名山縣第一中學 張茗鈞
文學作品的語言，與在一般寫作形式下的語言，明顯不同。我們説語言要生動、形象，句式要變化、多樣，用詞要準確、豐富等，都是指在表達技巧上要達到上述要求，是一種基本要求。而怎樣創造性地運用文學語言，達到“清新明朗”的藝術效果，卻是從思想內容和外在形式相結合的角度提出的更高層次的要求，它的實現更是難一步了。
那麼，什麼是“語言清新”呢？
語言清新，當然必須首先達到規範、準確、連貫、得體的要求，同時必須能使記敍清楚，描寫生動，説明簡潔，議論充分。更主要的是整個文章讀來使人感到清爽而新鮮。我們説“空氣新鮮”，那一定是感到空氣使人神清氣爽，精神愉快。我們説“畫面清新”，那一定是覺得畫面本身使人耳目一新。那麼我們説“語言清新”就應該説是語言乾淨利落，枝無旁逸，風格鮮明，並具有濃厚的時代特色。
（1）語言嚴謹、準確。要表達清楚作品的主旨，主要靠思路清晰，而思路之清晰，主要取決於語言的準確、利落。一篇文章構思獨特，想象奇妙，也要靠語言去實現，奇妙的思想不等於苦澀難懂，不等於詭譎祕異。它只是想人之所未想，寫人之所未寫。打個比方，如果大多數人的神思只能從北京到南京，但如果有人能從北京，經過南京，又到廣州，那他的旅途一定更有趣。語言就彷彿是這段旅程所需的火車，本來有直達車，可是如果你非要繞道而行，雖然行程比直達要遠得多，可是實際目的地並未改變，這實際就是常説的寫作中的嚴忌：繞圈子，説廢話，拐彎抹角，讓人不知所云。
（2）語言清爽怡人。讓人一看就懂的文字，才能產生親切感，才能讓人倍加喜愛，讓人有精神上的愉悦。如果讀者一看就一頭霧水，暈頭轉向，怎麼會產生相應的美感呢？
（3）語言新鮮，有個性，有時代氣息。任何優秀的語言產生，都是需要經過加工改造現成的詞彙和流行語言，而不是簡單地照搬口語，或刻意地去創造所謂新詞。有人説：“口語本來就是來自生活，來自自身的語言，當然就具有時代感和個性了。”這種理解是錯誤的。個性化是指經過推敲、提煉的大眾語言，由於它是個人經過某種標準選擇的，所以就具有了個性特徵，敍述同一件事情，你可以用直觀性強的語言，也可以用含蓄的語言，還可以用幽默的語言。總之，這就是個人根據個性、愛好選擇的結果。掌握有個性、有時代氣息的語言，需要貼近生活，掌握新詞彙，涉獵新領域，如果闡述經濟前景，還用“之乎者也”，顯然是很可笑的。
（4）美麗的語言不等於堆砌詞藻，故作形容，它應該是樸實簡潔，生動形象，瀟灑自然，富有韻律。
語言的樸實簡潔，指高度凝練，深沉含蓄或明快清新。朱自清的《背影》中描寫父親翻越站台欄杆給“我”買桔子一段細節描寫的文字，寫得實實在在，句句飽含着父愛，讀了讓人深深感動，產生共鳴。所謂用最少的詞句表達最豐富的內容，也即文學性語言，比起那些刻意雕琢的“清詞麗句”來更有表現力。
生動形象，指描寫得具體真切。這就要靠修辭手段了。我們在作品中，自覺運用一些修辭手法，既可以增加文章的色彩，又能使人“聽到這些語言，心中感到暖洋洋的，會讓人心情舒暢。”（別林斯基）同樣一句話，如“好習慣使人終身受益”，有的同學則説：“好習慣是園丁，他會隨時修正你，使你茁壯成長；好習慣是導師，他會隨時給你指示方向，為你增加營養；好習慣是母親，她隨時對你噓寒問暖，呵護你成長。”前者簡則簡矣，但沒有後者具體生動。
一般來説，在一篇作品中，綜合運用比喻、擬人、反覆、排比、反問、對偶、對比、誇張等修辭手法是能做到的。修辭手法的使用，能使文章朝氣蓬勃，生動形象。時有排山倒海之氣勢，時有纏綿婉約之情懷，時有流水淙淙之悦耳之聲，時有輕揚九霄俯瞰江河之豪放之感。大家都能感知修辭，能單獨造修辭句，一旦寫起文章來，總是忘記了語言寶庫中還有修辭這個高妙的.表現手法，不善於自然而然地運用修辭。這就要多讀文學作品，提高文學藝術修養。
語言瀟灑自然，指語言淳樸，從容不迫，如同朋友談心。敍事如話家常，議論娓娓動聽，抒情情意殷切，推心置腹。
語言富有韻律，即作品語言要有音樂美，有節奏感。這就要求寫作者在句式上進行變化，長短相間，整散結合。
（5）文學作品還要富有哲理性、深刻性。這就要求我們的小作者要廣泛地閲讀古今中外的文學作品，並從中獲取創作的營養。古今中外，無數的文學家給我們奉獻了無數的文學珍品，它們是我們接近文學，走進文學藝術殿堂的航標燈。多知才能多智，博學才能寫出內容豐富的作品。
流暢新穎的語言，是文章美麗的外衣，希望我們的同學，多看書，不斷完善自己的語言能力，進而提高自己的寫作能力。
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