡在外面的水泥乒乓球枱上。此刻，即使是鐵石心腸的人也會感動。我撲過去扶摸着他那青筋凸起的雙臂，哭着求他：“為了我，父親，請您愛惜自己。”同宿舍的姐妹齊刷刷地站在我的身後，哽咽着説：“就住在我們宿舍，我們可以兩個人睡一張牀。”
⑨“可你們是女生宿舍呀？”輔導員老師還很年輕，和其他人一樣眼裏已經噙滿了淚水。“那又有什麼，他是父親。”大家異口同聲地説。是啊！他是父親。他是勤勞又質樸的農民！
1、請用自己的話簡要概括文章的主旨。
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2、聯繫上下文，理解“我雙手捧着桃子，一口一口嚥下去的卻是父親的心啊！”的含義。
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3、作者多次寫到父親的肖像：“弓起的背”、“刀刻的臉”、“磨出老繭的雙肩”、“青筋凸起的雙臂”，意在表現什麼？
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4、“我們父女倆把餅泡在開水裏，就着父親帶來的鹹菜，吃得有滋有味。”泡餅和鹹菜為什麼讓“我們父女倆”“吃得有滋有味”？你有這樣的經歷嗎？聯繫實際談談你的感受。
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參考答案：
1．歌頌父愛的偉大。
2． “咽”字表現了“我”捧着桃子時的複雜心情；表現了“我”對父親的敬重和同情。
3．意在表現父親辛勤勞動，歷盡艱辛。
4．泡餅和鹹菜雖然不是美味佳餚，但沖淡不了父女之間相見時的快樂與深厚的情誼。我也有這樣的經歷，曾經……
雖然我是家裏唯一的女孩，父親好像從來沒有顯出特別的喜愛來，在地裏幹活，偶爾捉只小兔或鳥兒，回來也是送給兩個哥哥。
小學和初中在父親的不經意間過去了，上學和放學就像他的出工和收工一樣，只是順其自然的事，他不關心我的學習一如我不關心他的收成。
可是我考上了縣一中，這就意味着父親的大半收成都得被我一個人吃掉，母親望着不太年輕的父親逐漸弓起的背，幽幽地説：“要不，別讓妮子上學了？”父親臉上刀刻似的皺紋突然地一跳：“哪能？再難也得讓她上學。”就為這一句，我第一次被感動了。
在一個驕陽似火的夏日，父親一頭挑着我的行李，一頭挑着一筐桃子，送我去上學，跟在父親身後，望着顫悠悠的扁擔和父親那被扁擔磨出老繭的雙肩，我又一次被感動了，在心裏默默發誓：不學出樣子來，無顏面對父親。
到學校門口，我一個人進去，父親則去賣那筐桃子，等我安排好住宿後，去城裏找他，父親已經走了。我想，他肯定是餓着肚子走的，翻山越嶺，還得走二十里啊！
三年高中，我很少回家，父親總是隔三差五地給我送來乾糧和桃子，當然都是些歪七扭八賣不出去的小桃，冬天天短，父親每次來都得起個大早，見到我，往往是鬍鬚上結了一層白霜，掏出母親烙的白麪餅，硬邦邦的全是冰渣兒，中午，我們父女倆把餅泡在開水裏，就着父親帶來的鹹菜，吃的有滋有味。夏日，父親捎帶着賣桃，二十里的山路把父親的臉曬成了醬紫色，趕到學校已近中午，我把早已涼好的白開水遞過去，父親一氣兒就喝了一大缸子。父親向來是當天來當天走，三年裏，他走了他幾十年走不完的路程，我對父親的情和愛，也在這三年裏變得纏綿與聖潔。
三年後，我由縣城考到省城，也和三年前一樣，父親挑着扁擔送我去上學，所不同的是這天不是驕陽似火，而是陰雨綿綿，火車上，父親遞給我的桃子又紅又大，我倒有些不習慣，怪父親有些奢侈。“你都成大學生了，吃個好桃子，配！”並且，不停地催促我快吃，我雙手捧着桃子，一口一口嚥下去的卻是父親的心啊。
