家長會發言稿
大家上午好！今天召開的家長會，各位家長能按時到會，表現了各位家長對學校工作的支持，在此，我代表學校對大家表示感謝！今天家長會的主題，一是和家長們彙報九年級半個學期以來的教育教學基本情況。二是和家長們探討今後學生的教育問題，特別是畢業班的學生應當注意的一些問題，給大家一些建議。
一、總體介紹：
九年級是初中階段學生學習的一個重要轉折點，並且新添了化學這門學科，學生的成績分化相對於七八年級也進一步加大。可以説九年級這一年將基本決定一個學生在學習、升學方面的前途命運。九年級的每一位教師也都深知責任重大，都在千方百計把教育學生的工作做好，力爭在這一年裏能使學生的成績有更大的進步。
二、學生情況：
班級學生大體分為三類：
第一類：品學兼優的孩子，學習品質很好，有很好的自制力，能主動學習，這些孩子明年有衝擊重點中學的實力。他們不僅是家庭的驕傲，也是我們老師的驕傲，這些孩子在生活上需要家長給予更大的關心，不要給他們施加更大的壓力，因為他們心裏的壓力已經很大了。
第二類學生，他們努力學習，但基於多種原因，如：基礎不紮實，學習方法不正確，青春期思想波動等，這些學生成績不拔尖，但他們也有衝擊重點的希望。這些學生就是所謂的可上可下的學生，發展好了，是重點，稍有鬆懈就將與重點擦肩而過，面對這樣的學生，家長不僅需要給予關心，有時也需要給予必要的幫助與督促，孩子的成績中，不僅有老師的培養，學生的努力，更有家長的汗水。
第三類學生，是老師最心疼的孩子，這些孩子一直努力學習，渴望有一份理想的成績，他們善良懂事，但成績始終不理想，以致自己信心都大打折扣，面對這些學生，老師都傾注了更大的熱情，耐心的輔導，生怕傷到他們敏感的自尊。我能理解家長面對孩子成績不理想的.心情，但我想説，這些孩子盡力了，他們不需要責備，他們更多的需要鼓勵，需要家長的關心和支持。
三、存在問題：
1、學習方法不科學或壓力過重，一味用功。知道要好好學，但學習不得法的人；或三分鐘熱度，毅力不夠，一遇到困難就放棄，其實還是學習動力不夠；或不重視各課知識的系統梳理，做到融會貫通；或不注重徹底弄懂平時訓練上做錯的題目，而是老做無用功；或是平時只顧於應付老師佈置的作業，不去深入鑽研，遇到不懂的問題不及時去解決，喜歡與同學對答案，或者只滿足於聽老師課上來講解，似懂非懂，能力水平得不到提高。
2．有些學生學習自覺性還存在一些問題。認為自己的成績不理想，反正也學不好了，因此就缺乏動力，沒有時間緊迫感，甚至自暴自棄，從而上課就不專心聽講，作業馬虎甚至抄襲。
3．部分學生自信心嚴重不足，少部分同學盲目自大。做任何事情都首先需要自己相信自己，不斷給自己打氣，認為自己能夠把學習成績提高，但同時又不能太過於自信，因為那樣就容易導致盲目自大，看不到自己的不足，聽不進別人對自己的提醒，從而會致使自己的學習提高不快，甚至會出現下降。
4．最突出的問題是有些學生偏科嚴重，五門課當中有兩門甚至三門比較優秀，剩下的一到兩門功課差距很大，這更需要引起足夠的重視，同時也希望各位家長能給予配合教育。
四、給家長的建議：
學校教育永遠離不開正確的家庭教育，為此，我們給家長提出如下建議，以供參考：
1、教育孩子在生活上不攀比，讓他們懂得量力而行；懇請家長督促孩子不要穿奇裝異服、不戴耳環等首飾到校，更不能縱容孩子染紅、黃髮等到校。
2、關於學生佩帶手機的問題。致家長的一封信。不攜帶和使用手機等信息設備，因為近幾年來我們發現學生在校使用手機嚴重地影響學生正常的學習和休息。
3、教育學生往返途中要注意交通安全，遵紀守法和注意各種安全的防範。叮囑孩子拒絕誘惑，更不可走家串户，避免意外事故的發生。
4、多與孩子交流，切不可認為交流只是老師的事情，家長也有必要騰出空來了解一下孩子目前的學習成績、思想動態，然後對症下藥。要學會欣賞孩子，善於發現他們的閃光點，要讓他們認識自己能行，是好樣的。試想當一個孩子認識到自己很優秀，當他內心成材成功的慾望被激起時，能學不好嗎？要理解、尊重他們，不要對他們施加太多壓力。事實上，有時家長一句鼓勵的話語、一個慈愛的眼神就可使他們很滿足、充滿動力。
