尊敬的各位家長，九（2）班全體科任老師：大家好！
我是九（2）班主任兼語文老師--張見，各位家長能在百忙之中抽空來參加這次家長會，這表示了你們對子女成長的殷切關懷，對學校工作的極大支持，我謹代表九二班的全體師生對你們表示最熱烈的歡迎和最衷心的感謝！説句實在話，要把孩子教育好，僅僅依靠學校的力量遠遠不夠的，家長的積極配合對教育好孩子起着舉足輕重的作用，因此我們的工作需要社會和家庭的配合。
歷年來，我們的家長會一般都是在下個學期召開，但由於今年學生們的學習形勢比較嚴峻，所以我們決定早一點與大家一起共同商討對孩子們的教育大計。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯繫，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便我們老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。總之一句話，就是“一切為了學生的成長”。這是我們共同的，也是最根本出發點。我希望也相信，從這個出發點出發，今天我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！
今天的會議有五項議程：1、學校及班級基本情況介紹；2、期中考試情況彙報與分析；3、對家長的幾點建議、要求；4、學校領導朱校長髮言；5、家長與科任教師交流。
一、班級基本情況：
（一）學生情況：本班學生55人，其中男生20人，女生35人。其中住宿男生18人，女生35人，住家男生2人。其中學習積極性高（會學習，講究方法 ，不偏科）、學習成績優異的學生有朱麗琴、彭斌、楊瑩、劉婷、譚雅秋、劉潔等；有組織和管理才能的學生有楊芳、朱麗琴、歐陽小梅、張海波等。關心集體，熱愛體育的學生有：陳佳江、陳玉婷、歐陽羅怡等；學習踏實、誠實守信有張哲茜、歐陽纖纖、謝瑤、歐陽曉梅、王娟等。勞動積極、做事認真的學生有何威、張海波、陳佳敏等；學習態度還不夠端正，但有極大發展潛力的學生有胡佳可、張海波、楊磊、陳中湘、陳洋、劉潔等。進步較大者有：歐陽軍、劉婷、陳思等。
（二）教師情況：
數學--朱建萍校長 英語--唐海燕老師 物理--楊祖才老師
化學、生物--譚鬆雲老師 政治、歷史--王相發老師
地理--楊秋萍老師 體育--陳必榮老師 語文--
家長們，可以説，每一名學生成績進步，除了孩子們自身的勤奮外，也離不開老師們付出的滿腔熱忱的愛，老師們付出的汗水和心血只有自己知道。我們的每一位任課教師，可以説是將全部心血都花到了學生身上。他們不光課堂教學認真負責、兢兢業業，還不知犧牲了多少休息時間給同學們補課，無論是早讀、午休還是課間甚至晚上睡覺時間都會用來為學生輔導，義務為那些基礎差的積極主動同學提供幫助。我班的老師中，帶病堅持上課、廢寢忘食工作的例子舉不勝舉！作為班主任老師，我可以以我個人的名義向你們肯定地説：我們是將你們的子女當作我們自己的孩子，甚至比自己的孩子還重要來教育來培養的。這也是你們應當理解我們並全力配合我們、支持我們工作的一個充分的理由！
二、期中考試成績情況及分析
期中考試是對本學期前一階段學習情況的檢測，這次考試，總分780分，其中600分以上的有5人，他們是彭斌、朱麗琴、陳洋、楊瑩、胡佳可，550分以上15人，500分以上有25人，480分以上的有31人。
