誠實守信伴我行主題班會教案

在現實學習生活中，大家都接觸過主題班會吧？主題班會要適合學生年齡特點、寓思想教育於生動活潑的形式之中。主題班會需要準備哪些內容呢？下面是小編整理的誠實守信伴我行主題班會教案，歡迎閲讀與收藏。

誠實守信伴我行主題班會教案1

近年來，受社會不良影響，在部分青少年中出現了榮辱倒錯的現象。而傳統的思想道德教育脱離了青少年的實際生活，對青少年的思想道德教育達不到預期效果。面對青少年思想道德建設中出現的種。種複雜情況，加強對青少年的社會主義榮辱觀教育就顯得尤為重要。為此，我們在老師的指導下，召開了一次“學誠實守信，樹社會新風”為主題叧収的班會活動。

一、活動目的：

使同學們瞭解“誠實守信”的具體內容及深刻內涵，幫助同學們樹立社會主義榮辱觀，使為成為同學們生動的道德實踐，使美好的思想道德在同學們中間蔚然成風，並在全社會發揚光大。

二、活動準備：

1、將全班分成三個小組。

第一組負責蒐集與榮辱觀主題相關的報紙圖片和錄像資料並請電教老師幫助剪輯。

第二組負責準備與榮辱觀相關的文字資料和發言材料。

第三組負責佈置教室，準備多媒體設備和“誠實守信”簽名活動所用的條幅及簽字筆等。

2、選出主持人並由其全面負責班會的準備和組織工作。

3、邀請學校領導和老師參加。

三、活動步驟：

1、在《誠實守信道德歌》歌聲中，主持人宣佈本次班會開始，多媒體顯示班會的主題，在熱烈的掌聲中主題班會開始。

2、觀看錄像資料

（1）近年來，社會上發生的醜惡現象及部分青少年的一些不良行為；

（2）胡錦濤同志及相關領導談“誠實守信”的具體內容及深刻內涵及實施的必要性；（3）社會上及相關學校實踐“誠實守信”先進事例；

3、請班長根據錄像資料談談對“誠實守信”榮辱觀的含義的理解，實施“誠實守信”意義。

4、請同學們交流觀看錄像資料後的感想，表達自己對“誠實守信”和理解及自己今後的做法。

5、多媒體播放歌曲《愛我中華》，同學們用筆在事先準備好的寫有“誠實守信”內容的條幅上簽字。

6、多媒體播放《誠實守信拍手歌》，大家學唱。

7、學校領導對主題班會活動進行總結，並號召同學們認真領會內涵，並落實到行動中。

8、多媒體再次響起《誠實守信道德歌》，全班起立，合唱《誠實守信道德歌》，主題班會活動進結束。

四、活動感想

胡錦濤同志“誠實守信”榮辱觀是針對現實社會道德發展而提出的，對構建社會主義和諧社會有着決定性的意義。我國正處於並將長期處於社會主義初級階段，社會主義的具體制度還不成熟。不正之風，腐敗現象等問題很多。青少年是祖國的未來，民族的希望。“誠實守信”榮辱觀要從娃娃抓起。同時，青少年要努力做到“誠實守信”，堅決抵制各種不良風氣的影響，積極宣傳“誠實守信”，與破壞侵犯“誠實守信”榮辱觀的行為作堅決的鬥爭。 xxxxx市xx鎮中學xx郵編：

電子郵箱：

與“誠信”同行

―――學“榮辱觀”有感

初二（1）xx古時候有曾子殺豬的故事，曾子的妻子一句哄孩子的話：“我從集市回來後，殺豬。”曾子為了教育孩子誠實守信不騙人，硬是把豬殺掉了，給妻子一個教訓，更是給孩子樹立了誠實守信的好榜樣。

“人而無信，未知其可也”。自古以來，誠實守信就是中華民族的傳統美德。我們要以誠實守信為榮，以見利忘義為恥。

誠實，就是忠誠老實，不講假話，守信，就是信守諾言，説話算數。“人無信不立”，“誠信是公民的第二身份證”，一個人要想在社會上立足，就必須具有誠實守信的品德。在人們的交往中，也許不誠信會在短時間內給你帶來一定的利益，但最終失去的是他人對你的信任，不誠信必然要付出昂貴的代價。