安排好住宿後已經很晚了，我要送父親到學校的招待所去住，他説什麼也要自己去，他説他怕我回來找不到自己的宿舍，我知道，那樣父親會一夜都不安心的，所以也只好隨他去了。下過雨後，氣温驟然下降了許多，一天的顛簸，實在是太累了，躺在牀上不一會兒就進入了夢鄉。突然，輔導員老師把我叫醒，她説，你父親為節省十五元的住宿費，竟然睡在外面的水泥乒乓球枱上。此刻，就是鐵石心腸的人也會感動，我撲過去撫摸着他那青筋凸起的雙臂，哭着求他：“為了我，父親，請你愛惜自己。”同宿舍的姐妹齊刷刷地站在我的身後，哽咽着説：“就住在我們宿舍，我們可以兩個人睡一張牀。”“可你們是女生宿舍呀！”輔導員老師還很年輕，和其他人一樣眼裏噙滿了淚水。“那又有什麼，他是父親。”大家異口同聲地説，是啊！他是父親，他是勤勞又質樸的農民。
1 第一段中“父親好像從來沒有顯出特別的喜歡來”一句中的“好像”能否刪掉？為什麼？
2 文章前兩段寫父親對自己不“特別的喜歡”“不關心”，有何作用？
3.聯繫上下文，理解“我雙手捧着桃子，一口一口嚥下去的卻是父親的心啊！”的含義。
4作者多次寫到父親的肖像，意在表現什麼？
5 同宿舍的姐妹異口同聲的回答説明瞭什麼？
6 讀了這篇文章，你有何感想？
參考答案：
1.“好像”一詞是“我”的自覺感受，其實父親還是很疼愛我的，只是我年少無知，並未覺察體會到，若刪去，則表達不出此效果。
2.為後文表現深深的父愛作鋪墊
3. “咽”字表現了“我”捧着桃子時的複雜心情；表現了“我”對父親的敬重和同情
4.父親辛勤勞動，歷盡艱辛
5.説明對父親的行為的理解和感動
閲讀《父親》完成問題。
①父親是三天前的一個下午到家的，當時無人在家，他擱下背篼蹲在門口抽葉子煙。樓上的張婆以為是盲流喝斥他走開。我向父親求證此事時，他像犯了錯的孩子，侷促地搓着雙手，目光遊移，囁嚅着説：“下次，我一定要穿周正一點。”
②家裏不寬敞，我們把父親和兒子安排在一間屋裏。父親進屋不久，我就聽見巴掌落在臉上的“啪”聲，開門一看，見兒子正大吵大鬧：“你髒，你髒，不准你親我，滾出去。”我對兒子動了武，妻子對我怒目而視。父親垂着手，呆呆地站在一旁。這一夜很晚還聽見父親輾轉反側的聲音。
③次日早晨，妻用不友好的腔調對父親交待：“茶几上有好煙，有煙缸，別抽葉子煙，別亂抖煙灰。別動音響，別動氣灶，別動冰箱，別動電視……”父親謙恭地説：“叫我動，我也動不來的。”中午我倆回來，看見滿地的水，父親正蹲在地上，拿着帕子，手忙腳亂地擦地板。妻子一甩手進了卧室，“砰”地一下關了門。父親便立即又像做錯了事一般，不知所措起來。
④下午下了一場小雨，下班回來不見父親。父親回來時，濕漉漉的頭髮搭在皺紋堆砌的額頭，松樹皮一樣的手提着一個塑料袋。他鞋也沒有脱就進了屋，妻子“哼”了一聲，又進了卧室。
⑤父親説：“我去買東西了，不會買，也不知你們缺啥，就琢磨着買了這些。”
⑥父親説：“蜂蜜治胃病，你記着，一早一晚都要喝一勺。她是用腦的人，核桃粉補腦，孫兒胃口不好，就給他買了健脾糕，吃了開胃。”
⑦父親最後從貼身衣兜裏拿出一個塑料袋，説：“這5000塊錢是我賣雞賣豬攢的，都攢3年了。我用處不大，你拖家帶口的用得着，拿着。明天就回去了，你有空就回來，看看你媽de墳，你爺的墳。沒空回來，爸也不怪你，你們忙，單位紀律嚴呢！”説完父親笑了一笑，摸出葉子煙，正要點，可能想起了妻的交待，又揣了回去。
⑧父親執意要走。怎麼留也不行，我決定叫輛出租車送他回去。
⑨一生都沒坐過小車的父親不知怎麼打開門，他的手在門頭東摸西摸，一臉尷尬。我上前一步，彎下腰來，打開車門，侍候父親坐進車，再為他關上車門。父親伸出頭來，一臉的幸福，他説：“兒啊，爸算是村裏最有福氣的人了。”説完，抬手抹着眼圈，憨憨地笑着看我，我剎時百感交集。