1、大部分同學成績較開學時都有進步，如彭斌、朱麗琴、楊芳、劉婷、劉潔、陽軍、王紫玲、楊清婷、陳雪、何威、陳思等一大批學生都是這樣，特別是歐陽軍（33→13）、劉潔（26→10），這部分學生學習態度相對比較端正，家長比較重視，記得歐陽軍的媽媽聽到孩子成績不夠理想後，辭去在廣東的工作回家專門抓孩子的學習，幫忙買學習輔導資料，雙休日全程陪伴孩子學習，認真督促檢查孩子的作業完成情況，平時對孩子進行更多的關愛，僅僅一個月時間，歐陽軍的學習成績就由全校的51名上升到25名；還有劉潔同學的媽媽也是隻要老師一個電話多次從深圳趕回家中對孩子進行開導、督促，孩子成績有了明顯的進步。事實也告訴我們，我們的孩子不是不想學習，也不是不想學好，只是孩子畢竟是孩子，好玩的天性、自我約束力不夠強，甚至信心不足，看不到自己的進步，從而造成自暴自棄因而耽誤學業的比比皆是。
2、還有一部分同學有很大潛力，但進步不明顯，像陳洋、張海波、楊磊、譚紫玲、陳江、陳雅芳等，該部分學生不能説他們不想學習，但學習態度的確值得我們包括每位家長思考，有的家長孩子在學校出了一些狀況，不利於進一步學習成績的提高，老師建議採取一些措施換種方式對孩子進行教育，有時候學生的思想工作老師都很容易做通，但我們的一些家長不能理解或不樂意接受，反而讓老師騰出太多的時間來做家長的工作，説實話，全班55個學生，加上我們老師幾乎都是教2個九年級班級的教學，任務非常艱鉅，如果還花那麼多精力在家長思想方面去做工作，請大家想想，你是否是在消耗我們老師的精力，換句話説又是不是間接地影響了你們自己孩子的學習，更多時候自然也就影響了在坐眾多家長子女的學習。其實，老師們所要做的絕不是想為難哪一個學生，有的家長一遇到問題就是一而再再而三地説老師請你多費點心耐點煩，或者説自己有多少多少困難，我覺得為了孩子，其實很多時候也可以就是為了你們自己，我覺得現在再大的困難多付出一點並不算什麼，畢竟孩子是你們的。你辛辛苦苦掙錢為了誰？我認為教育好孩子就是最大的投資。在這方面我覺得謝瑤同學的家長、王子龍同學的家長、胡佳可同學的家長做得還好。其實我們想做僅僅是希望家長們協助我們教育好孩子，目的一致，只是希望家長多參與一些而已，我想這並不過分。當然，大多數家長都能理解我們，在這裏我對你們表示感謝。
3、少數同學成績甚至還有所下降如胡莉（14→28）、彭虎（18→35）、王娟（15→31）、陳佳江（11→33）、陳海豔（10→26）、歐陽芳（36→55）等，這兩個多月我走訪了部分學生家，發現有的學生一邊作業一邊電視，有的家長在麻將桌上，孩子找不到人，有的下午兩三點鐘孩子還在牀上睡大覺家長不在家，有的家裏一大堆別人家的孩子守在電腦旁自己的孩子還在卻給他們做飯伺候，更多的是父母不在家孩子想幹什麼就幹什麼，請問在坐各位，這樣的情況孩子怎麼會靜得下心來學習？難怪每次到了星期一我們老師都會發現雙休日學生的作業是做得最糟糕的，星期一尤其是上午學生的精神是最沒精神的，為什麼？想想一般都看電視或手機上網聊天遊戲到很晚，這就不難理解了。而這一些，我們老師根本就鞭長莫及了，這不正是我們家長髮揮關鍵作用的時刻嗎？大家想想是否孩子的房間裏就有電腦電視，是否你給孩子配上了手機，是否你給了孩子過多的零用錢，這都是你給孩子創造了分散學習心力的條件，想想我們自己，面對誘惑，喜歡麻將的面對別人三缺一的邀請，愛玩撲克的看到別人玩得起勁等我們又有幾個人經得住誘惑呢？何況我們的孩子，他們畢竟還小，你不幫他誰幫他呀！可這個時候你在哪裏，我們又做了什麼呢？當然，孩子成績的下滑並不等於沒有進入重點中學的希望，從他們開始成績好的一面來看，我們應該發現孩子其實是很有潛力的，只要幫助他們端正態度，糾正不良學習習慣，他們的進步是指日可待的。這一點作為老師我們是很有信心的，也希望我們的家長放心，只要我們大家心往一處想，勁往一處使，對孩子不放棄，我相信我們共同的目標一定是可以實現的。