現實生活中處進人，不誠信、見利忘義的事常有，拿最近的“歐典地板”説吧，為了賺錢，捏造“總部在德國”，品牌地板竟為“貼牌產品”等等。這種欺騙消費者的行為就是不誠信、見利忘義的事，這就是可恥的事。

“誠實守信是為人之本”，我們中學生是祖國的未來，民族的希望，一定要做到誠實守信，答應別人的事一定做到，見利忘義的事，堅決不做。

指導老師：xx省xx市xx中學xx郵編：xxx郵箱：

科技在於創新

初二（1）xxx一切的科學技術來源於創新，鄧小平曾説：“科學技術是生產力，而且是第一生產力”。可是沒有創新精神，又哪來的科學技術呢？

翻開人類文明發展史，不就是一部人類不斷創新的歷史嗎！從中國古代的“四大發明”到西方現代“電子計算機”的發明和應用，無不是創新的必然結果。創新是一個民族的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力。當今世界，國際競爭日趨激烈，各國之間的競爭説到底是人才的競爭，是民族創新能力的競爭。在科技革命迅猛發展的新世紀，科技創新越來越成為當今社會生產力解放和發展的重要標誌和基礎。越來越決定一個民族和國家的發展，想不想創新，敢不敢創新，能不能創新，關係到整個建設有中國特色社會主義興衰成敗。

青少年是祖國的未來，民族的希望。同樣，青少年也是創新的未來。創新的希望有青少年身上，青少年要敢於善於創新，把創新熱情與科學態度結合起來，努力使自己成為具有創新能力的高素質人才。為此，青少年首先要刻苦學習，努力探索，注重實踐，培養獨立思考，解決實際問題的能力；其次，敢於質疑敢於向傳統挑戰，不迷信權威，樹立敢為人先的精神。再次，要培養創新的興趣和好奇心，提高觀察能力和創造性思維能力。

誠實守信伴我行主題班會教案2

活動目標：

通過本次活動，讓同學瞭解誠信，使學生知道“誠信”在學習、生活中的重要性，在平常生活中要做到從小事做起，從現在做起，自律自愛，完善自我，使學生努力做到説話做事事實在在、表裏如一，做一個誠信的小公民。

活動重點：

牢固樹立和形成誠實守信的道德意識和信念。

活動難點：

引導學生把正確的思想認識落實到實際行動中去，真正做到誠實守信。

準備過程：

1、學生蒐集有關誠實的故事和格言。

2、學生根據生活實際編排情景短劇。

3、學生準備於誠實相關的節目。實施過程：

一、由主持人引入班會課主題。

主持人甲：誠信是金。俗話説："是金子總會發光的！"一個人有了誠信，他的生命就會閃光。

主持人乙：誠信是真。有時候，幸福圍繞在我們周圍，可我們常不自知，因為我們需要一雙慧眼來把世界看得清清楚楚，真真切切，但最重要的是彼此都需要誠信，來達到彼此相互瞭解，相互融洽，相互真誠。

主持人甲：誠信是美，當代人都追求美，追求外表的華麗，漂亮，卻忘掉了心靈美，其實心靈美才是真正的美。

主持人乙：誠信是德，人們常説："艱苦奮鬥是中華民族的`傳統美德，而我卻要説："誠信也是人與人交往中必不可缺的一種美德。

主持人甲：生活有了誠信才更加燦爛，

主持人乙：人生有了誠信才更加迷人。

合：世界因為有了誠信才更加精彩。

主持人（齊）：尊敬的老師，親愛的同學們，大家好！《誠實守信》主題班會現在開始。

二、學生舉出古今中外誠實守信的故事

1、主持人甲：説到誠信這個話題，我想大家肯定不會忘記《狼來了》這個經典寓言故事吧，哪位同學來給我們講講這個故事？

學生1：《狼來了的故事》

主持人甲：同學們，讓我們以熱烈的掌聲感謝這位同學。剛才我們講的是寓言中的不誠信行為。下面讓我們來看看有關誠信的故事。

學生2：《金斧頭的故事》

一個小男孩在湖邊遺失了一把砍柴用的鐵斧子，他着急地哭了，這哭聲引來了湖裏的一位神仙爺爺，神仙爺爺答應替他找回斧子。第一次，神仙爺爺撈上來一把金斧頭，男孩搖搖頭；第二次，神仙爺爺撈上來一把銀斧頭，男孩又搖搖頭；第三次，神仙爺爺撈上來一把鐵斧頭，男孩高興地笑了。他連聲感謝神仙爺爺，神仙爺爺也連聲誇獎他是個誠實的孩子。

