我的父親豐子愷,平日作畫,喜歡從人民的日常生活中取材。記得抗戰前在故鄉時,他曾畫過一個人牽着幾隻羊,每隻羊的頸上都繫着一根繩子。畫好了掛在牆上,正好被幫我家挑水的青年農民看到了。他笑着説:牽羊的時候,不論幾隻,只要用一根繩子繫住帶頭的那一隻,其餘的都跟上來了。父親聽了恍然大悟,同時想起了杜處士的故事。他重畫了一張之後就把那故事講給我們聽。他説從前有個杜處士,珍藏着一幅鬥牛圖,是唐朝名畫家戴嵩的作品。
有一天他把畫拿出來掛在門上曬,一個過路的牧童看到了,説:畫錯了!畫錯了!杜處士聽了心裏想,一個鄉下小兒竟敢批評起名畫家來了,這還了得,便很不以然地問錯在哪裏。那牧童説,兩牛相鬥,牛最用力的是兩隻角,尾巴總是緊緊地夾在兩股中間的.,畫上的兩隻牛,尾巴都翹了起來,這不是畫錯了嗎?父親在結束故事時感慨地説:看來要畫好畫,不能光憑想象,必須仔細觀察事物,還應該多向各種各樣的人請教。父親説到做到。有一次為了畫一幅背纖圖,他事先特地到河邊去進行實地觀察,發現來往貨船走在最前面的縴夫大多是倒走的,經過了解,才知道倒走能夠掌握航船的動向,可以隨時通知其他的縴夫改變纖法。他便按觀察所得畫了這幅背纖圖。
閲讀題:
1.用 在文中畫出能表現這篇文章中心意思的句子。(1分)
2.文中記了三件事,根據記敍要素的知識,你認為第一件事的結果是( )(2分)
A.父親聽了恍然大悟,同時想起了杜處士的故事
B.父親畫的畫被青年農民看到
C.父親想起了杜處士的故事,把那故事講給我們聽
D.父親接受了青年農民的意見,重畫了一張
3.第二件事和第三件事之間有一個過渡句,找出來寫在下面。(1分)
4.用簡要的語言概括第二件事和第三件事的內容。(2分)
5.豐子愷先生對子女説:應該多向各種各樣的人請教。這句話強調了什麼?結合課文內容,談談你的理解。(3分)
參考答案:
1.看來要畫好畫,不能光憑想象,必須仔細觀察事物,還應該多向各種各樣的人請教。
2.D
3.父親説到做到。
4.第二件事,父親講杜處士畫鬥牛圖的故事,教育我們要仔細觀察和向人請教;第三件事,父親到河邊實地考察後畫背纖圖。
5.這裏強調了請教對象的廣泛性。無論做什麼工作,也不論地位高低、年齡大小,都可作為請教的對象。