5、儘量給孩子營造温馨的家庭環境。因為父母關係不和經常鬧矛盾，或者父母不能以身作則（如自己邊打牌或玩遊戲邊數落孩子）都會影響孩子的學習和身心健康；
6、不要給孩子傳播不良信息。譬如本村的誰誰還是初中沒畢業，現在在哪裏幹活，一年能掙好幾萬甚至十幾萬等等。因為我們心中清楚，這種情況實屬個例並不多見，其中或多或少都有一些僥倖成分甚至不正當手段，我們不能去宣揚誤導孩子。我們應該看準社會的主流方向，讓他們懂得用知識和能力去武裝自己才是真功夫、硬本事！
7.督查到位。家長還應特別注意孩子和社會上的小混混接觸。孩子一旦和這些人接觸交往，曠課、打架、惹事生非就佔全了，就會讓家長有操不完的心。
8、切忌期望過高。不少家長對孩子抱有不切實際的期望，愛把“至少要考多少多少分”、“一定要上‘一中’”之類的話掛在嘴邊，這樣做不僅起不到激勵作用，反而讓孩子愈發悲觀、焦慮，給孩子造成不必要的心理壓力。其實，到了這個時候，孩子的知識水平和能力基本上已成定局，短時間內不可能有“質的飛躍”，因此，對家長來説，首要任務就是正確瞭解孩子的狀況，接納孩子的現狀，不提不切實際的要求，你不妨告訴孩子：“只要盡到最大努力就行了！
9.切忌嘮叨。在九年級這個期間，一些家長總愛在孩子面前反覆唸叨“你要加把勁啊！”、“你一定要考好呀！”等等，這容易讓孩子產生逆反心理，加重思想包袱，因為在學校老師説的最多的就是這個，回到家了應該注意避免。
10. 隨時與學校保持聯繫，及時溝通。家長要和學校尤其是班主任應多聯繫，加強溝通，交換信息，不要給孩子留下漏洞可鑽。比如:孩子要錢比較可疑；在家裏任性胡鬧；發現孩子有不良行為；發現孩子在學習上鬆懈；發現孩子思想偏激、情緒波動大等情況時，家長應及時給班主任打電話，一起商量着解決處理。
今天我就説到這裏，希望各位家長對學校工作、對我們的班級管理、對教師的教學多提寶貴的意見和建議。
一．為孩子創造良好的家庭教育環境
一個孩子從出生到成年，一般來説，至少有三分之二的時間在家裏度過。良好的家庭教育環境對孩子的健康成長，起着重要的作用。
1、建立家規。國有國法、校有校紀、家有家規，良好的家風對子女的成長將產生積極而深遠的影響。例如説話算話，勤儉節約，孝敬老的，等等。
2、品行習慣。包括待人接物（家訪感受）和生活習慣等。
3、勞動習慣。讓孩子懂得要尊重父母和勤儉節約。
4、學習環境。讓孩子體會到回家還要學習。
5、外出交往。近朱者赤、近墨者黑，外出交往最易沾染不良習氣。
6、言傳身教。長輩的言行舉止是孩子崇拜和模仿的對象，在他心目中認為，家長做的就是對的，所以家長應謹言慎行，做孩子的表率。
二．．學校對學生的一些要求:
A.交通安全:
1. 學生往返學校要求家長接送，禁止自己騎車，或者坐農用車，無牌無證車輛或黑出租，無事兒可以一旦有事後悔莫及。
2. 叮囑孩子一定遵守交通規則，靠右走，過馬路時肯等三分不去搶一秒。
B.飲食衞生安全:
1. 在校打熱水喝熱水，不買飲料或喝生水。
2. 吃熱飯，吃健康放心食品，不買三無(無生產日期，無生產廠家，無保質期)食品 ，少買零食，勤儉節約。
3. 不吃辛辣食品，如辣皮辣棍辣絲兒，一方面添加劑太多，吃了有害無益，另一方面對孩子的胃是很大的傷害。吃了辣東西再喝涼水容易造成腸胃炎。
C.自身形象：
1. 男生不留長髮，不染髮，不剃痞子頭型；女生不佩戴首飾，不穿奇裝異服；學生一旦偏重於打扮，心就不放在學習上了，愛美之心人皆有之，但還不是時候。
D.手機問題:
學校嚴禁學生帶手機入校，很多惡性事件如打架鬥毆，早戀，被人敲詐勒索等多數由手機引發。晚上在被窩裏玩遊戲，QQ聊天,第二天一上課就睡覺。
E.男女生交往問題:
個別男生女生青春萌動，學着電視裏寫情書，約會，在自制力較差的年齡階段很容易出現大問題，首先影響學習；再就是半夜裏出來約會，爬牆外出在校外極容易出事兒。
F.加強紀律
嚴禁逃課，外出上網。合理控制孩子的零用錢和上學，回家的時間。教育孩子少與社會上的閒散人員接觸。
許海
文萃咖