主持人甲：相信這個故事大家一定不會陌生。誰還能給同學們講一講古今中外"誠實守信"的故事？

3、故事：《皇帝的新裝》

主持人乙：不能忘記《皇帝的新裝》裏的那個小男孩。那天真的話語和發自內心的真言，曾一度令我驚詫而感動。很多時候，我們往往會被外在因素所左右，還不如一個小孩子那般誠實如一。其實在我們生活中，在我們的身邊，誠信行為也是有很多的。誰還能講一講我們身邊誠實守信的故事？

三、學生結合身邊誠實守信的故事談感想

1、學生3：有兩個很要好的朋友，約好去打球，但其中一位同學卻為了自己的事沒去。而另一位同學等了他很長時間，他也沒來。以後這兩位同學還會和以前那麼要好嗎？答案是否定的，因為他們之間失去了“誠信”。

2、學生4：某些同學對待作業的態度，沒有作到誠實，對待考試也沒有“誠信”，因此告誡同學們要認真對待作業，認真對待自己、認真對待將來、我們要從小事做起，從現在出發，從學習做起。

3、學生5：我家附近有一户人家，常去向別人借東西。借了卻不還，後來別人都不喜歡借東西給他了。所以，“誠信”還可以給自己一些方便，促進人際關係。可千萬別做一個有借無還的人啊。

4、學生6：有一個學生為了去上網，屢次欺騙父母是學校補課，後來被家長發現了，從此以後家長在也不相信他了。這告誡同學們對父母要“誠實守信”。

主持人甲：“誠實”、“守信”對一個人的成長和成功都極其重要，而能夠勇敢地正視自己的錯誤，則是向成功和文明邁出了一大步。其實在生活中，一件小事，也會給大家以啟迪，請看小品《一件小事》。

四、小品《一件小事》

（時間：晚飯後。人物：班主任老師、同學甲、同學乙。劇情：班主任：今天衞生值日的小組沒掃乾淨，某某同學、某某同學，你們再掃一下。）

甲：放心吧！保證完成任務。（拿起了掃帚，開始幹）

乙：老師，我們一起幹。

班主任：辛苦你們了。（轉身下。）

（甲同學悄悄跟了出去，喜形於色地迴轉身，把掃帚一扔。）

甲：嘿！老師走了。哥兒們，快溜啊！（拿起衣服）

甲：你走不走？你不走我可走了。（飛快地跑了。）

乙（自言自語）：就剩下我一個了。（拿起衣服，猶豫了一下，又放了下去，拿起了掃帚，踏踏實實地掃了起來。）

班主任：我們為什麼給他鼓掌？

學生7：老師在與不在，他表現得都很認真。並不是只在老師面前表現。

學生8：他很誠實。

（學生自由發言）

主持人甲：同學們都説出了我們努力的方向，大家也充滿了熱情，可前進的步伐該如何一步一個腳印地邁，第一步該從哪兒開始呢？請大家根據書桌裏的題目袋的問題進行討論，想想，如果你遇到了如下的情況，你會怎麼做？並説説你的理由。

