作者：xbx
基本原則：
1.冷靜，細心，放鬆。切記“欲速則不達”的道理。
2.先閲卷，通盤考慮。切記：先做會做的，再做分值大的，絕對不允許空白。但不要先看作文題， 防止感覺陌生，影響做題情緒。
3.細心答題，儘可能在試卷上將自己思考的痕跡寫下。
4.認真審題，嚴格按照要求答題，避免非智力因素的失分。
5.選擇題不要做一題就將答案填在答題卡上，既浪費時間又容易出錯，應該全做好檢查後再五個一 組填入答題卡。
6.在文字表達題上，要善於“開中藥鋪”，儘可能羅列現象，甲乙丙丁、abcd。
7.保持答題卷卷面整潔，字跡不好的同學嚴禁使用筆芯較粗的筆，切記“整潔、美觀、有效”的原則。
8.相信自己的第一印象，不要檢查。如果要檢查，也儘量不要輕易改動自己第一次寫下的答案。
具體方法：
第Ⅰ卷（選擇題共42分）
（一）.(18分,每小題3分)
1.讀音辯正（考辨析，不考拼寫，不考查漢語拼音方案）：注意越是平常最有把握、人人似乎都這 麼讀的字眼越有可能是錯的！如果一個形聲字的注音與其聲旁相同，十之八九是錯誤的。
2.改錯別字（由於計算機處理的侷限，高考只考別字的辨析）：注意兩可之間的字，多使用結構分析法（字形結構及詞語結構分析法）。看詞語不宜太長久，時間長了對的都象錯的，如無把握，可放放再説。
以上兩道題目屬於識記範疇，建議可使用小紙條，將不熟悉及試卷中常見字詞寫下來多看多背，日積月累，自然就不愁了。
3.選詞填空：用排除法，注意動賓搭配的習慣用法。對近義詞，可使用組詞解詞法。
4.熟語使用：不要望文生義，越是想要你字面理解的成語越要注意陷阱。注意古今成語感情色彩的 變化（褒義、貶義、中性），特別陌生的成語往往是對的。
以上兩道題皆屬詞義理解範疇，注意平時積累。
5.判斷病句：注意動賓搭配、主語殘缺、句式雜揉、語意累贅、歧義幾種類型。用排除法居多。
①介詞“關於”“對於”“對”等開頭的句子，注意主語的殘缺。
②類似於“A”是“B”的句子，注意“A”“B”的協調，也可能是句式雜糅。
③動詞後有很長的修飾詞語，注意是否賓語殘缺。
④用“和”“或”以及頓號連接的並列成分，注意歧義及內在邏輯順序是否失當以及意義的從屬關係。
⑤前半句使用了“能否”“可否”等雙面詞語，注意後半句是否與前半句協調。
⑥反問句及疑問句注意是否表意相反。
6.標點判斷：注意頓號、引號、問號、冒號、分號、括號的用法
（二）. 現代文小閲讀（12分，每小題3分）（7-110題）
①今年初步斷定是考自然科學類文章。
②建議先通讀全文，標好段落，初步掌握全文意思。
③注意出錯的幾種類型：以偏概全、因果倒置、超前肯定、或然將然必然
④找到題幹中句子在原文中的位置，前瞻後顧，整體把握，多用排除法（尤其是表述絕對的選項）。
（三）文言文閲讀（12分，每小題3分）
所選文章往往是古代賢人良臣的小故事及個人履歷表，所以不難讀懂意思，只是落實到個別字詞，倒是頗讓人費神，不過如能膽大，心細，也不可怕。遇到實在不懂的字詞，不必着急，放放先讀下文，也許過後自然能明白，或者可以到題目中去找答案，若不影響做題目就不要鑽牛角尖，不懂就不懂又何妨！
解釋不通的字詞往往可以考慮是否通假或者活用。
11.實詞理解：將給出的詞義帶進原文，通順就對不通就錯。
從沒有聽説過的實詞釋義往往是對的，干擾你罷了。
12.虛詞比較：每組中利用給出的高中學過的另一句子來推斷文中句子的虛詞用法。
13.性格表現：建議先找不能表現題幹中要求的任務性格的選項，用排除法選擇。
14.全文把握：注意人物的事蹟是否張冠李戴，事件的時間是否準確，人物性格陳述是否恰當。
第Ⅱ卷（共105分）
（四）15.古文翻譯（8分）：
一定要直譯，不允許意譯，要字字落實，忠實於原文。堅持“增、刪、調、換”的原則。
①先將句子中的每個字都落實為現代漢語的解釋。
②翻譯個別字的.最常用方法就是把古漢語中常用的單音節詞換成現代漢語中常見的雙音節詞。人名地名等專用名詞不要翻譯，無須自作聰明。
③再將這些字連成句，要求符合現代人説話習慣。
④連字成句時注意儘量多就少改，該補的一定要補出來，該調整順序的也要落實。使一句話完整通順。
⑤個別字詞實在無法説通，試試看是否是通假或者活用。
16.古詩鑑賞（6分）：
今年是該題型以主觀題的形式進行考查的第三年，估計難度不會太大，不必太過緊張；而且答案比較靈活，只要能講的通，一般都會得分。初步斷定是初唐的律詩。