4、有的學生各學科發展極不平衡，例如歐陽纖纖同學120分的英語僅僅得到57分，歐陽軍語文64，英語46，謝瑤、陳佳敏地理才17分，這種嚴重學科不均衡嚴重地制約着學生整體成績的提高。特別是陳中湘同學除數學、物理以外，尤其是物理還拿到了全校最高分，但其它學科幾乎很難達到及格，這又能説明什麼呢，這位同學因為身體原因住院近三個星期，回來後主動找物理老師幫他輔導，楊祖才老師也犧牲了好幾個中午的休息時間幫他補課，結果證明陳中湘同學只要有心學習，根本不存在學不學得好的問題，可同樣是理科，他的化學成績卻只有30分，我問過他原因，由於時間緊張加上個人興趣使得他在化學上根本就還沒有真正行動起來，至於英語，他甚至説想要放棄，試想想，總分780，放棄其中一門英語120，他還有多少獲勝的可能。可見，我們的孩子很多時間不是沒有能力，只是還沒有足夠的重視，或者還在憑興趣讀書，這就要求我們老師和家長從多方面進行理想工作了。至於具體情況請各位家長等會議結束後向各科任教師瞭解具體情況，商量科學方法。
總之，通過這次考試中我們也發現了孩子們不少需要解決的問題：
1．學習方法不科學。知道要學好，但學習不得法;或三分鐘熱度，毅力不夠，一遇攔路虎就放棄，其實還是學習動力不夠，或不重視各課知識的系統梳理，做到融會貫通，以一勝百；或不注重徹底弄懂平時的練習訓練上做錯的題目，做查漏補缺的工作，而是老做無用功；或是平時只顧於應付老師佈置的作業，不去深入鑽研，遇到不懂的問題不去及時請教老師，喜歡與其他同學的對答案，或者只滿足於聽老師課上來講解，似懂非懂，能力水平老得不到提高。或壓力過重，一味用功，不會合理安排時間，不會休息，往往上課無精打采，這樣事半功倍，得不償失。
2．學習自覺性還存在一些問題。成績一貫不理想的人，缺乏動力，沒有時間緊迫感，自暴自棄嚴重，上課不專心聽講，作業馬虎應付甚至抄襲、不做，在家看電視成癮、經常上網遊戲、手機聊天、看小説等。
3．部分學生自信心嚴重不足，少部分同學盲目自大。要麼把一次考試的失利看做是永遠的失敗，好像天都塌了下來的樣子，要麼取得一點成績就沾沾自喜，自以為天下第一。這個方面胡佳可十分明顯，這是十分危險的。
4．部分學生思想認真不到位，許多心思還停留在七八年級甚至是小學生水平，課內思想不集中，課外搞惡作劇甚至於做一些讓人無法發容忍的品德敗壞的事情，對班級良好學風造成很壞的影響，對其他學生的學習干擾甚大。
5．最突出的問題是偏科嚴重，要引起重視，同時希望家長配合教育。
三、對家長的幾點建議、要求
通過對學生的瞭解，根據前段時間與部分家長的溝通，我們感覺到家長在教育中存在以下一些誤區或問題：
一：單親、留守學生特別多，學生生活中缺乏親情的温暖，學習上沒有強而有力的監管和督導，造成學生思想鬆懈、學習拖拖拉拉、學習目的不明確、對不良誘惑抵制力不強等。有的家長為了便於與孩子聯繫給孩子買了手機電腦，結果孩子用來上網、遊戲、QQ聊天或與別人串通一氣到處瘋玩，心越玩越野，學習越來越沒有興趣。
二：有的對孩子過分期待，超過了孩子的實際水平，給孩子造成太大的心理壓力，挫傷孩子的自信心，積極性。有的家長甚至根本不知道自己孩子的學習情況，就給孩子命令式必須考上哪裏哪裏，缺少耐心的開導，讓孩子無從下手。這個大家不妨看擺在你們面前的孩子們的`日記尤其是最後一篇期中考試反思就可以略知一二。
三：有的對孩子過分放心。很多家長跟我説孩子雙休日整天都沒有出門，甚至沒有下樓，
四：有的只注重孩子的成績，對孩子的身體備加呵護，卻忽視了孩子的心理健康，與孩子溝通少，孩子成績一旦不好，動不動就打罵。如：有些孩子在日記中寫道：我真沒用，恨不得殺了自己。