五、情景討論

（出示題目袋，六組三題，每組派代表抽取題目，大家討論，一人記錄。）

情景一：有同學過生日，請你吃肯德基或者出去玩，可你沒錢買禮物，這時的你會：

a、向父母説明真實的情況

b、私自拿父母的錢買禮物

c、編理由（例如説“我今天有事”）拒絕同學的邀請

d、自己動手做一個禮物送給同學

e、其他做法

情景二：

你曾經向同學借過一本他（她）心愛的書，但是由於你不小心，後來書不見了。這時你會：

a、跟他（她）説實話

b、重新買一本給他（她）

c、説已經還給他（她）

d、找理由拖延時間（例如“過兩三天再還”等）

e、其他做法

情景三：在實驗課上，你的同伴打破了實驗器具，他讓你幫忙隱瞞，老師問你時，你會怎麼説？

a、跟老師説實話，説出是那個同學打破的

b、跟老師説是你打破的

c、説不知道

d、等我去調查一下再來跟你説

主持人甲：大家討論的都很熱烈，下面就來聽聽大家的選擇及理由。這組同學你們抽到了哪個題目？

學生：（？？）

主持人甲：同學們都説的很好，看來我們學生都是有自己的見解的，而且能很好的選擇。我認為情景一中a和d的做法是比較恰當的，b和c的做法是不好的，應該避免的。在情景二中，同學們都選擇a和b，老師也這麼認為，通過這種方式可以更加加深同學間的感情。其他做法實屬不妥當；情景三中，同學們選擇的答案比較豐富，我認為a是最好的做法，打破東西是不對的，不應該幫助同學隱瞞，b就顯的哥們義氣了，c和d都是不誠實的表現，希望同學們都能做出正確的選擇。聽了這麼多關於誠信的故事，討論了這麼多誠信的事例，同學們有沒有想到關於誠信的名言呢？

六、關於“誠實”、“守信”的名言

1、沒有任何一種美德比表裏如一更重要的了。

（英·葛德文）

2、真誠是人生最高美德。（英·喬叟）

3、你能夠把所有人欺騙於一時，或者欺騙一些人於永久，但你永遠無法欺騙所有人。（美·卡爾·桑德堡）

4、坦白和虛心能幫助你成功偉大的事業。（英·莎士比亞）

5、生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花。（德·海涅）

6、被人揭下面具是一種失敗，自己揭下面具卻是一種勝利。（法·雨果）

7、對自己忠實，才不會對別人欺詐。（英·莎士比亞）

七、唱誠信

（flash：《我在馬路邊撿到一分錢》）

生9：咦？地上有一角錢！

生10：撿起來，咱們去交給老師吧！

（改編歌曲：《我在馬路邊撿到一毛錢》）

歌詞：我在學校裏，撿到一毛錢。

把它交給我的老師手裏邊，

老師拿着錢，對我把頭點，

我對老師説聲：“老師，再見！”

八、全班同學在“誠實守信，做文明學生”倡議書上簽名。

主持人甲：

誠實、守信是我們做人的最起碼的準則，它對我們的成長和成功都有着極其重要的意義。德國偉大的詩人海涅説：“生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花。”

主持人乙：我們正值青春年華，我們的生命含苞待放。讓我們精心呵護我們純潔的心靈，自覺自律，自尊自強，誠實守信，做文明學生。

請班主任老師總結。

九、班主任總結：

當代少年身系國家未來，肩負歷史的使命。我們的國家能否發達，能否自立於世界民族之林，關鍵在於我們這一代有沒有崇高的理想，有沒有有誠信。希望通過這次主題班會，我們班的同學都能做到：守信如節，言而有信。同學們不僅對同學守信，對家長守信，對老師守信，也對自己守信！。最後希望通過這次班會，同學們能自覺保持誠信的品質。

主持人（齊）：讓我們揚起誠信的風帆，乘風破浪，奮勇前進，開創美好的未來！本次主題班會到此結束，謝謝大家的共同參與！

誠實守信伴我行主題班會教案3

班會背景：

誠信是一個人的立人之本，是人最重要的品質之一。如果沒有了誠信，人無法在社會上立足。誠信是一個悠久而厚重的話題，是一個老生常談的問題，無論男女老少，無論年長年幼，都離不開誠信。而小學生正處於各種觀念、態度、品質、習慣形成並逐漸定型的關鍵時期，如果現在沒有進行好的誠信教育，那麼對於他將來的發展將有很大的影響。所以，這次關於誠信主題的班會必不可少。

