幼兒園小班音樂遊戲教案《什麼樂器在歌唱》含反思

作為一位優秀的人民教師，就有可能用到教案，教案有助於順利而有效地開展教學活動。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編為大家整理的幼兒園小班音樂遊戲教案《什麼樂器在歌唱》含反思，僅供參考，歡迎大家閲讀。

活動目標：

1、認識三角鐵、並熟悉三角鐵的音色。

2、能夠辨別兩種樂器同時敲擊的聲音，並説出它們的名稱。

3、喜歡參加音樂活動，在活動中體驗敲擊樂器的樂趣。

4、在活動中幼兒傾聽音樂，大膽的遊戲表演。

5、通過活動幼兒學會遊戲，感受遊戲的樂趣。

活動重難點：

能夠辨別兩種樂器同時敲擊的聲音，並説出它們的'名稱。

活動準備：

1、經驗準備：認識沙錘、手鈴、響板。

2、物質準備：沙錘、手鈴、響板、三角鐵、四種樂器的圖片。

活動過程：

（一）認識新樂器

1、教師在幕後敲擊樂器，請幼兒傾聽是哪種樂器發出的聲音。

師：“小朋友們，聽一聽是哪種樂器朋友來了。”

2、教師敲擊一種樂器，請幼兒猜想一種結果，依次出示敲擊的樂器。

師：“你們真棒！今天我們班又來了一個新的樂器朋友，請你們聽一聽是哪種樂器來了。”教師敲擊三角鐵，請幼兒説説是什麼樂器！

3、“小朋友們看一看它是什麼形狀的，（三角形）！請小朋友摸一摸它的材質，（鐵的）！聽一聽它的聲音，（清脆的）！所以它有個非常好聽的名字叫三角鐵。”

4、請小朋友自由敲擊三角鐵樂器。

（二）玩遊戲“什麼樂器在歌唱”

1、請幼兒分兩次傾聽沙錘、三角鐵、手鈴、響板的聲音。在幕前敲擊一次，在幕後敲擊一次。

2、遊戲一：分別將四張樂器圖片粘貼在教室的四個方位，代表樂器的家。教師依次介紹樂器家的方位。

3、規則：請幼兒傾聽教師幕後敲擊的樂器，請幼兒根據自己的判斷站到相對應的圖片家中。等幼兒站好後，教師出示敲擊的樂器，猜對的幼兒教師給一個大拇指鼓勵。猜錯的幼兒，教師再次敲擊該樂器，請幼兒再次傾聽。繼續玩遊戲。

4、遊戲二：分別將四張樂器圖片不重複的兩兩分成一組，粘貼在教室的各個方位，教師依次介紹樂器家的方位。

5、規則：教師在幕後同時敲擊兩種樂器，請幼兒根據自己的判斷站到相對應的兩種圖片家中，等幼兒站好後，教師出示敲擊的樂器，猜對的幼兒教師給一個大拇指鼓勵。鼓勵後遊戲繼續玩。猜錯的幼兒，教師再次敲擊該樂器，請幼兒再次傾聽。繼續玩遊戲。

（三）遊戲結束

教學反思：

幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個階段，我應該創設情景，讓幼兒體驗。我會多看看多學學，讓以後的教學活動能夠更好。