一、設計意圖：
《扁扁嘴和尖尖嘴》講述了一個同伴之間交朋友的故事。作品以“鵝哥哥”從高傲自大到與同伴們友好做朋友的轉變，生動、有趣地告訴小讀者們找朋友不應以貌取人，只要相互友愛就能快樂的道理。故事非常適合小班幼兒閲讀，情節簡潔，人物畫面形象生動，有利於幼兒進行獨立細緻的觀察，提高閲讀能力。故事的寓意也將給小班幼兒一定的啟示，幫助他們在學習交往的初期，樹立正確的“朋友”觀念，從而更加健康快樂地成長。
二、教學目標：
1、觀察鵝哥哥、小雞、小鴨的嘴部特徵，瞭解鵝哥哥找朋友的經過，知道找朋友不應該以貌取人的道理。
2、願意大膽地學説角色間的對話，體驗有朋友真快樂的心情。
三、教學準備：
1、大圖書一本。2、多媒體課件。3、雞、鴨、鵝的頭飾各一個。4、找個朋友遊戲的音樂磁帶和錄音機。
四、教學過程：
（一）找錯。
1、瞭解大白鵝的嘴部特點。
圖一：出示三隻鵝哥哥的幻燈片。師：咦！這是誰？他們長得好像一樣又好像不一樣，小朋友你們看看它們長得一樣嗎？（要求幼兒説出鵝嘴的特點：不扁也不尖）
圖二：出示鵝哥哥的幻燈片。教師講述：鵝哥哥很想有一個朋友，有朋友多開心呀，那鵝哥哥會去找誰做朋友呢？
（二）利用課件逐步瞭解故事情節發展變化。
1、看幻燈片圖三：師：鵝哥哥願意和小雞做朋友嗎？
小雞説：“鵝哥哥，我和你做好朋友，好嗎？”
鵝哥哥説：“不行，你的嘴太尖了，我的嘴是不尖的。”（幼兒學説他們的對話）
2、看幻燈片圖四：這時候，走過來一隻小鴨。師：小鴨做鵝哥哥的好朋友了嗎？這又是為什麼呀？
小鴨説：“鵝哥哥，我和你做好朋友，好嗎？”
鵝哥哥説：“不行，你的嘴太扁了，我的'嘴是不扁的。”（幼兒學説他們的對話）
3、圖五：師:鵝哥哥找到朋友了嗎？
誰和誰做了好朋友？（小雞就和小鴨做了好朋友。）
鵝哥哥開心嗎？
4、圖六:發生了什麼事了？（小鴨跳進了河裏，用他的扁嘴捉螺螄，送給小雞吃。小雞把泥土扒開，用他的尖嘴捉蟲子，送給小鴨吃。）
鵝哥哥説了什麼話？（鵝哥哥説：現在我改變主意了，雖然小雞是尖尖嘴，小鴨是扁扁嘴，我也想和你們做好朋友。）
小雞和小鴨説：好啊，好啊，我們一起玩。（3個好朋友抱在了一起）
5、圖七:鵝哥哥説了什麼話？（鵝哥哥説：雖然小雞是尖尖嘴，小鴨是扁扁嘴，我也想和你們做好朋友。）
小雞和小鴨説：好啊，好啊，我們一起玩。
6、圖八:你看到了什麼？鵝哥哥開心嗎？你從哪裏看出來的？現在鵝哥哥有好朋友了嗎？（就這樣，尖尖嘴的小雞，扁扁嘴的小鴨，還有嘴巴不尖也不扁的鵝哥哥，成了好朋友。）（3個好朋友抱在了一起）
（三）完整欣賞。
1、教師有序放幻燈片，邊完整講述故事幼兒邊聽故事。
2、找個朋友遊戲。
在歡快的《找個朋友》歌聲中，引導幼兒相互找朋友，並和自己的朋友一起玩耍。
文萃咖