活動目的：

1、通過這次活動，能讓學生明確的知道什麼是誠信。

2、通過本次的主題班會，讓學生在思想對誠信的重要性及意義有所認識，在行動上有所落實，努力去做一個誠實守信的人。

活動流程：

1、班主任誦讀節選《弟子規》“弟子規，聖人訓。首孝悌，次謹信。泛愛眾，而親仁。有餘力，則學文。”，“用人物，須明求；倘不問，即為偷。借人物，及時還，人借物，有勿慳。”後讓學説出這幾句話的含義，

（借用別人的物品，一定要徵得對方的允許。如果沒有事先徵得同意便擅自取用，就是偷竊的行為。借來的物品，要愛惜使用，並準時歸還。這樣有借有還，以後若有急用，再借就不難。人家向你借東西，你如果正好有這樣的東西，不要因為吝嗇而不借給人家。）“凡出言，信為先；詐與妄，奚可焉。話説多，不如少；惟其是，勿佞巧。” “奸巧語，穢污詞；市井氣，切戒之。”

（凡是開口説話，首先要講信用。欺騙別人或虛言妄語，更是要不得）

同學們，弟子規是我們熟悉的一本書，從剛才我們讀的這兩段話中，你知道了什麼，誰來説説。（引導孩子從弟子規中明白人守信用，説實話，不可以説謊）是啊，守信，誠實是我們人一生中最重要的品質，今天我們就來上一節關於誠信的班隊課。

2、全班交流（説文解字）

經過剛才的誦讀，和平日裏的理解，在自己的心中對於誠信肯定有一個認識，那請大家來説説什麼是誠信，或者你認為一個誠信的人應該是怎麼樣的？

剛才大家都説了自己認為的誠信，説的都不錯。其實誠信就是誠，即真誠、誠實；信，即守承諾、講信用。誠信的基本含義是守諾、踐約、無欺。通俗地表述，就是説老實話、辦老實事、做老實人。

誠信是一個人最重要的品質，如果一個人失去了誠信，那麼他將無法在社會上立足。

3、説説我們的誠信故事説出你的感受。

利用自己掌握的各種收集方式，收集有關的故事，名人傳記，名人名言，諺語，俗語。在收集的過程中，使學生進一步明確我們活動的主題，把活動的主題深刻地記在心中，為學生的活動建立目標，使以後的活動更集中、更深入。最後把收集到的內容以展板、板報的形式公開宣傳。

4、活動環節

（1）説句悄悄話。有很多學生因為某種原因説過謊，為此而心中有所遺憾，有的學生還會為此而擔心，為此而後悔。通過寫字條，或單獨的一句悄悄話，向曾欺騙過的對象道謙。通過這一活動使學生與自己不誠信的過去告別，重新回到做誠信好少年的起跑線上，並且使學生通過這一活動體會到誠信人的快樂。（2）號召開展誠信作業、誠信試卷活動。學生之所以出現説謊的現象，往往是因為學生成績不好。提倡學生有不會的、不明白的要當面問，而不是抄襲。通過這一活動要讓他們明白，遇到問題要勇於面對，欺騙是沒有作用的，反而會害了自己的。

誠信情境題：

（1）在一次數學考試中，你好不容易得到了100分，可是試卷發下後，你發現有個錯誤老師沒有改出來，你會怎麼做？

（2）在玩耍的時候，你不小心打碎了教室窗户的玻璃，你會怎麼做？

5、和不誠信説再見

6、每個人可能之前有過不誠信的行為，或者你自己沒有，那麼，通過今天的班會，想必你有所改觀。那麼，這是你的一個小祕密，老師不要求你告訴誰，但請你把他寫下來，課後把他丟棄到垃圾桶裏，和不誠信説再見。如果你一直都是個誠實的孩子，那麼你就寫一寫，你打算以後怎麼做。

同學們，通過這一節的班隊，想必你對誠信有了進一步的認識，那麼你們之前有沒有做過不誠信的事呢？如果有的話，請你們把他寫下來，我們利用今天的時間，把不誠信的行為丟棄掉，從今天起，做一個誠信的人。

如果沒有的話，那麼，從今以後，你打算怎麼做，把你要努力做到的也寫下來，放到另一個箱子裏。