甚至，有的家長對孩子的教育重視不夠，認為孩子讀書的事就是老師的事，而作為父母只要給孩子有吃有穿就行。一談到督促孩子學習就忍不住訴苦：老師，我也沒念什麼書，孩子的作業我們不會做，也沒辦法輔導？有的家長當我們老師問問他們孩子在家裏做了些什麼的時候會説，孩子很聽話，一天到晚都沒有亂跑過。再問他孩子在學習上做了些什麼的時候，他往往會説不知道？其實孩子這時或許在睡覺，或許在上網，或許在看小説、電視，甚至發呆或者在做其他無聊的事情等。有的家長，我們要求學生在家的作業應該認真檢查完成情況，並簽字，可有不少家長孩子的作業連看都不看，拿過來就簽了，交上來後我們發現，不少家長簽過字的孩子的作業根本都沒有完成，或者十分馬虎；有的家長説籤那麼多字很麻煩，只任務式的在孩子的作業登記本上隨A便寫個名字了事；更有家長自始至終都不願意或者還不知道要檢查作業並簽字這回事，這到底是孩子的不誠實還是家長的不配合我們不得而知。不信大家可以拿到面前自己孩子的作業登記本，看看雙休日是老師沒有佈置作業還是我們檢查沒有到位。
針對以上情況，我真誠的向在座的各位家長提出一些建議：
1.無論是家長還是我們老師都要給孩子充足的信心。思想上鼓勁加壓：明確目標，相信孩子的能力，關鍵在於為與不為。也許孩子今天的成績還不是很理想，但我們要有信心，隨着全面複習的展開，孩子們的答題技巧會不斷提高，成績也會有更大的提升。在這裏有一組數據可以告訴大家，去年排上中學也是兩個我們這樣的班級，考上重點高中湘東中學的學生有70多個學生，而且歷年來我們學校考上重點高中的學生數都是這個樣子，我們兩個班，110個學生，可以説每個學生只要重視都有考上湘東中學的可能。這一點請大家相信，我們有信心，孩子有信心，再大的困難我們都可以去想辦法克服。
2.家長要常與老師聯繫溝通，全方位瞭解孩子的學習、思想、行為、身體等情況，積極配合老師做 好思想教育工作。只有瞭解了具體情況，你的説服、交流才會有針對性，才不會引起孩子的不滿，才有效。
3.對孩子要有期望，但期望值不能過高。更不能過低。期中考試結束後，不知道在坐的各位看沒有看看孩子的試卷。如果你的孩子已經付出了努力，畢竟十根手指有長短，不可能人人得第一，不能因為一次或兩次的沒考好而批評、指責、埋怨他們。你的孩子其實可能更苦、更累，他們也需要理解與尊重。當然如果你的孩子由於貪玩而沒有考好，我們必須嚴格批評。
4.家長要多一些時間和耐心去和孩子交流，現今的孩子都很有思想、主見，他們並不僅僅滿足家長物質上的給與，他們更需要的是和家長的真誠交流。作為家長，要在與孩子交流中瞭解孩子的內心世界，善於發現他們的閃光點，學會欣賞孩子，要讓他們認識到自己能行，是好樣的。騰出時間來趕快了解一下孩子目前的學習成績、思想動態，然後對症下藥，幫孩子擬定合理的時間表，並陪他（她）學習一段時間，讓他感到馬虎不得，感到再不認真也説不過去。但切不可簡單粗暴。
5.生活上貼心照顧，後期營養要跟上去。畢業班學生思想高度緊張，精力高度集中，壓力相當大，身體便容易虛弱。這個時候，家長也要關心孩子的起居飲食，督促孩子勞逸結合，調整好生物鐘，有的學生平時以學習忙為藉口，老是不正常用餐，或者吃過多的垃圾食品，特別是劉潔、賴朕、陳培英、陳海燕、歐陽軍、陳許青等同學，老師建議每星期三家長有必要送一點東西給孩子們吃，這既能讓孩子們切身感受家庭的温暖與關愛，又是瞭解自己孩子有絕佳機會。事實上，學生要求也不在乎家長給他們買多少好吃的多少穿的，有時一句鼓勵的話語、一個慈愛的眼神就可以使他們很滿足、充滿動力了。
6.關於雙休日、節假日問題。
①嚴格要求孩子按時回家，對個別學生家長要親自接送，注意路上安全。這裏有幾個學生我想提醒家長重點注意一下，因為我經常發現他們放學後並不急於回家。像劉潔、胡佳可、陳海豔到底是家裏缺少温暖讓他們即使離開了五天的家都不想回去還是他們身上有過多的零花錢讓他們還可以幹其他的事呢？或者其他什麼原因，我每次都發現他們放學後很長時間都還在排上街上逗留。很希望家長能規定他們週五放學後及時回家，以免節外生枝或玩野了心。