⑩活在世上，活在城裏，活在官場，我在許多人面前彎過腰，為許多人開過車門，但從沒有為父親彎腰開過車門。父親是農民，我是幹部，父親是莊稼人，我是城裏人，父親這輩子已無法超越我們的高度，但我們有今天全仰仗父親的奠基。父親為我們彎了一輩子腰，吃了一輩子苦，操了一輩子心，人到老年依然念念不忘為子孫分擔憂愁。但我們呢？給了他那麼多不敬，僅僅為他開一次車門，就叫他心滿意足，淚流滿面。那一彎腰，對父親來説，是一種孝道和良知。對我來説，是向他及天下所有像他一樣的父親的乞諒和深情致敬！
1．整體感知課文，體會父親的性格特點，並舉例説明。
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2．第④段中畫線部分運用了什麼描寫方法？在內容和表達上有什麼作用？
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3．將“父親最後從貼身衣兜裏拿出一個塑料袋”中的“貼身”兩個字刪去，與原句的表達效果有什麼差別？
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4．第⑦段中寫“父親笑了一笑”，聯繫上下文説明其具體含義。
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5．第⑩段運用了那幾種表達方式？其在全文中的作用是什麼？
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參考答案：
1．父親憨厚、誠實、慈愛。例如，第④段的侷促表現父親憨厚、誠實，第⑤⑥段買東西表現慈愛。
2．外貌描寫，“濕漉漉”表明父親冒雨去買東西，突出了父親對兒孫無私的愛，“皺紋堆砌”“松樹皮”表現了父親辛苦操勞、飽經風霜。
3．原文表明父親的錢來之不易，因而倍加珍惜，刪去“貼身”這些深刻意義就表現不出。
4．給兒孫買了東西，辛苦積攢的錢也交給了兒子，父親因了卻心願而“笑”，這一“笑”表現了他寬厚無私。
5．議論和抒情，深化主題。
（意對即可）
父親
張鳳霞
①雖然我是家裏唯一的女孩，然而，父親好像從來沒有顯出特別的喜歡來。等到上了初中，看到別人的父親殷殷地關懷女兒，心裏便有了比較，認為我這隻知道春耕秋收的農民父親不懂得什麼叫"愛"。
②小學和初中在父親的不經意間過去了，上學和放學就像他出工和收工一樣，只是順其自然的事。他不關心我的學習亦如我不關心他的收成。學習和收成原本沒有太大的聯繫。
③可是，我考上了縣一中，這就意味着父親的大半年收成都得被我一個人吃掉。母親望着已不年輕的父親幽幽地説:"要不，別讓妮子上了 "父親臉上刀刻似的皺紋突然生動地一跳:"哪能!兒子娶媳婦花錢比妮子上學花錢多多了，咱們不能太偏心。"就為這一句話，我第一次被感動了。
④在一個驕陽似火的夏日，父親一頭挑着我的行李，一頭挑着一筐桃子送我去上學。我跟在父親身後，望着顫悠悠的扁擔和父親那被扁擔磨出老繭的`雙肩，我又一次被感動了。在心裏默默發誓:不學出個樣子來，無顏面對父親。等翻過兩座山，驕陽更加熾烈，找到一塊小樹陰勸父親休息一會兒。A、我隨手抓起兩個桃子，還不及放到嘴裏，便被父親劈手奪去，他瞪我一眼説:"這是賣的，有你吃的。"説着從他兜裏掏出幾個歪裂的小桃子，在衣服上蹭了蹭遞給我:"這不一樣吃嗎 "停了停又説:"住校可不比在家裏，動一動就得花錢，飯可以吃差點，但一定得吃飽。星期天不要往回跑，家裏也不指望你幹活，錢和乾糧我會給你送去的。"B、接着他自個笑了:"沒想到俺妮子還挺聰明，比你兩個哥哥強多了，我尋思把桃園好好侍弄侍弄，光許能掙幾個錢，你要有本事啊，考個大學讓爹光榮光榮。"這是父親對我説得最多的一次，看得出他心裏非常高興。
⑤到學校門口，父親讓我一個人進去，他則去賣那筐桃子。等到報到完去城裏找他，父親已經走了。我想，他肯定是餓着肚子走的，翻山越嶺，還得走二十里地啊!