①認真研究古詩的題目，有的題目實際上就概括了詩的主要內容。或者給你理解該詩提供了感情基調。
②仔細閲讀全詩，注意詩中出現的意象（即描寫的對象），調動常識儲備，揣摩形象的象徵意味。
③分析修辭手法及其作用，估計今年詩歌鑑賞中表現手法考察分量不輕。
④評價要恰當，嚴禁人為拔高。圍繞人之常情考慮詩歌的感情基調。
⑤儲備一些詩歌鑑賞中常用的名詞術語，要敢於大膽使用，不懂也要裝懂。
反映作者心情的：愉悦、歡快、沉痛、悲憤、哀傷、讚美、敬慕、惜別、依戀、豪邁、狂放、閒適、恬淡。
反映詩歌風格的：雄奇、剛健、悲壯、曠達、灑脱、蒼涼、恢宏、沉鬱；委婉、含蓄、纏綿、細膩、清新、秀美、明麗等。
反映詩歌結構特點的：開門見山、逐層拓展、環環相扣、前後呼應、首尾圓合等。
反映詩歌語言特色的：質樸自然、清新秀麗、生動形象、生動貼切、凝練、簡潔、犀利、老辣、幽默、詼諧、有節奏感、有音樂美、有感染力、對仗工整、韻味十足等。
反映詩歌表達效果的：真摯感人、耐人尋味、發人深思、意境高遠、扣人心絃等。
反映詩歌總體寫法的：直接抒情--直抒胸臆；間接抒情--即事抒情、即景抒情、寓情於景、情景交融、託物言志等。
有千古名句的要注意名句對全詩的作用及其在全詩中的分量；注意時代對作家的影響；注意前後期風格變化大的作家。
17.名言名句（4分）：（考的是含義深刻、流傳很廣，至今仍舊被經常引用的常見的名句）
①今年有可能考察名篇，所以一些短小精悍的古文名篇要背熟。重點是《滕王閣序》《赤壁賦》《歸去來兮辭》《岳陽樓記》《阿房宮賦》《祭十二郎文》（大綱要求必背段落）。
②這道題目的字跡一定要工整清楚，嚴禁潦草，要象小學生一樣寫字，切勿賣弄。嚴禁空白！
（五）、現代文閲讀（18分）（18-21題）
初步斷定是散文
①建議先通讀全文，標好段落，初步掌握全文意思。
②先做最後一道選擇題（往往落足在對全文思想的把握上），對全文有一個整體的把握後再做其餘三道題。
③能在原文中找到答案的儘量在原文中找，不提倡自作聰明，勉強用自己的話概括。目前推斷至少有一道題目是可以在原文中找到答案的，而且往往是第一題，一分不能丟。
④實在要概括的題目也請注意分析題幹及分值設置，推斷得分點。找到原文中出處，前後兼顧，整體把握。
⑤字跡工整，寫滿為止。
（六）文字表達（12分）
仿句，壓縮，對聯，銜接，圖表
①審題要仔細：仿句要細到標點符號；充分運用相關、相似、相反聯想。
②條件要符合：如果是一句話新聞的概括，注意“報喜不報憂”的特點。注意基本的格式。
③形式要限制：仿句要注意修辭及字數的規定；概括要注意字數。
④內容要創新：不要照搬照抄，開拓思維，注重積累。
⑤上下要協調：尤其是結合語境下句子，一定要注意上下文的暗示，使上下協調。
（七）作文（60分）：
今年很有可能還是考“給材料話題作文”，強調開放與限制並存。
①今年高考作文應該是繼續人文的方向，關注價值取向。
②審題要仔細：有無明確要求聯繫自身，題目要否自擬。
③構思要耐心：不假思索就能想到的東西絕對不能寫；稍加思索想到的也不要寫。花上幾分鐘，想別人想不到的內容寫，嚴禁胡編亂造。 中心一定要緊緊圍繞。
④謀篇要出彩：開頭要吸引人，結尾要有力（畫龍點睛，發人深思；總結全文，照應開頭；敍述結束，自然收尾；抒發情感，引起共鳴）
⑤文體要固定：文體不限不代表沒有文體，要寫什麼象什麼。不寫深奧的科幻小説。
⑥題目要出新：設問句為題，數字為題，名言為題等。
⑦內容要限制：不要觸及敏感的政治事件，少談宗教話題，不要單純發牢騷，不要寫早戀等敏感話題。想想閲卷老師的喜好，説他們想聽的話。
⑧語言要優美：嚴禁文白夾雜；嚴禁使用別人看不懂的方言；嚴禁使用別人看不懂的詞彙；少用長句多用短句；可引進部分時代新詞彙；引用名言警句；引用流行的通俗歌曲歌詞；引用百姓口頭民謠。（但取向一定要積極向上）
⑨情感要充沛：真情實感才能打動閲卷老師，切忌平淡。
⑩小處要留心：題目不要忘記寫（2分）；字數要達到（50字1分）；字跡要工整（3個錯別字1分）；卷面要整潔（可扣3分），使用修改符號。
注意：第6題有可能考連貫，代替第3題的近義詞辨析。請同學們注意連貫的幾條基本原則：陳述的主體一致，話題一致，前後照應，時間順序，空間順序，前後的勾聯。
文萃咖