②回家時少看電視，要有選擇性，一般建議只讓孩子看看新聞聯播，堅決不能看電視連續劇，有的時候我們家長自己都有必要不看，以免孩子有可乘之機。更希望孩子的房間不能有電視電腦手機小説等。
③充分利用好孩子的作業登記本做好孩子學習的督導工作，不要嫌麻煩，不要把它當作一回事。孩子雙休日的學習一定要利用好，免得再出現我們老師辛辛苦苦抓五天，孩子家裏放鬆兩天，結果弄得5+2=0。簽字時一定要認真核對孩子作業是否完成，作業是否看得清楚，不能讓他們思想上有鬆懈的可能。大家想想，你一個孩子，你一個星期才督導兩天你都覺得累，那我們兩個班級110個學生那怎麼辦呢？如果你們幫忙做好了這一步，我們就有更多時間和精力放在提高他們的學習成績上。
④為孩子營造良好的家庭學習氛圍，讓孩子在温馨、寬鬆的氛圍中發揮出最佳水平。有的家長平時工作辛苦，有時候開展一些麻將撲克等娛樂活動無可厚非，但雙休日，孩子在家學習的時候，作為老師我們還是建議你這兩天克服一下，多花點時間和精力在孩子身上：孩子做作業累了，適時提醒他稍作休息，勞逸結合；孩子作業遇到問題了，心情煩悶了，幾句提醒關愛的話，也許就可以讓他靜下心來；孩子學習出神了，作業馬虎了，我們都能夠有所作為，不要滿足於孩子今天一天都在家，都在樓上學習，很多時候你看到的只是表面現象，我們都做過孩子，這一點都有所理解。尤其是要督促自己的孩子在規定時間內完成相關學習任務，這也是一個關鍵問題。
⑤雙休日最好能全程在家。早上督促孩子讀書、鍛鍊身體；儘量不要讓孩子到處亂逛；孩子在房間學習或者做作業時要不時進行關注，提醒他們作業要有時間限制，提高學習效率；及時發現孩子的問題並幫助解決；作業簽字要及時，不可到星期一早上臨時草草了事；晚上要叮囑並監督孩子按時睡覺，保證充足的睡眠時間。一句話，你重視，孩子不得不重視。
要配合老師的工作，支持學校的決定。首先，大家要相信我們的老師，他們有能力教好你們的子女！我們所做的一切，其出發點和歸宿點絕對和你們是一致的，都是為了教育好你們的孩子，也是為了我們的學生。我們不可能，也絕不會有意來為難學生，刁難家長。最後我要説，家長的態度決定我們的態度，如果説家長抱有那種孩子學習好不好，將來哪裏同樣謀生掙大錢的想法，我們自然不好説什麼。但是如果得不到家長的支持，我們再多的努力再多的付出都只會是吃力不討好。話是説得不好聽了一些，但這確實是事實，所以請大家理解。
各位家長，“十年樹木，百年樹人”，讓我們相互理解、相互配合，攜起手來，為了孩子美好的明天，努力吧。
四、學校領導朱校長髮言（將就相關政策中考政策對大家宣講）
（其他老師的要求或建議）
學生成績的進步，能力的提高，離不開老師和同學們的共同努力，也不能缺少家長對子女的關心和教育。歡迎家長們多多來校交流情況，指導工作！也歡迎家長們及時瞭解孩子情況！我希望廣大家長相信我們，支持我們，讓我們攜起手來，相互配合，力爭把本屆畢業班工作搞好，讓你們的孩子得到全面的發展，為升入理想的學校和步入成功的人生打下堅實的基礎。
最後，在這裏我謹代表九二班的全體師生祝各位家長身體健康、工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，願我們班向着各位家長希望的方向發展，願我們的學生你們的孩子，蓬勃向上，全面發展，人人都能成“龍”、成“鳳”。 對你們的到來，再次感謝！如有不當之處請多多指正。今天的會議至此結束，謝謝大家！會後請你們孩子的學習成績狀況與各科任老師進行單獨交流！
五、家長與科任教師交流
2013年11月25日星期一
張見
文萃咖