⑥三年高中，我真的很少回家。父親總是隔三差五地給我送乾糧和桃子，當然都是些歪七裂八賣不出去的小桃子。冬天天短，父親每次來，得起大早，見到我，往往是鬍鬚上結了一層白霜，掏出母親烙的白麪餅，硬邦邦的全是冰凌茬。中午，我們爺倆把餅泡在開水裏，就着父親帶來的鹹菜，吃得有滋有味。夏日，父親捎帶着賣桃，二十里的山路把父親的臉膛曬成了醬紫色。趕到學校已近中午，我把早已涼好的白開水遞過去，父親一口氣就喝了一大缸子。父親向來都是當天來當天走，三年裏，他走了他原來幾十年走過的路程。我對父親的情和愛也在這三年裏變得纏綿與聖潔。
⑦三年後，我由縣城讀到了省城。甭説父親的大半年收成，就是他的全部收成也難以應付我的高額學費了。父親説:"不要緊，先到處藉藉。不就是四年嗎 我用六年時間，六年不行十年，趕我死之前咋也能把它還清。"我無言，我只是在心裏對父親説:我決不會讓您用六年十年時間去還債，您就等着我慢慢地還您的債吧。
⑧也和三年前一樣，父親挑着行李送我上學，所不同的是這天不是驕陽似火，而是陰雨霏霏。火車上父親遞給我的桃子又紅又大，我倒有些不習慣，怪他過於奢侈。C，"你都成大學生了，吃個好桃子，配!"並且不停地催促我快吃。我雙手捧着桃子，一口一口嚥下去的卻是父親的心啊!
⑨安排好住宿已經很晚了，我要送父親到學校的招待所住下，他説什麼也要自己去。他説他怕我回來找不到自個的宿舍，我知道，那樣父親一夜都不會安心。所以，也只好隨他去了。下過雨後，氣温驟然下降了許多，再加上一天的顛簸我實在太累了，躺在牀上不一會就進入了甜蜜的夢鄉。突然，輔導員劉老師把我叫醒，她説，我父親為了省15元的住宿費，竟然睡在外面的水泥乒乓球枱上。此刻，即使是鐵石心腸的人也會被感動。我撲過去，抱住他，哭着求他:"為了我，爸爸，請您愛惜自己。"宿舍的七姐妹齊刷刷地站在身後，哽咽着説:"就住在我們宿舍，我們可以兩個人睡一張牀。"
⑩"可是你們是女生宿舍呀 "劉老師還很年輕，和其他人一樣，眼裏已經含滿了淚水。“那又有什麼，他是父親。”大家異口同聲地説。
（11）是啊!他是父親，他是勤勞又拙樸的農民父親。
【小題1】文章第①段作者就寫“父親不是特別地喜歡我”“ 不懂得什麼叫愛”，這在全文有怎樣的作用 (3分)
我的理解: _______________________________________________________
【小題2】"我"對父親看法的改變源於"我"的兩次感動。請結合文意概括出讓"我"感動的具體內容。(4分)
第一次感動是: _________________________________________________ ________________________________________________________。
第二次感動是: _________________________________________________ ________________________________________________________。
【小題3】文中對父親的語言行動進行了多次細膩而生動地描寫，使父親的形象栩栩如生。請從文中畫線的A，B，C三處中任選兩處，簡要分析這些描寫表現了父親怎樣的性格或心理 (4分)
我選( ?)處，我的理解: _________________________________________
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我再選( ?)處，我的理解: _____________________________________
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【小題4】父親為我所做的一切不僅感動了我，也感動了我同寢室的姐妹。請你結合上下語境，在第⑩段橫線處補寫一句話，使之充分表現姐妹們這種發自內心的感動。(2分)
我補寫的一句話: _______________________________________。
文萃咖
